5S員工培訓(xùn)PPT課件.pptVIP

2019/10/19,1,5S基本知識(shí)普及,5S員工培訓(xùn)教材,2019/10/19,2,課程進(jìn)程,5S起源,為何推行5S,5S定義、實(shí)施,5S推導(dǎo),2019/10/19,3,“5S”起源,整理,整頓,清掃,清潔,素養(yǎng),Seiri,Seiton,Seiso,Seiketsu,Shitsuke,2019/10/19,4,最終目的是提升人的品質(zhì)： 1、革除馬虎之心， 養(yǎng)成凡事認(rèn)真的習(xí)慣 2、遵守規(guī)定的習(xí)慣 3、自覺(jué)維護(hù)工作環(huán)境整 潔明了的良好習(xí)慣 4、文明禮貌的習(xí)慣,一、5S的概念, ,2019/10/19,5,起源地:日本,流傳年代:20世紀(jì),推廣國(guó)家:亞洲,使用行業(yè):制造業(yè),日語(yǔ)中羅馬拼音的第一個(gè)字母都有“S”。,2019/10/19,8,機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不良,A.不整潔的機(jī)器影響士氣。,B. 保養(yǎng)不講究，對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)不講究。,C.影響壽命及精度，影響生產(chǎn)效率。,D.故障多增加修理成本。,常見(jiàn)不良現(xiàn)象,2019/10/19,9,原材料、在制品隨意擺放,A.容易混料。,B.效率下降。,C.管理失控。,D.造成堆積。,常見(jiàn)不良現(xiàn)象,2019/10/19,10,工具亂擺放,A. 增加找尋時(shí)間。,B. 增加人員走動(dòng)。,C. 工具易損壞。,常見(jiàn)不良現(xiàn)象,2019/10/19,11,不良現(xiàn)象造成浪費(fèi)： 1.資金浪費(fèi)。 4.效率浪費(fèi) 2.場(chǎng)所浪費(fèi)。 5.品質(zhì)浪費(fèi) 3.人員浪費(fèi)。 6.成本浪費(fèi)。,常見(jiàn)不良現(xiàn)象,2019/10/19,12,為何推行“5S”,為解決上述的浪費(fèi)現(xiàn)象，人們給出了一種方法即“5S” 功效： 1.提升企業(yè)形象：干凈整齊的環(huán)境使顧客產(chǎn)生信賴感。 2.提升員工的歸屬感：人人有素養(yǎng)、有成就感、滿足感。 3.浪費(fèi)減少：資金、場(chǎng)所、人員、效率、品質(zhì)、成本。 4.安全有保障：區(qū)域明了、通道暢通。,2019/10/19,13,5.效率提升：工作場(chǎng)所一目了然，物品擺放有序 目標(biāo)： 創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔、舒適、合理的工作 場(chǎng)所和空間環(huán)境。,為何推行“5S”,2019/10/19,14,“整理”定義,整理：,目的： 騰出空間，防止誤用、混用。,將工作場(chǎng)所的物品分成有用和無(wú)用 的，將有用的物品留下來(lái)，無(wú)用的 處理掉。,2019/10/19,15,“整頓”定義,整頓：,將有用的物品依規(guī)定的位置定置、定 量擺放整齊，并加以明確標(biāo)識(shí)。,目的：節(jié)約時(shí)間，提升效率。,2019/10/19,16,目視管理,目視管理圖例：,2019/10/19,17,整頓的三要素和“三定”原則,放置場(chǎng)所,放置方法,標(biāo)識(shí)方法,定點(diǎn),定容,定量,SAMPLE,2019/10/19,18,“清掃”定義,清掃：,清除場(chǎng)所內(nèi)的污物，包括看的見(jiàn)與看 不見(jiàn)的地方。防止污染的發(fā)生。,目的：創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，保證品質(zhì) 。,2019/10/19,19,“清潔”定義,清潔： 將前3S的實(shí)施方法制度化，并堅(jiān)持執(zhí)行維,持成果。,目的：維持成果 。,2019/10/19,20,“素養(yǎng)”定義,素養(yǎng)：每個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣，遵守規(guī)則做事 。,目的：提高人員的素質(zhì)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神 。,2019/10/19,21,“整理”步驟,調(diào)查物品的使用頻度，制訂需要不需要的判別標(biāo)準(zhǔn)。,檢查工作場(chǎng)所內(nèi)一切與生產(chǎn)無(wú)關(guān)的物品如私人用品。,制訂廢棄物的處理辦法。,使用頻率 - 判別基準(zhǔn) 經(jīng) 常 用 - 放在工作區(qū)域容易取到的位置，隨手可取； 不經(jīng)常用 - 存放在儲(chǔ)存區(qū)； 不 使 用 - 清除掉。,附：物品使用頻率判別基準(zhǔn),2019/10/19,22,“整理”方法,對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)擺放和停滯的各種物品進(jìn)行分類。區(qū) 分 什么是不需要，什么是需要的。,對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)不需要的，如用剩的材料、廢品、多余的 工 具及員工個(gè)人用品等，應(yīng)清理出生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。,對(duì)于各個(gè)工位或設(shè)備的前后、通道左右、及車間的 各 個(gè)死角都要徹底搜尋和清理。,2019/10/19,23,“整理”注意事項(xiàng),現(xiàn)在不用，但以后要用。搬來(lái)搬去麻煩，因而不搬 動(dòng)繼續(xù)留在現(xiàn)場(chǎng)。 好不容易才弄到手，就算沒(méi)用放著也不礙事。 為什么別人可以留下來(lái)而我不行。,2019/10/19,24,“整理”圖例,不合格點(diǎn)： 違反5S中的整理項(xiàng) 不用的可以及時(shí)的清理掉（塑料袋、無(wú)用物料） 塑料袋 糾正措施： 制定判別需要，需要的判別標(biāo)識(shí)，不需要的丟棄； 設(shè)定標(biāo)識(shí)卡，說(shuō)明存放物的位置； 按類別擺放。,2019/10/19,25,“整頓”步驟,整理工作落實(shí)。 布置流程、確定放置場(chǎng)所。 規(guī)定放置方法。（立體放置、分類放置） 標(biāo)識(shí)物品，識(shí)別管理。,2019/10/19,26,“整頓”方法,對(duì)放置場(chǎng)所的物品按使用頻率進(jìn)行合理規(guī)劃騰出空 間。如經(jīng)常使用物品區(qū)、不常使用物品區(qū)、廢品區(qū) 物品按區(qū)。 分類放置整齊。（立體放置、類別放置） 對(duì)物品進(jìn)行標(biāo)識(shí)。 標(biāo)識(shí)方法： A.場(chǎng)所與物品唯一對(duì)應(yīng)。 B.標(biāo)識(shí)易變更，活用顏色。 黃色：一般通道 綠色：料區(qū)、成品區(qū) 紅色：不良品區(qū)、警告區(qū),2019/10/19,27,“整頓”注意事項(xiàng),剛開(kāi)始整齊，不知從何時(shí)起慢慢又亂了。 識(shí)別手法不統(tǒng)一，別人看不懂。 擺放物品更換快，致使許多不知道。 一次搬入現(xiàn)場(chǎng)物品太多，無(wú)擺放位置。,2019/10/19,28,“整頓”圖例,2019/10/19,29,“清掃”步驟,建立清掃責(zé)任區(qū)。 執(zhí)行清掃，清理臟污。 建立清掃標(biāo)準(zhǔn)。,2019/10/19,30,“清掃”方法,將地面、墻上等處打掃干凈。 將工具、工裝清理干凈。 對(duì)設(shè)備的清掃，著眼于對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。 防止污染，對(duì)污染進(jìn)行治理。,2019/10/19,31,“清掃”注意事項(xiàng),只在規(guī)定的時(shí)間清掃，平時(shí)見(jiàn)到臟污也不當(dāng)一 回事任由臟污。 清掃是清潔工的事與其他人無(wú)關(guān)。 清掃對(duì)象太高、過(guò)遠(yuǎn)，手不容易夠著，于是干 脆不清掃。 清掃工具簡(jiǎn)單，臟污無(wú)法去除。,2019/10/19,32,“清潔”步驟,領(lǐng)導(dǎo)帶頭重視。 落實(shí)前3項(xiàng)的工作。 制訂目視管理、顏色管理。 制訂檢查方法。見(jiàn)附頁(yè),2019/10/19,33,“清潔”步驟,2019/10/19,34,“清潔”方法,分5S工作責(zé)任人，負(fù)責(zé)相關(guān)事項(xiàng)。 每天上下班花一定時(shí)間作好5S的工作。 經(jīng)常性的自我檢查、相互檢查，專職定期、不 定期檢查。,2019/10/19,35,“清潔”注意事項(xiàng),應(yīng)付檢查搞突擊。當(dāng)時(shí)效果好，達(dá)標(biāo)后不能維 持。 簡(jiǎn)單停在干凈認(rèn)識(shí)上。除干凈外其它無(wú)虛改劃 善。 清潔對(duì)象僅限于現(xiàn)場(chǎng)的材料及設(shè)備，其它生產(chǎn) 要素不予考慮。,2019/10/19,36,“素養(yǎng)”實(shí)施,前4S習(xí)慣化 。 人人遵守規(guī)章制度，無(wú)一例外。 把工作場(chǎng)所當(dāng)作自己的家，按作業(yè)指導(dǎo)書(shū)操作 確保品質(zhì)。 培訓(xùn)教育,2019/10/19,37,遵守作息時(shí)間 。 工作精神飽滿。 儀表整齊。 保持環(huán)境整潔。,“素養(yǎng)”實(shí)施,2019/10/19,38,“素養(yǎng)”注意事項(xiàng),只培訓(xùn)按作業(yè)怎樣操作對(duì)規(guī)章制度不加說(shuō)明。 急于求成，幾天培訓(xùn)就想改變?nèi)说乃枷搿?沒(méi)有獎(jiǎng)懲制度，好壞不分。 只負(fù)責(zé)生產(chǎn)不負(fù)責(zé)教育。,2019/10/19,39,“5S”推導(dǎo),一.消除意識(shí)障礙： “5S”太簡(jiǎn)單沒(méi)意義。 工作上問(wèn)題與5S無(wú)關(guān)。 工作夠忙沒(méi)有時(shí)間作5S。 現(xiàn)在比以前好多了，沒(méi)有必要。,2019/10/19,40,二.推導(dǎo)： 成立推行組織。 1.擬訂方針目標(biāo)。 2.擬訂活動(dòng)計(jì)劃及辦法。 3.教育培訓(xùn)，宣傳造勢(shì)。,“5S”推導(dǎo),2019