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德育處工作計(jì)劃書 XXXX學(xué)年第二學(xué)期德育處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以貫徹和落實(shí)中學(xué)德育大綱為核心圍繞“立足規(guī)范創(chuàng)特色著眼長遠(yuǎn)謀發(fā)展”的工作思路立足教育本體大力實(shí)施素質(zhì)教育倡導(dǎo)德育的主動(dòng)性、學(xué)術(shù)性和科學(xué)性以保證其有效性為我校德育工作走出一條自成教育特色加品牌的陽光之路而努力 二、德育總體目標(biāo)是： 1、把全體學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、遵紀(jì)守法的好公民；引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造；成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人 2、深化“自成教育”體系完成教材編寫工作爭取將自成教育體系創(chuàng)建為市級、省級特色 德育分層目標(biāo)： 初一年級：“自信成功”教育 認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生守則中學(xué)生日常行為規(guī)范按照自尊、自愛、自信的原則養(yǎng)成良好的行為規(guī)范 初二年級：“自強(qiáng)成才”教育 在抓好養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行“科學(xué)人生觀、價(jià)值觀、世界觀”教育以管理促學(xué)風(fēng)同時(shí)做好待轉(zhuǎn)化生的工作使學(xué)生了解和確定正確的人生觀及掌握科學(xué)的思想方法具有自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢的心理品質(zhì)和自我教育能力 初三年級：“自律成人”教育 對學(xué)生進(jìn)行“理想、前途、信念“的教育,使學(xué)生樹立正確的生活理想、道德理想、職業(yè)理想、社會(huì)理想確保每個(gè)畢業(yè)生以成功者的身份進(jìn)入高一級學(xué)校 三、工作思路 1、樹立一種意識：以生為本即以學(xué)生為主體 2、抓住兩條主線：抓學(xué)生的自成教育抓班級常規(guī)管理 3、突出三個(gè)重點(diǎn)：通過課堂教育熏陶學(xué)生良好的品德；通過常規(guī)管理促成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；通過豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多種能力 四、主要工作舉措 1、致力建設(shè)一支優(yōu)秀的德育管理隊(duì)伍形成點(diǎn)、線、面三結(jié)合的學(xué)校德育教育空間 （1）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 期初組織班主任進(jìn)行工作培訓(xùn)學(xué)期中舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓班主任做到取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)學(xué)期末開展班主任德育論文評選評選優(yōu)秀班主任進(jìn)行工作總結(jié)對一學(xué)期班務(wù)工作回顧與展望 規(guī)范班主任工作職責(zé)：明確班主任日常規(guī)制度由班主任牽頭組織任科教師組成班德育工作小組由級部牽頭組織部分任科教師代表組成班德育工作小組充分發(fā)揮共同管理的作用 積極組織班主任讀書會(huì) 完善評價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)班主任工作積極性采取樹立校內(nèi)先進(jìn)典型、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式重視校內(nèi)班主任的培養(yǎng)工作創(chuàng)造條件重點(diǎn)扶持一批為人師表、責(zé)任心強(qiáng)、育人工作富有成效的班主任脫穎而出打造一批名班主任 （2）、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部、值周班隊(duì)伍建設(shè)充分發(fā)揮學(xué)生自治作用 加大對學(xué)生會(huì)干部、值周班隊(duì)伍的培訓(xùn)充分發(fā)揮其監(jiān)督檢查作用公正、公平的檢查班級工作 以學(xué)生會(huì)開展活動(dòng)為主要載體培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的能力加強(qiáng)學(xué)生的前途理想教育 值周班隊(duì)伍每天對各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行全面的考核評價(jià)結(jié)果納入到五星班級評比通過評比調(diào)動(dòng)各班的積極競爭爭創(chuàng)五星班級 通過學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理的目標(biāo) 2、全面推行學(xué)生素質(zhì)教育把自成教育擺在首位 （1）開學(xué)初各班切實(shí)加強(qiáng)入學(xué)教育開展“培養(yǎng)好習(xí)慣 成就好人生”主題活動(dòng)組織學(xué)生開展“規(guī)范伴我們成長”活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范讓學(xué)生有章可循有距可蹈促使學(xué)生認(rèn)真自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)制度建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng) （2）狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育從大處著眼細(xì)處著手 （3）加強(qiáng)滲透感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)感謝學(xué)會(huì)回報(bào) （4）提倡保護(hù)環(huán)境美化校園的“彎腰行動(dòng)”讓學(xué)生在生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 （5）加強(qiáng)禮貌待人的教育做到自覺遵守各種社會(huì)秩序做好學(xué)生人品教育 （6）加強(qiáng)了學(xué)生自我安全保護(hù)教育通過專題講座、校園廣播、主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行安全教育 3、以人為本營造有利于學(xué)生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境全方位育人 （1）管理育人 為了提高德育實(shí)效解決班會(huì)課被擠占現(xiàn)狀擬開展德育微課教育暫定每周3次每次8分鐘班主任老師要充分備課提高效率提高班級管理時(shí)效性 首先提取微課程的“微”性（教學(xué)時(shí)間不長）、針對性（針對學(xué)生的德育需要）、生成性（在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中開發(fā)課程）與發(fā)散性（關(guān)注課后的多向延伸）促使其校本化從而更好地彰顯德育微課程的教育性專題性、模塊性與生成性其次提取學(xué)校德育中相對穩(wěn)定的專題（例如儀式教育、禮儀教育）遴選階段性德育重點(diǎn)（例如軍訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律教育）插播德育熱點(diǎn)（例如雷鋒精神教育）形成相對完整的學(xué)校人格教育內(nèi)容體系突出教育專題中的核心價(jià)值倡導(dǎo)發(fā)散性延伸提倡多元評價(jià)增強(qiáng)德育的趣味性和實(shí)效性 另外每月堅(jiān)持開展班級星級評估依照制定的班級評估考核細(xì)則對班級衛(wèi)生、課堂、紀(jì)律、儀容儀表等常規(guī)管理進(jìn)行全程考核指導(dǎo)值周老師、值周班、學(xué)生會(huì)具體檢查每天及時(shí)反饋督促各班整改每周及時(shí)總結(jié)公布各班評比情況每月及時(shí)評估各班星級等級通過一系列的評比激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)班級體的凝聚力 （2）活動(dòng)育人 各類活動(dòng)是德育工作的有效載體是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、體現(xiàn)學(xué)生良好精神風(fēng)貌的重要舞臺本學(xué)期德育處將繼續(xù)開展好自成教育系列活動(dòng)制定詳細(xì)的德育活動(dòng)計(jì)劃充分發(fā)揮學(xué)生自主管理和創(chuàng)造能力采取長期性和靈活性相結(jié)合的原則要使本期活動(dòng)開展得豐富多彩 積極組建學(xué)生成長檔案袋記錄學(xué)生成長足跡 4、構(gòu)建家校教育網(wǎng)絡(luò)拓展德育教育空間多渠道育人 通過家校通短訊平臺、接待來訪、家訪、家長會(huì)讓家長充分了解學(xué)校了解學(xué)生最大限度整合家、校結(jié)合教育