有趣的字母牌教案2課時.doc

課題有趣的字母牌備課時間課時2課時年級四年級課型綜合探索備課人王金華教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識字母牌的造型和圖案特征，學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。設(shè)計制作一套新穎別致的字母牌。過程與方法：小組合作，學(xué)習(xí)字母牌的設(shè)計制作方法，并通過游戲鞏固、識記單詞。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、設(shè)計意識和動手實踐的能力，提高跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。難點：小組合作、設(shè)計制作風(fēng)格統(tǒng)一、造型別致的字母牌。教具準(zhǔn)備教科書、課件學(xué)具準(zhǔn)備教科書教學(xué)過程二次備課第一課時一、明確目標(biāo)、導(dǎo)入新課1、猜字游戲。教師：同學(xué)們，咱們先玩一個英語猜詞游戲。有一個單詞，由四個字母組成，它的第二個字母是“a”。 請你猜猜其他字母是什么，看誰最先猜對。你們猜對了，答案是“card”（卡片）。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣設(shè)計制作既漂亮又好玩兒的英語字母牌。學(xué)生觀看課件，猜出答案是“card”（卡片）。學(xué)生欣賞不同時期，不同材質(zhì)，不同風(fēng)格的紙牌圖片。通過游戲激發(fā)學(xué)生興趣，同時滲透字母牌的玩法。了解紙牌的歷史、種類、圖案、形狀，感受紙牌文化。2、出示課題：有趣的字母牌。二、自主學(xué)習(xí)欣賞分析欣賞紙牌今昔。學(xué)生觀察實物。發(fā)現(xiàn)較小的牌材質(zhì)、尺寸合適，便于控制，非常實用。解決設(shè)計問題三、小組探究解決設(shè)計問題。1、出示一大一小兩種紙牌。提問：有兩種紙牌，你覺得哪種玩起來更方便？為什么？實用，這是我們設(shè)計紙牌的一個原則。2、這兩張字母牌哪張更吸引人？為什么？小結(jié)：美觀也是我們設(shè)計紙牌的原則。學(xué)生觀察對比，發(fā)現(xiàn)第二張更吸引人，因為它比第一張醒目、漂亮。通過觀察，了解用繪畫的方法設(shè)計制作字母牌的過程，開闊思路，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。板書設(shè)計有趣的字母牌教學(xué)反思課題有趣的字母牌備課時間課時2課時年級四年級課型綜合探索備課人王金華教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識字母牌的造型和圖案特征，學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。設(shè)計制作一套新穎別致的字母牌。過程與方法：小組合作，學(xué)習(xí)字母牌的設(shè)計制作方法，并通過游戲鞏固、識記單詞。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、設(shè)計意識和動手實踐的能力，提高跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。難點：小組合作、設(shè)計制作風(fēng)格統(tǒng)一、造型別致的字母牌。教具準(zhǔn)備教科書、課件學(xué)具準(zhǔn)備教科書教學(xué)過程二次備課第二課時小組探究：學(xué)習(xí)制作方法。我們看看怎樣把這張普通紙牌變得更美觀。誰來說說它的制作步驟？小結(jié)：這張字母牌是用畫的方法完成的。除了畫的方法，教材上還向我們介紹了哪些方法？1、看教材，學(xué)習(xí)制作方法。2、看課件，學(xué)習(xí)制作方法。學(xué)生分析紙牌設(shè)計步驟：1、用雙勾法畫出字母輪廓，使它更醒目。2、以點、線、面等不同形式和圖案來裝飾。學(xué)生觀看教材和課件，欣賞更多的字母牌作品。以看書的方式學(xué)習(xí)剪、折、帖等其他制作方法，為設(shè)計制作字母牌打基礎(chǔ)。教師演示指導(dǎo)：具體展示：寫字母、挖剪字母、配顏色、粘貼完成。欣賞不同風(fēng)格紙牌?？唇滩牡?3頁，學(xué)習(xí)其他制作方法，通過觀看課件，了解剪帖的表現(xiàn)形式。引導(dǎo)學(xué)生從交流中得到啟發(fā)，了解制作的方法和多樣性。藝術(shù)實踐教師：你們想設(shè)計什么風(fēng)格的字母牌？請你們在小組內(nèi)討論，并分配好各自的工作。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生討論本小組要做的單詞，分工并動手實踐，設(shè)計制作一套做工精美、新穎實用的字母牌。通過練習(xí)實踐，鞏固本課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的動手能力和設(shè)計意識。展示提升：讓我