《李玫瑾教授講座》PPT課件.ppt

成長(zhǎng)中的心理?yè)狃B(yǎng) 解析人的問(wèn)題心理的由來(lái),李玫瑾 中國(guó)人民公安大學(xué)教授 中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),養(yǎng)育知識(shí)：心理?yè)狃B(yǎng)與教育,2,經(jīng)常面臨的咨詢(xún)與困惑:,我的孩子總不愿意與我說(shuō)話(huà)，為什么？ 我的孩子最近總偷拿我的錢(qián)，怎么辦？ 我的孩子還在初中階段就開(kāi)始談戀愛(ài)？ 我的孩子每天就玩電腦怎么辦？ 我的孩子最近不愿意上學(xué)，每天早上不起床 我的孩子離家出走了怎么辦,如何看待未成年人的心理問(wèn)題？,對(duì)家庭教育基本理念形成共識(shí) 抓家庭教育的關(guān)鍵是“教育家長(zhǎng)”,養(yǎng)育知識(shí)：心理?yè)狃B(yǎng)與教育,4,人之初 性本善,絕大多數(shù)的家庭是健全的，溫馨的； 絕大多數(shù)的父母愛(ài)孩子，教孩子的； 絕大多數(shù)的孩子是懂事的，可愛(ài)的 然而，仍有例外,養(yǎng)育知識(shí)：心理?yè)狃B(yǎng)與教育,5,家庭健全：不等于健全的家庭教育,四少年綁架殺人勒索案： 他們父母雙全； 家庭經(jīng)濟(jì)情況良好， 父母從未違法犯罪； 父母自稱(chēng)一直管教孩子， 可是，孩子還是犯罪 為什么？,家庭教育：基本理念,心理問(wèn)題滯后反應(yīng) 孩子的問(wèn)題大人造就 心理?yè)狃B(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更重要 人性教育比智力教育更重要 性格才決定孩子的命運(yùn) 保護(hù)孩子的前提是尊重 改變孩子須先改變大人,養(yǎng)育知識(shí)：心理?yè)狃B(yǎng)與教育,7,成長(zhǎng)與心理發(fā)展的基本知識(shí),養(yǎng)育知識(shí)：心理?yè)狃B(yǎng)與教育,8,依戀期：人生的第一個(gè)臺(tái)階 012歲,人最弱小的時(shí)期(出生-12歲） 心理?yè)狃B(yǎng)（情感-性格）的關(guān)鍵期 父母獲得對(duì)孩子心理控制力的關(guān)鍵期 人的基本心理模式建立時(shí)期 12歲之前：所有努力都讓父母受益。,養(yǎng)育知識(shí)：心理?yè)狃B(yǎng)與教育,9,青春期：成長(zhǎng)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期 1318歲,掙脫、獨(dú)立與自我中心時(shí)期（12-19歲） 行為最不穩(wěn)定時(shí)期 父母教育模式的轉(zhuǎn)變時(shí)期 外部教育和干預(yù)的關(guān)鍵期 稍有不慎就出行為問(wèn)題的時(shí)期。,養(yǎng)育知識(shí)：心理?yè)狃B(yǎng)與教育,10,當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后,教育方式的調(diào)整 當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子初戀時(shí) 當(dāng)