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自薦材料范文 韓春蓉，女，現(xiàn)年26歲，現(xiàn)在縣仁和中學(xué)任政治科教師。1997年畢業(yè)于師校普師班，1999年參加綿陽(yáng)師院政史系函授，xx年畢業(yè)。1997年畢業(yè)分配在仁和鎮(zhèn)廣生場(chǎng)小學(xué)任教，擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的論文山區(qū)兒童視力調(diào)查獲遂寧市第七屆青少年科技“兩小”比賽壹等獎(jiǎng)。1998年輔導(dǎo)學(xué)生在一九九八年第九屆四川省青少年發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)論文競(jìng)賽活動(dòng)中獲得論文貳等獎(jiǎng)，并被鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，被縣教育委員會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”，并獲得共青團(tuán)縣委科技進(jìn)步基金獎(jiǎng)勵(lì)。xx年9月調(diào)入仁和中學(xué)擔(dān)任政治科教學(xué)，在工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，以生動(dòng)事例，讓學(xué)生不但學(xué)到知識(shí)，鍛煉能力，還懂得做人的道理，真正做到“育人為本”。xx年編寫的法制教育教案，獲縣叁等獎(jiǎng)。xx年度擔(dān)任初一4個(gè)班，初二3個(gè)班的教學(xué)工作，期末總評(píng)全鎮(zhèn)第一。xx年度擔(dān)任初二5個(gè)班，初三1個(gè)班的教學(xué)工作，總評(píng)全鎮(zhèn)第一。xx年度擔(dān)任初二5個(gè)班，初三1個(gè)班的教學(xué)工作，學(xué)期總評(píng)全鎮(zhèn)第一。教育事業(yè)是崇高的，無(wú)數(shù)的教育大師們?yōu)榇朔瞰I(xiàn)了他們畢生的心血、精力，他們鑄造人的靈魂，播種生命的智慧，傳承歷史的文明，他們是我心中永遠(yuǎn)的理想。教育工作是艱難的。它的艱難性于人類漫長(zhǎng)的政治歷史，于深厚而廣博的文化，于各種文明的相互沖突，更于教育工作是一種以人為中心的工作，我將在不斷的探索和追求中，努力做好這一求“真”的事業(yè)。教學(xué)工作是藝術(shù)的。它要求我們的工作應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律，寓教于樂(lè)，充分尊重學(xué)生，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，努力挖掘?qū)W生的潛能，用知識(shí)的春風(fēng)去化人，用精神的春雨去潤(rùn)人，這是我畢生追求的境界。 韓春蓉，女，現(xiàn)年26歲，現(xiàn)在縣仁和中學(xué)任政治科教師。1997年畢業(yè)于師校普師班，1999年參加綿陽(yáng)師院政史系函授，xx年畢業(yè)。1997年畢業(yè)分配在仁和鎮(zhèn)廣生場(chǎng)小學(xué)任教，擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的論文山區(qū)兒童視力調(diào)查獲遂寧市第七屆青少年科技“兩小”比賽壹等獎(jiǎng)。1998年輔導(dǎo)學(xué)生在一九九八年第九屆四川省青少年發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)論文競(jìng)賽活動(dòng)中獲得論文貳等獎(jiǎng)，并被鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，被縣教育委員會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”，并獲得共青團(tuán)縣委科技進(jìn)步基金獎(jiǎng)勵(lì)。xx年9月調(diào)入仁和中學(xué)擔(dān)任政治科教學(xué)，在工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，以生動(dòng)事例，讓學(xué)生不但學(xué)到知識(shí)，鍛煉能力，還懂得做人的道理，真正做到“育人為本”。xx年編寫的法制教育教案，獲縣叁等獎(jiǎng)。xx年度擔(dān)任初一4個(gè)班，初二3個(gè)班的教學(xué)工作，期末總評(píng)全鎮(zhèn)第一。xx年度擔(dān)任初二5個(gè)班，初三1個(gè)班的教學(xué)工作，總評(píng)全鎮(zhèn)第一。xx年度擔(dān)任初二5個(gè)班，初三1個(gè)班的教學(xué)工作，學(xué)期總評(píng)全鎮(zhèn)第一。教育事業(yè)是崇高的，無(wú)數(shù)的教育大師們?yōu)榇朔瞰I(xiàn)了他們畢生的心血、精力，他們鑄造人的靈魂，播種生命的智慧，傳承歷史的文明，他們是我心中永遠(yuǎn)的理想。教育工作是艱難的。它的艱難性于人類漫長(zhǎng)的政治歷史，于深厚而廣博的文化，于各種文明的相互沖突，更于教育工作是一種以人為中心的工作，我將在不斷的探索和追求中，努力做好這一求“真”的事業(yè)。教學(xué)工作是藝術(shù)的。它要求我們的工作應(yīng)遵循