北師大版三年級數學上冊第6單元《乘法》第5課時0×5＝？教案.doc

教學資料參考范本新北師大版三年級數學上冊第6單元乘法第5課時 05？教案撰寫人：_時 間：_第6單元 乘法第5課時 05？教學內容： 教材第60、61頁。教學目標： 1、探索并掌握“0和任何數相乘都等于0”這個規(guī)律。 2、結合具體的情境，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，逐步培養(yǎng)學生的應用意識和能力。 3、經歷與他人交流各自算法的過程，使學生逐步學會合作學習教學重難點： 重點：探索并掌握“0和任何數相乘都等于0”。 難點：結合具體的情境，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，逐步培養(yǎng)學生的應用意識和能力。教學準備與方法：課件 、掛圖、小黑板。自主探究法、 合作學習。教學過程：一、復習導入： 1、口算 0 + 5 =7 0 = 0 + 26 = 100 0 = 2、導入同學們，你們知道“0”表示什么含義嗎？0加任何數都得任何數，任何數減0都得任何數，那么你們想知道“0”乘任何數得多少嗎？今天讓我們一起來探究這個問題。二、自主學習： （一）出示自學目標： 探索并掌握“0和任何數相乘都等于0”這個規(guī)律。 （二）出示自學指導： 1、請同學們認真自學課本60頁上內容。 2、請學生獨立思考，先自己算算結果。 3、小組內交流各自的算法。三、反饋交流： 1、誰能結合數學情境，說說你的算法？ 2、匯報算法：（1）5個0相加得0。（2） 結合“5個盤子中有幾個蘋果”這樣的實際情境去理解為什么“05= 0” 如 ： 3 5 = 15， 2 5 = 10， 1 5 = 5， 0 5 = 0，4、 精講點撥： 結合學生出現的問題進行講解。五、當堂訓練：1、算一算0 5 7 0 0 26 0 1000 2、讓學生任意出幾道0和任何數相乘的算式（包括“00”）3、你發(fā)現了什么？4、試一試：（1）130 5 = ( 2）402 3 = 、400 3 = 1200， 4 0 2 2 3 = 6， 3 1200 + 6 = 1206。5、練一練。640 2 302 5 105 3 205 4 604 2 320 5 150 3 250 46、小狗送信。（完成課本35頁第二題）學生先獨立完成，然后根據學習情況重點精講。7、比一比 105 6 600 190 5 1000 180 4 800 140 7 980六、課堂小結在這節(jié)課中，我們發(fā)現了一個什么問題？七、課后作業(yè)：完成第61頁的5題。板書設計：05=？05 =0 1305 =4504023 =1206050 =01304020100 =0 5 301000 =0 00 =0 “0乘任何數都得0”教學反思：課堂教學的設計應關注學生已有的知識經驗,適當調整教材,創(chuàng)設具有一定挑戰(zhàn)性的情境,使學生合作交流,這樣才可調動學生的積極性,對提出問題和解決問題增添濃厚的興趣。充分相信學生的學習潛力,教學重、難點可以由學生自己發(fā)現、討論、解決,使課堂充滿生機。學生自己探討過的問題,對其結論才會有深刻的理解。學習的過程是自我建構、自我生成的過程。教學活動必須尊重學生已有的知識和經驗,由此出發(fā),讓學生學習