七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性第6節(jié)汽化與液化2同步測(cè)試新版浙教版.doc

教學(xué)資料參考范本七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性第6節(jié)汽化與液化2同步測(cè)試新版浙教版撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_1沸騰和沸點(diǎn)(1)沸騰：在_一定的溫度_下，在液體的_表面_和_內(nèi)部_同時(shí)進(jìn)行的_劇烈_的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)，要_吸收_熱量，溫度_保持不變_。(2)從微觀角度解釋沸騰現(xiàn)象：液體沸騰時(shí)，不但處于_液面_速度較大的分子要脫離_液體表面_跑到空氣中，而且處于_液體內(nèi)部_氣泡壁上速度較大的分子也要脫離氣泡壁跑到氣泡中。所以，沸騰是比蒸發(fā)_劇烈得多_的汽化現(xiàn)象。(3)沸點(diǎn)：液體_沸騰_時(shí)的溫度。沸點(diǎn)是物質(zhì)的一種_特性_，不同液體，其_沸點(diǎn)_不同。煉油中的分餾技術(shù)原理：利用原有中各種物質(zhì)的_沸點(diǎn)高低_不同，使它們?cè)赺不同溫度下_沸騰，從而將它們分離出來(lái)。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是_100，酒精的沸點(diǎn)是_78_，物質(zhì)溫度低于沸點(diǎn)時(shí)，物質(zhì)呈_液_態(tài)，物質(zhì)溫度高于沸點(diǎn)時(shí)，物質(zhì)呈_氣_態(tài)。低沸點(diǎn)的物質(zhì)可用于醫(yī)學(xué)上的冷凍治療法。(4)液體沸騰的條件是_溫度達(dá)到沸點(diǎn)_和_繼續(xù)加熱_。2汽化的兩種形式是_蒸發(fā)_和_沸騰_。3液化是_汽化_的逆過(guò)程。(1)物質(zhì)由_氣_態(tài)變成_液_態(tài)的過(guò)程叫液化，氣體液化時(shí)要_放出_熱量。(2)使氣體液化的有兩種方法：一是_降低溫度_；二是_壓縮體積_。其中家用液化石油是采用_壓縮體積_的方法使之液化的?！竞粚?shí)基礎(chǔ)】1下列現(xiàn)象，不可能發(fā)生的是(B)A水的沸點(diǎn)低于或者高于100B10的冰塊放在0的水中，冰塊會(huì)熔化C物體吸熱，溫度保持不變D在敞開(kāi)的鍋中燒水至沸騰，再用猛火繼續(xù)加熱，水的溫度也不會(huì)升高2關(guān)于蒸發(fā)和沸騰兩者的區(qū)別，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(D)A液體在任何溫度下都能蒸發(fā)，而只能在一定溫度下沸騰B蒸發(fā)是在液體表面進(jìn)行的，而沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的C液體蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸熱D蒸發(fā)和沸騰時(shí)，如果不加熱都不會(huì)繼續(xù)進(jìn)行3下表為一些物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)下表判斷，在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)應(yīng)選用(A)水水銀酒精乙醚凝固點(diǎn)/039117114沸點(diǎn)/1003577835A.酒精溫度計(jì) B乙醚溫度計(jì)C水溫度計(jì) D水銀溫度計(jì)420xx衢州冬天在浴室里洗熱水澡時(shí)，浴室內(nèi)的鏡子會(huì)變得很“模糊”，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是空氣中的水蒸氣發(fā)生了(A)A液化 B熔化C汽化 D凝固5農(nóng)諺“水缸穿裙，天要下雨”指的是水缸外壁與水面相平處直至底部的位置上出現(xiàn)一層小水珠，就預(yù)示著天要下雨了。這些小水珠產(chǎn)生的原因是(B)A地面上的水滲透上去的B空氣中的水蒸氣液化在缸壁上的C從缸的細(xì)小孔里滲出的D空氣中的水蒸氣凝固在缸壁上的620xx揚(yáng)州下列各種自然現(xiàn)象的形成，屬于液化現(xiàn)象的是(B)A雪 B露 C霜 D冰7牙科醫(yī)生在檢查牙齒時(shí)，常用一個(gè)帶把的小鏡子，在放入病人口腔之前，總要將小鏡子放在酒精燈上燒一下，這樣做的主要目的是(B)A防止細(xì)菌感染B防止水蒸氣在鏡面上液化C燒熱的小鏡子能起到治療牙病的作用D燒熱的小鏡子能促使牙齒上的水分汽化8在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖469中A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)：(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)圖469(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100，他們選擇的是_B_(選填“A”或“B”)套裝置。(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示：a、b兩種圖像不同的原因是水的_質(zhì)量不同。(3)通過(guò)分析圖像C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：_水沸騰時(shí)溫度保持不變_；_水沸騰時(shí)還要吸熱_?！灸芰μ嵘?小華兩次煮雞蛋，第一次在水開(kāi)后繼續(xù)用急火煮，直到煮熟；第二次在水開(kāi)后用小火煮，保持鍋中水一直沸騰，直到煮熟。則(D)A第一次比第二次既省燃料，又省時(shí)間B第一次比第二次費(fèi)燃料，但省時(shí)間C第一次比第二次省燃料，但費(fèi)時(shí)間D第二次比第一次省燃料，但時(shí)間差不多圖461010如圖4610所示，實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)盛有水，試管內(nèi)盛有下表中所列的一種液體，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對(duì)燒杯底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的液體先發(fā)生沸騰，則試管內(nèi)盛的液體是(B)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)物質(zhì)沸點(diǎn)/酒精78水100煤油150A.水 B酒精C煤油 D水或酒精11在海上想要獲得淡水，可采用如圖4611所示的“充氣式太陽(yáng)能蒸餾器”。它是通過(guò)太陽(yáng)照射充氣物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可。在此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是(A)圖4611A先汽化，后液化 B先沸騰，后凝固C先液化，后汽化 D先蒸發(fā)，后沸騰12小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是(D)A“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化成的水蒸氣B“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣C“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠13青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2m的鐵棒，我們叫它熱棒。熱棒在路基下還埋有5m深，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有液氨。熱棒的工作原理很簡(jiǎn)單：當(dāng)路基溫度上升時(shí)，液態(tài)氨受熱發(fā)生_，上升到熱棒的上端，通過(guò)散熱片將熱量傳導(dǎo)給空氣，氣態(tài)氨由此冷卻_變成了液態(tài)氨，又沉入了棒底。這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”。請(qǐng)問(wèn)上述兩個(gè)空格處的物態(tài)變化名稱分別是(A)A汽化液化 B液化汽化C液化液化 D汽化汽化14如圖4612所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝圖4612冷水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_試管壁有小水珠(液化)_，同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水蒸氣液化時(shí)要_放出_熱量。【拓展創(chuàng)新】15我國(guó)南方某些地區(qū)有用“番薯、酒曲、水”做原料釀造“地瓜酒”的習(xí)俗。首先將番薯煮熟，晾到一定溫度后，把番薯、酒曲、水按一定比例混合并攪拌均勻，發(fā)酵40天左右。期間每天攪拌一、二次，最后在酒料中分離出地瓜酒。如圖4613是從酒料中提取地瓜酒的裝置示意圖。小明同學(xué)利用放假期間，在家協(xié)助爺爺完成了釀造地瓜酒的最后一道工序：圖4613在小鍋中加入冷水；取適量酒料