仙桃市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī).docVIP

仙桃市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)作者：xiao-x-g教研資訊來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：103更新時(shí)間：2014-2-27教學(xué)是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑，是學(xué)校教育工作的中心。中小學(xué)教學(xué)工作的科學(xué)與規(guī)范，是我市中小學(xué)教學(xué)工作的通常性和基礎(chǔ)性要求。為適應(yīng)新時(shí)期課程改革要求，加強(qiáng)我市中小學(xué)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本常規(guī)。一、教學(xué)組織1校長要高度重視教學(xué)工作，以教學(xué)為中心，帶領(lǐng)全體教師全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。要深入教學(xué)第一線，全力抓好計(jì)劃、制度、實(shí)施、檢查、總結(jié)等教學(xué)管理的基本環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)工作實(shí)行目標(biāo)管理、制度管理、過程管理和質(zhì)量管理。高中及市直初中小學(xué)的副校長、鎮(zhèn)辦中小學(xué)校長必須帶課。校長每學(xué)期聽課必須在15節(jié)以上。2學(xué)校成立由校長負(fù)責(zé)、分管教學(xué)工作的副校長、教導(dǎo)主任、年級(jí)主任、教研組長組成的教學(xué)工作管理專班，負(fù)責(zé)研究、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作。管理專班要分工明確，責(zé)任明晰，認(rèn)真履責(zé)。學(xué)校每月要召開一次教學(xué)工作例會(huì)，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行研究，提出改進(jìn)措施并加以落實(shí)。二、教學(xué)計(jì)劃3學(xué)校以及教務(wù)處、年級(jí)組、教研組和任課教師都要制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要經(jīng)過教代會(huì)討論后實(shí)施，各處室的計(jì)劃要經(jīng)過校長辦公會(huì)議審批后實(shí)施，教師的教學(xué)計(jì)劃要經(jīng)過學(xué)校教務(wù)處審批后實(shí)施。各項(xiàng)計(jì)劃要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，學(xué)校每學(xué)期期中要檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，期末要總結(jié)計(jì)劃完成情況。三、教學(xué)制度4學(xué)校有完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，集體備課制度，校本研訓(xùn)制度，考勤坐班制度、教學(xué)事故認(rèn)定處理制度。各項(xiàng)制度執(zhí)行到位。四、課程管理5學(xué)校要按照相關(guān)規(guī)定，構(gòu)建“三級(jí)課程體系”。開齊國家課程，開足課時(shí)；落實(shí)閱讀指導(dǎo)、寫字等地方課程；學(xué)校要打造具有特色的校本課程。五、教學(xué)過程（一）備課6備課基本要求。教師提前一周備課，采取個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的方式，實(shí)行年級(jí)分科集體備課制度。集體備課做到“十有”:一有備課達(dá)成的目標(biāo)；二有教材解讀；三有目標(biāo)制定與呈現(xiàn)方式；四有學(xué)生預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)；五有教學(xué)思路的異構(gòu)；六有教學(xué)方式與手段設(shè)計(jì)；七有板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)；八有個(gè)性化教案設(shè)計(jì)；九有授課實(shí)踐后的討論與反思；十有備課活動(dòng)的小結(jié)。集體備課的基本流程分五步：擬定課題、個(gè)人鉆研、中心發(fā)言、集體商討、形成教案。語文和英語教師提倡在課本上做批注，要把課本批注和撰寫文字教案結(jié)合起來。備作文指導(dǎo)課時(shí)，教師要寫“下水作文”。7教師備課要做到“七備”。備課標(biāo)，認(rèn)真研究本學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)，宏觀把握學(xué)段的課程性質(zhì)、結(jié)構(gòu)體系、目標(biāo)要求和教學(xué)建議。備教材，把握教材編者意圖，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，努力體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的教學(xué)理念。備學(xué)情，了解學(xué)生的思想狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，根據(jù)學(xué)生學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)組織教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。備教法，做到“為學(xué)而教”，從引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)入手，選擇教學(xué)方法，提高教學(xué)應(yīng)變能力。備學(xué)法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。備實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好教具、儀器藥品及掛圖，熟悉各步驟、方法和技巧，保證實(shí)驗(yàn)的成功率、開出率（教師演示實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到95%以上，學(xué)生探究分組實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到100%）和操作規(guī)范。備作業(yè)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，分層布置作業(yè)。8教案編制要求。教案應(yīng)一課一案，以課時(shí)為單位書寫，體現(xiàn)十一個(gè)要素：即：課題、課型、授課時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、練習(xí)與作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記、作業(yè)中典型問題記載。課型不同，教案的寫法要有所不同。為避免不必要的重復(fù)勞動(dòng)，復(fù)印資料、打印件、試卷等可粘貼于教案中，作為完整教案的一部分。教師不得使用舊教案，不得抄襲他人教案，不得備連堂課，備課實(shí)際課時(shí)要與總課時(shí)相符合。提倡教師實(shí)行“電子備課”，寫“電子教案”。（二）課堂教學(xué)9教師的課堂教學(xué)行為要規(guī)范。在課程執(zhí)行上，教師要嚴(yán)格遵守課程表，不得私自調(diào)課，不隨意缺課，不占用自習(xí)課或其它課程上課。在教學(xué)時(shí)間，教師要提前2分鐘到達(dá)教室候課，不中途離開教室，不提前下課，不拖堂。在教學(xué)準(zhǔn)備上，教師要做好教學(xué)的心理準(zhǔn)備，精神飽滿，不得將個(gè)人的不良情緒帶進(jìn)教室。理科教師應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，課前要與實(shí)驗(yàn)管理員提前做好預(yù)約，并事先進(jìn)行操作。在衣著形象上，男教師不得穿背心、短褲衩、拖鞋，女教師不得穿超短裙等過于暴露的衣服，不得染燙奇異發(fā)型，頭發(fā)應(yīng)梳理整齊，嚴(yán)禁留長指甲，涂指甲油。在上課過程中，教師不能吸煙，不能看無關(guān)的書報(bào)，不能接聽電話和收發(fā)短信,不能坐著講課，嚴(yán)禁教師酒后進(jìn)課堂，嚴(yán)禁諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，更不得將學(xué)生趕出教室。10課堂教學(xué)要做到“四個(gè)必須”。必須注意激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)在最短的時(shí)間內(nèi)利用新穎而有趣的導(dǎo)入方式吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。必須明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師應(yīng)讓學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并利用有效的形式呈現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。必須指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，教師要給學(xué)生介紹或者引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。必須重視學(xué)習(xí)實(shí)踐，教師要做到講練結(jié)合，努力把自己“教”的過程變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)”的過程，讓學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生扎實(shí)的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)過程。11課堂教學(xué)要做到“五個(gè)有效”。有效講授，嚴(yán)格控制講授的時(shí)間，杜絕“滿堂灌”，組織學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。有效提問，教師的提問能使學(xué)生更積極地參與學(xué)習(xí)過程，要提高提問的思維含量。有效傾聽，教師在提問之后，要注意“等待”，讓學(xué)生感覺教師在等待和傾聽。有效評(píng)價(jià)，教師要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，作出適宜的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生，用評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生。有效板書，教師要重視板書的布局，做到字跡端正、內(nèi)容簡明、重點(diǎn)突出、條理分明、藝術(shù)美觀，有助于知識(shí)的建構(gòu)和再現(xiàn)，不寫錯(cuò)別字。12及時(shí)撰寫教學(xué)后記。教師上完課后，要撰寫教學(xué)后記，主動(dòng)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思。反思可以是教學(xué)隨筆、教學(xué)日志、教學(xué)案例、教學(xué)敘事等多種形式。反思必須真實(shí)客觀，嚴(yán)禁做超前或應(yīng)付性的反思。（三）作業(yè)布置與批改13精心設(shè)計(jì)作業(yè)。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需要，精心設(shè)計(jì)或選擇適量的作業(yè)題，不得濫引濫用資料。為使不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，可設(shè)計(jì)必做題和選做題。凡要求學(xué)生做的練習(xí)題，教師自己必須先做一遍。不得濫編亂訂教輔資料，不得布置帶懲罰性的、機(jī)械抄寫的課外作業(yè)。14合理確定作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。課內(nèi)練習(xí)，理科一次課一練，文科一篇課文（或一節(jié)）一練，一個(gè)單元（章節(jié)）一次檢測。語文學(xué)科每學(xué)期大作文八篇，小作文一周一次。課外作業(yè)，小學(xué)低年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)和寒暑假作業(yè)，中高年級(jí)課外作業(yè)量（包括家庭作業(yè)）一般半小時(shí)左右，初中不得超過一個(gè)小時(shí)，高中不得超過一個(gè)半小時(shí)。小學(xué)要多布置積累性的作業(yè)，嚴(yán)禁布置大量的機(jī)械的抄寫性作業(yè)。15加強(qiáng)練習(xí)和作業(yè)指導(dǎo)。教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)完成課堂練習(xí)，督促學(xué)生完成必要的課外作業(yè)。課內(nèi)、課外的練習(xí)和作業(yè)要協(xié)調(diào)，力求做到互相補(bǔ)充。16做好作業(yè)批改。作業(yè)要按照規(guī)定進(jìn)行批改，課內(nèi)練習(xí)要全批全改，課外作業(yè)要全面檢查、輪流批改、集中評(píng)講。批改作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)、公正。評(píng)語要中肯，不得以批代改。嚴(yán)禁由學(xué)生或家長代替老師批改作業(yè)。應(yīng)增大對(duì)學(xué)生作業(yè)面批面改的密度，每學(xué)期對(duì)所帶班學(xué)生的作業(yè)面批面改不得少于2次。每次批改作業(yè)，應(yīng)有詳細(xì)的批改記錄，對(duì)存在的問題應(yīng)及時(shí)補(bǔ)救。 （四）輔導(dǎo)與課外活動(dòng) 17保證輔導(dǎo)時(shí)間。教師要充分利用朝(晨)讀、自習(xí)課、課外活動(dòng)和課余等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校，晚自習(xí)不得上新課，要安排專任教師做好寄宿學(xué)生的輔導(dǎo)。18輔導(dǎo)要耐心細(xì)致。教師可以采取集中、部分、個(gè)人多種方式進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要講究實(shí)效，既要重視知識(shí)的查漏補(bǔ)缺、解答疑難，又要重視學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、意志、毅力的培養(yǎng)，還要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，既要培育優(yōu)生，更要輔導(dǎo)后進(jìn)生（潛能生）。每學(xué)期每個(gè)教師至少要對(duì)所帶班的兩名后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，并有輔導(dǎo)計(jì)劃、措施及輔導(dǎo)記載。 19學(xué)校要根據(jù)教育行政主管部門的規(guī)定，組織學(xué)生參加有關(guān)競賽，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。不得集體組織學(xué)生參加教育行政主管部門規(guī)定以外的學(xué)科競賽。20組織好課外活動(dòng)。教師每周至少要指導(dǎo)一次學(xué)科小組活動(dòng)或其它綜合性實(shí)踐活動(dòng)。嚴(yán)禁借輔導(dǎo)之名進(jìn)行“有償家教”。（五）質(zhì)量檢測與評(píng)價(jià)21學(xué)校要重視對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。學(xué)校每月對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等方面的教學(xué)工作進(jìn)行一次量化檢查。尤其要加強(qiáng)對(duì)非高（中）考科目和小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)、英語以外科目教學(xué)任務(wù)完成情況的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果要匯總通報(bào)，并納入教師工作績效考核之中。22學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。學(xué)校要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，認(rèn)真組織好期中和期末考試。各科教師要做好期中、期末質(zhì)量檢測與分析，學(xué)生成績和質(zhì)量分析要存檔備查。學(xué)校每學(xué)期期中、期末要對(duì)未進(jìn)行書面質(zhì)量監(jiān)測的學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽查，有抽查成績，有質(zhì)量分析，有情況通報(bào)。學(xué)校要分年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科建立高考（中考）學(xué)科和小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期中和期末測試臺(tái)賬，有學(xué)生成績明細(xì)，有質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。學(xué)校每學(xué)期要召開期中、期末考試質(zhì)量分析會(huì)，通報(bào)情況，查找不足，明確改進(jìn)措施。23高中學(xué)校每學(xué)期要制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則，做好各年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，做到評(píng)價(jià)過程嚴(yán)謹(jǐn)，評(píng)價(jià)結(jié)果書面告知學(xué)生，評(píng)價(jià)得A等的學(xué)生要進(jìn)行公示。24學(xué)校要認(rèn)真組織閱卷工作，評(píng)卷應(yīng)力求客觀、公正、寬嚴(yán)適當(dāng)，不得任意增減分?jǐn)?shù)。評(píng)卷要及時(shí)，登分要準(zhǔn)確，認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表，客觀進(jìn)行考試情況分析。25要認(rèn)真及時(shí)評(píng)講試卷，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)。講評(píng)試卷不僅要糾錯(cuò)，更重要的是注意答題方法和能力的遷移。26教師不得濫用考試成績，不得按考試成績編排名次和座次。（六）教研活動(dòng)27教師要積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，除特殊情況以外，不得以任何理由拒絕學(xué)校分配的教研工作任務(wù)。28教師要堅(jiān)持互相聽課評(píng)課，每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)次，且每次都要有聽、評(píng)課記載。教師每學(xué)期要上一次校級(jí)公開課，做一次教研活動(dòng)中心發(fā)言人，撰寫一篇教學(xué)論文（或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。積極參加上級(jí)主管部門組織的“四優(yōu)”（優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件）競賽活動(dòng)。29教師要制定