20XX幼兒園教師個人研修計劃.doc

工作計劃范文/工作計劃書 20xx幼兒園教師個人研修計劃 圍繞立德樹人根本任務，引導全體教師學習師德規(guī)范與法律法規(guī)，著力提升教師師德水平與法制修養(yǎng)。下面網(wǎng)整理了幼兒園教師個人研修計劃，希望對你有幫助。 20xx幼兒園教師個人研修計劃【1】 一、指導思想為了深入貫徹落實幼兒園教育指導綱要和3-6歲兒童學習與發(fā)展指南精神，在幼兒園教師專業(yè)標準的框架下引領我園教師不斷完善專業(yè)知識結構，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平，促進教師專業(yè)成長。圍繞20xx年幼兒園目標任務和工作計劃以及市局對校本研修工作的相關要求，以問題即課題，行動即研究，成長即成果為宗旨，切實開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題研究及教師培訓工作，激發(fā)調動教師自我專業(yè)成長的內(nèi)驅力，特制定20xx年園本研修工作計劃。二、主要目標以幼兒園教師專業(yè)標準引領教師專業(yè)成長，提高我園教師開展教學研究的理論水平和能力，提升我園教師隊伍的整體專業(yè)素質和專業(yè)素養(yǎng)。三、主要內(nèi)容(一)園本教研內(nèi)容1.五大領域教育教學活動的深化研究。組織教師繼續(xù)深入學習指南，將五大領域32個教育目標、87條教育建議全部內(nèi)化于心，在日常的各個環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。2.幼兒園區(qū)域活動研究。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動內(nèi)容的擴展、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精，深入思考和研討，讓區(qū)域活動材料和小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領域、課題研究和主題教育教學活動的開展。3.日常說課備課研究。要求做到個人初備、集體研備、個人精備。教研小組每周一次(每周五上下午)說課研課活動必須堅持。個人初備是教師個人在學習研讀教材的基礎上自己獨立設計教學活動的過程;集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動設計呈現(xiàn)給教研組成員，并聽取和采納別人的建議，集體研備不是教學任務的分攤，而是提升、完善、分享、整合集體智慧的過程;個人精備是教師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標、教學過程、教學準備，再次審視教育教學活動設計的過程。4.幼兒及班級組織管理方法探究。深入研讀指南綱要，對照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級管理、幼兒組織管理方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題，積極主動與教研組長、組員、園內(nèi)的骨干教師、教學能手積極探討并及時解決問題，真正使日常研究落到實處。5.課題研究。各分園圍繞20xx年新立項的省級課題和本年度教科研工作計劃，要求各班級、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應的課題研究工作，將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正的落實和執(zhí)行，達到應有的課題研究效果。(二)校本培訓內(nèi)容1.加強教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師從教行為。繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動，引導教師熱愛學前教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，理解學前教育工作的價值和意義，認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動潛移默化去影響幼兒，使教師的言行舉止成為幼兒生活學習、為人處事的良好榜樣，以愛與關懷、尊重的態(tài)度面向幼兒，以高度的責任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將指南和標準中專業(yè)的教育理念轉化為日常的職業(yè)行為。2.繼續(xù)鼓勵教師以自學的形式深入學習幼兒園教育指導綱要、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南、幼兒園教師專業(yè)標準三個幼教法規(guī)，不斷學習領會其內(nèi)涵和精神實質，結合日常保教工作實際，撰寫有一定理解深度和認識水平的每周教育反思。3.加強教科研培訓，提高教師的教科研能力。各分園積極圍繞相關課題開展課題研究培訓。邀請專家來園舉行專題講座，組織教師外出觀摩學習，廣泛利用資源為我園教師開展課題研究打開思路，并積極開展課程故事撰寫、游戲觀摩、一課三研等研究實踐活動。4.開展保教人員保育工作及保健知識培訓，固化已有精細化管理成果。組織全體保教人員重溫泰州市幼兒園一日活動細則、托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范等，以制度來保證和規(guī)范保教工作的精細化管理。5.開展教師專業(yè)基本功培訓。對幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設、半日活動設計等教師專業(yè)技能和基本功進行培訓，豐富教師專業(yè)知識和技能。四、具體安排 20xx幼兒園教師個人研修計劃【2】 一、指導思想通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。二、研修目標1、通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。2、深化對幼兒園課程的理解。3、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。三、研修措施1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極致詞。3、通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。四、研修內(nèi)容1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。2、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的