人教版競賽綜合練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(四).docxVIP

人教版競賽綜合練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(四)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語。 dn yuj pw yng lhun ros ko_gn tnh lqng pn d yho byu y_2. 比一比，再組詞。猴_ 訊_ 呻_ 換_喉_ 迅_ 伸_ 煥_3. 把下列詞語補充完整，再選兩個詞語寫一段話。_不可惜 若_若_ 山_地_隨_而安 _生機 勤勤_有成竹 _枝_葉 _刀小_一絲不_ _思議 _而生4. 把每組詞中不是同一類的找出來1. （1）獅子黃牛 豹 老虎 熊 _2. （2）語文 舞蹈 外語 自然 歷史 _3. （3）長江松花江 黃河 河流 淮河 _4. （4）北京上海 英國 天津 重慶 _5. 根據(jù)提示寫成語。看了鞏乃斯的馬群,我不禁想到“_、_、_”等成語;讀了這兒,原來是一座村莊,我又想起“_、_、_”等成語;錢塘江潮是一個自然奇觀,古人稱之為“壯觀天下無”,我想用_、_來形容這一壯美雄奇的景象。6. 按要求改寫句子。 難道你不覺得讀書很快樂嗎？（改為陳述句）我毫不猶豫地選擇一本書。（縮句）你總能從一本書中發(fā)覺新東西，不管你看過多少遍。（修改病句）7. 默寫秋思8. 按要求改寫句子1. （1）梅花讓我想起外祖父。（擴句）2. （2）一群小鳥在天空中嘰嘰喳喳地叫個不停。（縮句）3. （3）碰到一點困難和挫折，不能灰心喪氣。（改成反問句）4. （4）小明自言自語地說：“要是媽媽能帶我去公園就好了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）9. 于都縣聞，回答問題露珠頌 我喜歡露珠，我贊美它。 夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便_（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆?。∠褚箍砧驳姆毙?，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。?。÷吨?！這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁_（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以_（夸耀、顯耀、光耀）它的威力，不像冰雹那樣對一切_（殘酷、殘忍、殘暴）無情。它把短暫的一生獻給樹木、莊稼而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田 我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。1. （1）在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語_（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)） _（教育、哺育、培育）_（夸耀、顯耀、光耀） _（殘酷、殘忍、殘暴）2. （2）聯(lián)系上下文理解詞語。不知疲倦：_。夜以繼日：_。3. （3）本文所寫的“_”是實實在在的事物，作者由這一事物聯(lián)想到了“園丁”和“老師”，請用“_”在文件畫出作者聯(lián)想的句子。4. （4）說說下列句子用了什么修辭手法。它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。_露珠多像夜空璀璨的繁星。_每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。_5. （5）“它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵”這句話中，“它”是指_，這句話是把_比作_。6. （6）你認(rèn)為文中的“露珠精神”指什么？10. 按要求寫句子。1. （1）他的目光被餐桌上的那首詩吸引住了。（改為“把”字句）2. （2）這對了不起的父子，真令人敬佩。（改為反問句）11. 李華不想勞動，于是花錢雇王靜替自己值日，還讓王靜不要說出去。后來，由于教室被打掃得干干凈凈，在衛(wèi)生評比中，李華受到了老師的表揚。請說說你對這件事的看法。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題朝前看 冬日的清晨，一對父子登上雁蕩山，去觀賞日出。孩子很小，沒走一會兒就累了。這時離山頂還有很長一段路，父親便脫下了外套，將孩子先兜在背上，背著孩子上山。寒風(fēng)猛烈地吹在父親的臉上，父親一步步向山頂攀登。父親像堵墻，【蓋、隔、擋】住了所有的寒風(fēng)。 終于到了山頂，金燦燦的太陽正徐徐從東方升起。孩子在顛簸中睡著了，父親輕輕搖醒了他，興奮地說：“快，朝前看！”孩子從美夢中驚醒，不情愿地抬頭看去。啊！他看見了，圓圓的太陽就在前方，整個世界一片玫瑰般的紅色！ 那個孩子就是我，而那個叫我看太陽的人便是我父親。歲月無情，一轉(zhuǎn)眼孩子長大了。“朝前看”是父親對我的要求，也是父親對我的希望。一次數(shù)學(xué)考試得了90分，在班上名列第二，我很得意。父親發(fā)現(xiàn)了，耐心地開導(dǎo)我：“學(xué)習(xí)是沒有邊際的，知識是一個人到老也學(xué)不完的。_這次你考得不錯，_在班上也只是個第二。”我有些不服氣，說：“最后一題太難了，老師說可以不做，算附加題。”父親似乎有些火了，但他克制著自己，【怒氣沖沖、心平氣和、冷言冷語】地說：“別人做得出，你為什么不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看?！?“要朝前看”，這句話【勾起、想起、憶起】我久遠(yuǎn)的記憶，我想起了兒時父親背我到山頂看日出的情景。 有一次，我右手骨折，綁了石膏，什么事都不能做，_吃飯_要別人幫忙，功課落下一大截。我感到十分焦慮，失去了信心。又是父親親切【的、地、得】鼓勵我：“只是骨折，沒什么大不了，很快就會好的，要有信心?！笔堑模翱?，就有希望，就有太陽般美好燦爛的未來。1. （1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_這次你考得不錯，_在班上也只是個第二。有一次，我右手骨折，綁了石膏，什么事都不能做，_吃飯_要別人幫忙，功課落下一大截。2. （2）仿照例子寫詞語。金燦燦：_、_。怒氣沖沖：_、_。3. （3）在文中的【 】內(nèi)選一個準(zhǔn)確的詞語。【蓋、隔、擋】_住 【怒氣沖沖、心平氣和、冷言冷語】_地說【勾起、想起、憶起】_我久遠(yuǎn)的記憶 親切【的、地、得】_鼓勵4. （4）寒風(fēng)猛烈地吹在父親的臉上。（改寫成比喻句）5. （5）父親對我的要求是什么？當(dāng)你遭遇挫折甚至失去信心的時候，你會用如何激勵自己？請寫下來。13. 請認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。錢被刮跑以后 1月20日，長春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散裝在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶??！”霎時間整個路口喧騰起來。 這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后他便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又，這可怎么得了，錢要沒了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙洌烧f什么好呢？ 沒過多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里。老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。 人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)。老人有點情面難卻，用微顫的手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語：“不對”老人的話還沒說完，一個戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了：“誰還沒把錢送來？”老人忙接著“不是少了，是多了?！薄霸趺磿嗄?？是您記錯了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙σ曋Ｄ莻€小學(xué)生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧著幫老大爺搶錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺，”說完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。 我沉重的心情一下子變得輕松了。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。不約而同：_。突如其來：_。2. （2）文中“搶錢”二字為什么要加上引號？