二年級語文上冊教研組計劃.doc

濟南路小學2018至2019學年度上學期二年級語文教研組工作計劃一、指導思想繼續(xù)貫徹執(zhí)行全國基礎教育課程改革綱要精神,立足于二年級教學情況的實際,本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究,扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動,以課堂教學為重點,突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成,全面提高教育教學質量。二、工作思路：扎扎實實上好語文課,重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能,打好語文學習的基礎；培養(yǎng)學生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣；識字和寫字是二年級語文教學的重點。因此,如何采用各種形式幫助學生識記漢字,寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點。三、本組教師情況分析四、工作目標：1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習,創(chuàng)設濃郁的學術氛圍,不斷提高本組教師的自身素質；2、充分了解二年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃,力爭使學生在掌握知識的同時,加強他們對語文整體的感悟。3結合學校開展的“常態(tài)課”下的研討活動,加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。4結合學校的工作內容,根據低年段特點,開展形式多樣、豐富多彩的學生活動,如：查字典比賽、講故事比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識和實踐能力；五、主要工作與措施：（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng),促進學習型學校的建設。本學期理論學習以個人自學與集體研討相結合的方式進行,我們將繼續(xù)學習“有效課堂”學習材料語文課程標準、吳江教研等書,以及有關語文教學研究、有效教學策略和閱讀教學評價方面的理論專著與報刊雜志,運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為。同時根據本組閱讀評價課題選擇適合的學習內容,努力提高理論學習實效。把讀書學習和實踐反思有機地結合起來,促進教師的專業(yè)成長。組織觀看專家的講座,學習課程改革的一些成功經驗。（二）精心組織教研活動,提高教師的業(yè)務水平1、制定切實可行的活動計劃,組織好本教研組的業(yè)務學習,每周一次的業(yè)務學習以理論學習、案例交流和集體備課為主,做到教研課題與日常的教學緊密結合,提高教研組全體教師的業(yè)務水平。 2、提高每周一次的業(yè)務學習質量。以集體備課及案例評析為主,以理論探討為輔,實踐性、活動性作業(yè)的設計可結合單元、課文特點,集體討論后有針對性地選擇。3、精心準備教研課,課后有反思,聽課教師填寫評課表和細節(jié)觀察表。組長將本組活動記錄下來,期末時展示本教研組的教研成果。（三）明確質量目標,切實提高常規(guī)課的教學效益。1、優(yōu)化有效備課這一基礎。要認真鉆研課程標準以及教材,結合學生實際,編制教學目標,設計教學過程,確定教學方法,選擇教學媒體,認真?zhèn)浜媒贪?。本學期的教學研討活動將改變以往方法,嚴把個人參與關。由于集體研課的本質是“研究”,前提條件是教師個人的思考、分析,因此,分配任務精心準備是提高教師個人研究水平的重要途徑。2、突出有效課堂這個重點。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。教師要研究學生的學習特征和規(guī)律,指導學生改變“在聽中學”的學習方式,為學生創(chuàng)造“做中學” “嘗試中學” “體驗中學” “研究中學”的機會,調動學生參與學習的積極性,讓課堂教學過程真正成為學生建構知識體系,培養(yǎng)能力,尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程。3、突破有效訓練這個難點。有效訓練是實施有效教學的重點。教師要認真選編、批改、評講作業(yè),做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學生訂正后,要進行二次批改。要指導學生自覺建立糾錯本,對糾錯的內容要進行階段性跟蹤檢測,鞏固糾錯效果。教師要建立糾錯題本,分析原因,采取措施。（四）加強特色,有效開展,提高學生的語文素養(yǎng)1、閱讀教學要以讀為本,以學生為本、面向全體、尊重個性、自主學習、注重實踐、鼓勵創(chuàng)新、重視積累,注重語言的感悟、積累和應用。學生的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學中的主要活動。注重學生預習。教給學生閱讀的方法,重視學生課外閱讀的積累。二年級課程中每星期有一節(jié)閱讀課,教師將精心備課,指導學生進行摘記。同時班級建立“圖書角”,教師將采取各種形式鼓勵學生閱讀.逐漸使學生養(yǎng)成自主讀書的習慣。教師通過激勵、指導,讓學生感受讀書快樂,并形成閱讀期待。2、重視寫字教學。每課學完后都有生字,注重寫法指導,組織寫字比賽,對成績突出的小組予以加