2016年冬季親子運(yùn)動會

1 / 9 2016 年冬季親子運(yùn)動會 2016 年冬季親子運(yùn)動會 二、活動時間： 12 月 xx 日 xx 日 三、活動地點(diǎn)：幼兒園操場 四：主持人：沈桃 五：活動主題：大手牽小手，一起來運(yùn)動 活動內(nèi)容： 2016 年冬季親子運(yùn)動會 六：活動過程簡要程序記錄： 2016 年冬季親子運(yùn)動會活動方案 一、活動構(gòu)思： 本次活動圍繞 “ 大手牽小手，一起來運(yùn)動 ” 為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個親子合作體育游戲的機(jī)會，培養(yǎng)孩子們積極向上、勇于克服困難奪得勝利的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長！促進(jìn)孩子與家長、家長與幼 兒園之間的交流與溝通。 二、活動目標(biāo)： 1、通過活動讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進(jìn)親子之情。 2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、團(tuán)結(jié)合作、勇于克服困難的品質(zhì)。 3、通過形式多樣的親子游戲，增強(qiáng)家長與孩子之間的情感2 / 9 交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。 三、活動時間： 小班 12 月 1 日上午 9： 00，中大班和小小班 12 月 2 日上午午 9： 00。（ 9： 00 準(zhǔn)時聽音樂進(jìn)場開幕式，各班提前做好準(zhǔn)備。小小班周五上午參加走隊(duì)，其余班級周四、周五都參加走隊(duì)。） 四、活動主題： “ 大手牽小手，一起來運(yùn)動 ” 五、活動場地：幼兒園操場 六、活動準(zhǔn)備： 1、各班提前發(fā)放通知，請家長了解自己和孩子參與的運(yùn)動項(xiàng)目，知道需要配合的事宜。（附后） 2、游戲中所需物品材料由各運(yùn)動項(xiàng)目組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。 3、各班要提前將游戲項(xiàng)目制定到人，指導(dǎo)家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。 4、游戲場地布置（大橫幅： 2016 年城南幼兒園首屆冬季親子運(yùn)動會和：大手拉小手，一起來運(yùn)動。）；座位安排：操場南側(cè)由東向西，周四上午大一、中一、中二、小一、小二、小三、小四；周五上午大一、中一、中二、小一、小二、小三、小四、寶寶、 貝貝。 5、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全；（按秩序從東樓梯口出場。中大班家長方陣在各自班級后面，小班和小小班家長均牽著孩子走方陣。） 3 / 9 6、各班茶水供應(yīng)要保證孩子運(yùn)動會結(jié)束后有溫水喝； 7、兩個上午均有舞蹈隊(duì)熱身助力； 8、運(yùn)動員進(jìn)行曲； 9、國旗； 10、小椅子上午 7： 40 保育教師按要求擺放到操場指定處。用好后請各班家長將椅子帶回自己教室； 11、班牌明天上午請各班保育老師到單主任處領(lǐng)取放到班級，開始練習(xí)； 12、國旗手四名（大班） 13、比賽結(jié)果公示牌； 14、家長簽到表； 15、小車、輪胎、體操墊、布、交通標(biāo)識 七、活動流程： （一）家長入園簽到，到各班主任處報(bào)到。 （二）播放出場音樂，教師組織幼兒及家長到指定地點(diǎn)。播放進(jìn)行曲，開幕式走場至操場中間所有班級面朝北。 （三）主持人宣布活動開始： 尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好！ （四）周四上午小班的游戲項(xiàng)目 游戲一：小小領(lǐng)路人 準(zhǔn)備材料：蒙眼布條每班 8 根。 4 / 9 參賽人數(shù)：每班 8 對親子為一組，一輪兩組，玩兩輪。（小一對小二，小三對小四） 玩法：家長蒙住雙眼，由孩子牽引繞過障礙物 到達(dá)終點(diǎn)后拿掉布條再和孩子跑回起點(diǎn)，跟下一位家長擊掌，下一位家長與孩子出發(fā)，快者勝。 游戲二：快樂爬，過山洞 參賽人數(shù)：每班 10 對親子為一組，一輪兩組，玩兩輪。（小一對小二，小三對小四） 玩法：家長身體靠在一起站成一排，彎下腰用身體為幼兒搭建一個 “ 山洞 ” ，幼兒依次從 “ 山洞 ” 下鉆過。接著幼兒從家長的后背上依次爬過。最先過完為勝。 游戲三：抱娃拍球 準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備皮球一只。 參賽人數(shù)：每班 8 對親子為一組，一輪兩組，玩兩輪。（小一對小二，小三對小四） 玩法：孩子在家長胸前雙手抱住家長脖子，雙腳勾住家 長腰，家長左手抱著孩子，右手拍球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)繞過障礙再拍到起點(diǎn)交給下一位家長和孩子，快者勝。 游戲四：過小河 準(zhǔn)備材料：墊子每班兩塊 參賽人數(shù)：每班 8 對親子為一組，一輪兩組，玩兩輪。 玩法：家長和幼兒都站在起點(diǎn)，家長拿 “ 石頭 ” 交替往前，5 / 9 幼兒緊跟其后一起踩在 “ 石頭 ” 上，到達(dá)終點(diǎn)后兩人拎好“ 石頭 ” 跑到起點(diǎn)交給下一家長和幼兒?？煺邉佟?5、家長組拔河比賽 準(zhǔn)備材料：繩子 參賽人數(shù)： 15 人一組，一輪兩組拔河，一共三輪。小一對小二，小三對小四，兩次選出優(yōu)勝班級決賽 12 月 2 日上午： 游戲一：親子運(yùn) 球 準(zhǔn)備材料：紙箱每班兩只，皮球每班 20 只，共需四個紙箱，40 只球。 參賽人數(shù)：每組 8 對親子，一輪兩組，玩兩輪（中一對中二，大一（ 5 個加中一班 3 個，對大一 5 個加中二班 3 個） 玩法：家長幼兒交替站一排，起點(diǎn)處幼兒從箱子中一個一個向后傳球，直至全部傳到終點(diǎn)處的箱子中，快者勝。 （小小班）游戲二：傳送寶寶 參加人員： 10 對親子一組，一輪兩組，玩一輪。 玩法：家長站一排，將孩子一個一個送到終點(diǎn)，快為勝。 （小小班）游戲三：滑板車 參加人員： 8 對親子一組，一輪兩組，玩兩輪。寶寶趴在滑板車上，家長抓住腳向前推，經(jīng)過障礙回到起點(diǎn)，快為勝。 游戲四：袋鼠跳 準(zhǔn)備材料：布袋兩只 6 / 9 參賽人數(shù)：每組 8 對親子，一輪兩組，玩兩輪（中一對中二）。 游戲玩法：本游戲?yàn)殡p向競賽（因?yàn)槁肪€長，來回比較吃力），起點(diǎn)處四對親子，終點(diǎn)處四對親子，兩人都鉆進(jìn)布袋，用手扶圈一起向前跳到終點(diǎn)給下一組家庭，快者勝。 游戲五：無敵風(fēng)火輪 人員： 6 對親子一組，一輪兩組，游戲兩輪（大一對大一，中一對中二） 游戲準(zhǔn)備：履帶兩個 玩法：家長幼兒交替站在履帶中向前走，帶動履帶向前翻 滾，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再從終點(diǎn)回到起點(diǎn)，最先到達(dá)的為勝。 游戲六：過小河 參賽人員：中一對中二， 6 人一組（ 6 人加上玩過球的 6 人加入），一輪 游戲準(zhǔn)備：竹梯兩個，墊子每班兩塊 玩法：家長站在終點(diǎn)線上，幼兒站在起點(diǎn)線上，幼兒先用石頭交替過河，至小竹橋處拎好石頭走過小橋，將石頭交給家長后排至對尾，家長拎好石頭先過竹橋再同法過小河后將石頭交給下一位幼兒，快者勝。 家長組拔河比賽 準(zhǔn)備材料：繩子 參賽人數(shù)： 15 人一組，一輪兩組拔河，一共三輪。中一對中二，大班對小小班，兩次選出優(yōu)勝班級決賽 7 / 9 九、結(jié)束語： 在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運(yùn)動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說 “ 大朋友真棒 !小朋友更棒 !” 其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂！家長們請將小椅子帶進(jìn)自己教室，謝謝！ 七：解決了這樣的問題：探討了如何在體育游戲中培養(yǎng)孩子的合作精神 八：產(chǎn)生的效果是：本次活動開展得非常成功，親子間的合作能力大有提升，親子感情更是得到更進(jìn)一步的增強(qiáng)。 產(chǎn)生的問題是：如何在體育游戲的合作中增強(qiáng)規(guī)則意識 九：下一步的工作構(gòu)想是：體育游戲中對幼兒合作意識和能力的培養(yǎng)要建立在游戲規(guī)則的遵守上 二：課題研究反思、研究敘事 反思：本次親子活動從策劃階段，我們的方案有教研組長的參與，有一線教師的參與最終定案，保證了活動方案的科學(xué)性和有效性。本次活動圍繞 “ 大手牽小手，一起來運(yùn)動 ” 為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個親子合作體育游戲的機(jī)會，培養(yǎng)孩子們積極向上、勇于克服困難奪得勝利的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長！促進(jìn)孩子與家長、家8 / 9 長與幼兒園之間的交流與溝通 。 在活動過程中，家長和孩子在不斷調(diào)整合作方法，爭取競賽勝利，現(xiàn)場氣氛相當(dāng)熱烈，不但是單一家庭的合作，更有小組間家庭的合作。 但是，課題組成員也感受到，孩子們在和家長共同游戲的過程中，有些家長沒有為孩子樹立規(guī)則意識，犯規(guī)的情況時有發(fā)生，有些家長為了取得勝利，在活動安全方面也是有些大意，單純地講究速度，而忽視了安全。這就給我們提出了一個新的思考，體育游戲活動中如何有規(guī)則地相互合作。 研究敘事： 課題組成員紛紛進(jìn)行了思考，提出了自己的建議 夏老師：教師在活動準(zhǔn)備階段，給家長不要施加比賽結(jié)果的壓力，讓家 長理解：抱著游戲的精神來參加活動，更多的是在游戲的合作中得到快樂，而不是名次。 程老師：游戲規(guī)則要有犯規(guī)的限制，讓家長和孩子明確游戲規(guī)則，知道怎樣合作確保不犯規(guī)，因?yàn)榉敢?guī)是要被扣分的。 楊老師：幼兒園在環(huán)境場地的布置上要考慮好游戲安全性，確保給孩子提供的環(huán)境是安全合理的。以保證給孩子和家長提供一個良好的合作平臺， 謝老師：活動準(zhǔn)備階段要給家長們安全知識的指導(dǎo)，讓所有的家長增強(qiáng)活動安全意識。 程老師：游戲活動中，教師要指導(dǎo)家長尊重幼兒的想法，事9 / 9 先和孩子一起商量合作的技巧，培養(yǎng)孩子的合作意識和能力。比如 ：在袋鼠跳環(huán)節(jié)，家長可以和孩子一起事項(xiàng)思考怎樣跳才不會跌跟頭，還能速度快。我們看到有一些家長一邊跳一邊在喊著 “ 一二、一二 ” 果然速度很快還不會絆倒，這樣合作的方法也是紛紛被別的家庭效仿，充分體現(xiàn)了相互學(xué)習(xí)的合作精神。比如在輪胎滑板車的游戲中，孩子和家長的合作能力更是得到很大的