北師大版四年級(jí)上冊(cè)《落花生》教案課時(shí)一.doc

教學(xué)資料參考范本北師大版四年級(jí)上冊(cè)落花生語(yǔ)文教案課時(shí)一推薦 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_教學(xué)目標(biāo)：1、 分角色朗讀課文，背誦自己喜愛(ài)的段落。2、 理解父親贊美花生的一段話(huà)，懂得人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。的深刻含義。3、 初步學(xué)習(xí)借物喻人的表現(xiàn)手法。教學(xué)重點(diǎn)：1、 緊扣爸爸說(shuō)的一段話(huà)展開(kāi)朗讀體會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到本文借物喻人的寫(xiě)作及其所喻的道理。2、 學(xué)習(xí)本文重點(diǎn)突出，主次分明的寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)本課借物喻人的寫(xiě)作方法。試著選擇一種事物寫(xiě)一寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解借物喻人的寫(xiě)作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：花生生長(zhǎng)示意圖；石榴、蘋(píng)果圖片；生字卡片。教法學(xué)法：導(dǎo)讀法小組合作交流法第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、討論課題，簡(jiǎn)介作者。1、 師板書(shū)課題落花生。2、 師：落花生就是大家熟悉的花生，為什么叫它落花生呢？（出示花生開(kāi)花結(jié)果的示意圖，加以說(shuō)明：花生是一年一生草本植物，花黃色，花受粉后垂落到地上才生出花生，所以也叫落花生。）3、 師：同學(xué)們喜歡吃花生嗎？喜歡什么口味的？（讓生暢談。）4、簡(jiǎn)介作者許地山。作者也喜歡吃花生，而且在自家的空地上種花生。居然收獲了，他們一家人高興地聚在一起過(guò)收獲節(jié)。同學(xué)們?cè)覆辉敢夂妥髡咭黄饋?lái)分享他的喜悅呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)落花生。二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)。1、出示小黑板，指名認(rèn)讀，并聯(lián)系上下文理解詞意。開(kāi)辟：本課指把荒地開(kāi)墾成可以種植的土地。茅亭：用草一類(lèi)的東西蓋的亭子。愛(ài)慕：由于喜歡或尊敬而愿意接近。吩咐：口頭指派或命令。體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。榨油：用力壓出物體里的汁液。實(shí)用：本課指有實(shí)際使用價(jià)值。居然：表示出乎意料，竟然。2、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、讀了課文，你有哪些收獲？還有什么疑問(wèn)？三、分角色朗讀，理清文章的脈絡(luò)。1、分角色朗讀，邊讀邊思考課后第一題，說(shuō)一說(shuō)課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容？2、再默讀課文，用/標(biāo)出各內(nèi)容的起止部分。再說(shuō)說(shuō)其中哪些內(nèi)容是詳寫(xiě)的，哪些內(nèi)容是略寫(xiě)的。這樣寫(xiě)有什么好處？3、 課文按事情發(fā)展的順序可分為三段。第一段（第一自然段），先寫(xiě)種花生、收花生。第二段（第二自然段），寫(xiě)母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為過(guò)收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。第三段（第三自然段到最后），寫(xiě)我們和父親邊吃花生邊議論花生，爸爸對(duì)于花生的品格的贊揚(yáng)，使我們對(duì)普普通通的花生產(chǎn)生了敬佩之心。4、 小組討論后匯報(bào)，在4個(gè)方面的內(nèi)容上，種、收、嘗寫(xiě)得很簡(jiǎn)略，而議花生寫(xiě)得具體。因?yàn)樽髡邔?xiě)作的重點(diǎn)放在議上，想從議花生中引出如何做