小學德育及校外教育工作計劃.doc

小學德育及校外教育工作計劃 種行為可以收獲習慣；播種習慣可以收獲性格養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證結合我校工作實際特擬訂本計劃： 一、指導思想 我校行為習慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點以有利于指導中小學生健康成長為目的堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則不斷完善學生日常學習與生活的準則建立富有生機和活力的教育與管理機制以教育為先導以制度為保證以檢查督促為抓手以行為訓練為基礎以習慣的內化與養(yǎng)成為目標從基礎小事抓起注意點滴積累切實提高我校學生的基礎文明水平 二、工作目標 1、通過“禮儀習慣”教育使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力 2、通過“生活習慣”教育使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣提高學生的生活能力 3、通過“學習習慣”教育教會學生科學的學習方法提高學習效率促進學生文化素質的提高 4、通過“節(jié)儉習慣”教育培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下較好地發(fā)揮人力物力效能使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣 三、階段目標 第一階段：學通過學習山東省中小學管理規(guī)范、中小學生守則、焦集小學班級養(yǎng)成教育評價細則學校行為習慣要求等明確行為規(guī)范的內容知道在學習和生活中如何做怎樣做 第二階段：做制定各種規(guī)章制度檢查約束學生行為通過各種活動強化訓練通過自查互糾共同進步通過激勵評優(yōu)樹立典型帶動進步養(yǎng)成正確的行為習慣 第三階段：管堅持長期恪守正確的行為習慣掌握方法自理自律自主管理自我管理從而達到“教”是為了“不教”的目的養(yǎng)成好習慣終身受益 四、教育內容 以山東省中小學管理規(guī)范、中小學生守則為標準歸納學生在生活和學習中存在的不良行為從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面正面規(guī)范學生行為習慣 1、禮儀習慣 尊重長輩聽父母教導不頂嘴講話態(tài)度誠懇； 接受長輩物品時要起立雙手接受到贊揚時說“謝謝”； 上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候外出時向父母道別說明去向； 吃飯不獨占獨吃先讓長輩就座吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； 關心父母等長輩的身體父母生病要問候端水送藥主動承擔力所能及的家務勞動； 有客人來訪接待熱情、周到要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語； 進校第一次見到老師早上問早、中午問好放學見到老師說“再見”進出校門遇見老師讓老師先行； 上課回答問題先舉手跟老師說話要起立進辦公室前喊“報告”； 同學要互助不以強欺弱不叫同學綽號； 參加升降國旗要嚴肅、莊重、穿校服、佩戴紅領巾、?；?、衣著整潔 2、學習習慣 課前要預習學會帶著問題聽課； 課前準備好學習用品靜待老師上課； 上課座姿端正書寫時握筆姿勢正確手握筆的地方離筆尖一寸眼睛離書一尺身體離桌一拳； 上課專心聽講勇于提問積極回答抓重點積極思考； 作業(yè)要字體端正紙面清潔格式正確不邊做邊玩； 按時完成作業(yè)做到獨立、耐心、細致； 學會先復習后完成作業(yè)先審題再解答的習慣； 考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范 3、生活習慣 早晨早起不睡懶覺做勤快人； 起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速當利索人； 吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人； 不遲到不貪玩做守時人； 早晚涮牙天天洗腳經常洗澡經常剪指甲穿戴整潔講衛(wèi)生； 出入教室不打鬧有秩序上（下）操站隊不擠、不搶、不拖、聽口令動作快守紀律； 積極主動打掃教室不帶零食入校不亂扔碎紙不亂涂亂畫不隨地大小便講公德； 星期天、節(jié)假日有活動時間表學習、休息、玩樂有條不紊講條理； 看電視按照家長和老師的要求有限度不放任講理智； 在家?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動； 4、節(jié)儉習慣 利用水、電及時關閉開關節(jié)約一度電、一滴水； 愛護書本節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； 愛護桌椅、門窗、板擦等物； 愛惜衣物不追求穿戴； 愛惜糧食不隨便丟棄飯菜不剩飯節(jié)約一粒糧食； 不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具； 正確支配零用錢不吃零嘴； 不向父母提出過高的物質要求； 學習、辦事講效率學會能用不同辦法解決同一問題 五、實施途徑與措施： （一）發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢進行“知”的教育“知”即提高學生道德認識使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑” 1、健全班級管理網絡發(fā)揮班級自主管理功能加強學生常規(guī)管理的力度 2、充分利用班隊、思品、晨會等課程加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”“三別”即向粗魯告別向陋習告別向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園把微笑帶給同學把孝敬帶給長輩把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡室內無紙屑桌凳無刻畫墻壁無腳印出言無臟話 3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終滲透在文化課教學之中做到全員參與德育管理 （二）組織各種班隊活動落實“行”的要求積極開展有益的班隊活動健全廣闊的班隊活動陣地教育學生從現在做起把今天和明天掛起鉤來從我做起把理論和實踐掛起鈞來；從小事做起把平凡和偉大掛起鉤來 1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育 “知”：每月的第一周召開一次主題班會教會學生什么是良好的行為習慣什么是不良的行為習慣些應該改正些應該表揚從思想上明確認識 “比”：對照養(yǎng)成教育內容找出自身存在的不良習慣強化訓練“糾”：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督相互幫助的作用糾正不良行為 “行”：堅持長期恪守正確的行為習慣始終如一 2、堅持及時開班會制度總結本班養(yǎng)成教育工作情況安排下面工作 3、注重校園文化建設發(fā)揮環(huán)境育人的功能利用學校宣傳欄、板報等宣傳陣地為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境 4、寓學生常規(guī)訓練于各種活動之中大型的學?；顒邮怯柧殞W生行為規(guī)范的好時機活動中除要求學生排隊出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外對隊員的敬禮、站立、以及紅領巾的佩戴等均有所規(guī)定 （三）開辟社會教育途徑突出“情”的培養(yǎng)通過正面的家庭、社會教育使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化 1、通過家長學校家長會家訪等多種形式使家長充分了解小孩在校的學習和表現并配合學校進行教育 2、組織學生參加社會上有益的義務勞動提高學生的社會服務意識與實踐能力 3、設立校外教育輔導站通過參觀訪問教育基地培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛”情感從而推動學生自覺履行道德義務 （四）平時加強檢查督促強化“意”的訓練制訂各項制度對學生加以約束定期組織檢查評比建立健全監(jiān)督網強化學生的道德意識培養(yǎng)學生堅定的道德意志 1、值周值日制度：值周值日人員由領導、教師、學生干部組成負責檢查每天學生在校的行為表現發(fā)現問題及時教育、矯正并將情況及時記錄值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比一周的小結總評等工作“值周值日制度”的實施從細小處抓起把行為規(guī)范教育真正落到了實處 2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、就餐、就寢等情況進行督查和評比充分發(fā)揮“紅領巾監(jiān)督崗”的作用提高學生的自我管理自我教育的能力 六、具體工作安排 養(yǎng)成良好的行為習慣是日積月累、反復訓練、循序漸進的過程根據行為習慣的養(yǎng)成特點小學生的身心發(fā)展特點把行為規(guī)范逐條分解分周落實養(yǎng)成訓練具體內容如下： 第一、二周：嚴格守紀按時作息 第三、四周：講究衛(wèi)生保護環(huán)境 第五、六周：專心聽課大膽發(fā)言 第七、八周：活動講文明認真做“兩操” 第九、十周：學會交往舉止大方 第十一、十二周：熱愛勞動認真做值日 第十三、十四周：注意安全遵守交通規(guī)則 第十五、十六周：不挑吃穿勤儉節(jié)約第十七、十八周：誠實守信知錯就改第十九、二十周：認真復習考試不作弊. 英國哲學家家培根先生說過：“我們稱之為教育的東西實際上不過是一種早期習慣”習慣決定命運良好的習慣可以使人終身受益中學階段是人的成長的關鍵階段而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人應該把握好這一關鍵期這就需要我們班主任老師做大量的工作來幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣 為讓學生養(yǎng)成一系列的良好行為習慣特制訂行為習慣養(yǎng)成計劃如下： 一、指導思想 根據縣教育局文件精神20*年是海安縣學生行為習慣養(yǎng)成教育年而養(yǎng)成教育是我們的根本任務和主要內容以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點以有利于指導學生健康成長為目的創(chuàng)造性地開展工作狠抓落實注重實效形成特色開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面大力推進素質教育 二、組織機構 指導老師：略 組織委員：略 宣傳委員：略 三、具體計劃 第二周按時起居確保有充足的睡眠 第三周嚴格作息按時上放學 第四周舉止文明舉止大方說話得體 第五周科學飲食珍惜糧食不挑食不偏食 第六周學習主動課前準備課后復習 第七周誠實守信有責任心 第八周鍛煉身體熱愛運動 第九周學會傾聽專心聽講 第十周尊重他人有包容心 第十一周勤儉節(jié)約愛護財物 第十二周善于思考樂于交流 第十三周自信自強認識自我 第十四周講究衛(wèi)生保護視力 第十五周熱愛閱讀整理資料 第十六周懂得感恩懂得回報