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人教版復(fù)習(xí)測(cè)試綜合復(fù)習(xí)五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 抄寫(xiě)下面的字。檐 洛 幽 充 趟 腭 翼 皺 判 恙2. 下列劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) A .懼怕(j) 忽略(l) 支撐(chng) 娛樂(lè)(l)B .欺凌(lng) 噪音(zo) 衰老(chu) 操縱(zng)C .哺乳(b) 手絹(jun) 誘惑(yu) 告誡(ji)3. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空大喜過(guò)_ 安然無(wú)_ _不舍一如_往 星羅棋_ 小心_不容爭(zhēng)_ 別出心_ _斷絲連他從地震中死里逃生,_??脊艑W(xué)家_地取出了文物。他_地離開(kāi)了生活過(guò)二十年的故鄉(xiāng)。4. 根據(jù)要求選擇合適的答案寫(xiě)在橫線上1. (1)“居高臨下”中的“臨”的解釋是( )A .面對(duì)B .挨著、靠近C .照著字畫(huà)模仿2. (2)下面劃線字讀音相同的一組是( )A .弱不禁風(fēng) 情不自禁 禁止B .斗轉(zhuǎn)星移 斗笠 戰(zhàn)斗C .調(diào)節(jié) 調(diào)理 調(diào)度D .發(fā)覺(jué) 覺(jué)察 覺(jué)醒3. (3)在抗美援朝的_中,著名的上甘嶺_是最艱苦的,我軍共打退了敵人幾十次沖鋒,取得了無(wú)數(shù)次_的勝利。( )A .戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)爭(zhēng)B .戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗C .戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng)D .戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)斗5. 給劃線字選擇正確的解釋1.百川東到海_ 山川 河流2.相濡以沫_ 泡沫 唾液3.狙公賦芧_ 給 賦稅4.老大徒傷悲_ 白白地 徒弟6. 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. (1)急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像_,貪婪地讀著。我很_,也很_這種_的滋味。2. (2)讀了新型玻璃,我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用_;為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境,我們可以給窗子裝上_和_。3. (3)一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得_的_和_。4. (4)梅花魂這篇課文引用了許多古詩(shī)名句,其中一句是“_,_。”表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。5. (5)瞧,我會(huì)默寫(xiě)泊船瓜洲這首古詩(shī)。_,_。_,_。7. 寫(xiě)出下列句子的修辭手法月亮總是那么憂傷,又那么富有詩(shī)意。_一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于勤。_她把頭搖得像個(gè)撥浪鼓。_教室里靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得到。_我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)?_8. 把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話_我抬頭向窗口望去,那不是陳海么?_“嘣嘣”的球聲隨著急促的奔跑聲不時(shí)傳進(jìn)教室。_我忍不住叫起來(lái):“好球!”_課外活動(dòng)開(kāi)始了,操場(chǎng)上人聲喧鬧。_他正和其他班的同學(xué)在打籃球。只見(jiàn)他一個(gè)彈跳,截住了半空中飛來(lái)的球,直沖籃架,翻手一投,球乖乖地進(jìn)了球網(wǎng)。9. 一位衣著華麗的阿姨在公園里游累了,買(mǎi)了一根冰棒。她剝開(kāi)以后,把冰棒袋隨手一扔。你看到這種情景,會(huì)怎么做?還會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)些什么呢?10. 向同學(xué)們介紹自己讀過(guò)的一本書(shū),說(shuō)說(shuō)自己的收獲。11. 李華不想勞動(dòng),于是花錢(qián)雇王靜替自己值日,還讓王靜不要說(shuō)出去。后來(lái),由于教室被打掃得干干凈凈,在衛(wèi)生評(píng)比中,李華受到了老師的表?yè)P(yáng)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這件事的看法。二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文,完成小題。 離別的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到書(shū)房里,鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看,原來(lái)是那幅墨梅,就說(shuō):“外公,這不是您最寶貴的畫(huà)嗎?” “是啊,鶯兒,你要好好保存!這梅花,是我們中國(guó)最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開(kāi)花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái),我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來(lái)都是碩天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人,無(wú)論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!” 回國(guó)的那一天正是元旦,雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的,但臘月天氣,也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā),我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。 船快開(kāi)了,媽媽只好狠下心來(lái),拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船,遞給我一塊手絹一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。1. (1)請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。慎重_ 凌辱_ 本性_2. (2)文中“旁的花具體指的有:_。(最少寫(xiě)兩種)3. (3)從文中找出一個(gè)排比句,寫(xiě)在橫線上。4. (4)“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_,“像梅花一樣的人我知道有_。(最少寫(xiě)兩個(gè))5. (5)文中很多句子體現(xiàn)了外祖父濃濃的思鄉(xiāng)情,請(qǐng)找出其中的一句,并寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì)。13. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文,完成小題。錢(qián)被刮跑以后 1月20日,長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē),只顧低著頭,往前緊蹬。臨近和平大路口,把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄,他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē),想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái),可是已經(jīng)來(lái)不及了,散裝在地上的錢(qián)已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái),紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí),只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去,有的還喊著:“錢(qián)跑了,快搶啊!”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。 這突如其來(lái)的情況,使老人大為吃驚,隨后他便焦急地拍著大腿說(shuō):“風(fēng)刮人又,這可怎么得了,錢(qián)要沒(méi)了?!蔽冶鞠氚参坷先藥拙?,可說(shuō)什么好呢? 沒(méi)過(guò)多久,風(fēng)似乎小了,“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái),把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里。老人喜出望外,不停地向眾人點(diǎn)著頭。 人們聚集在老人的周?chē)辉訇P(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)。老人有點(diǎn)情面難卻,用微顫的手?jǐn)?shù)了起來(lái),旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完,老人略微遲疑了一下,接著又?jǐn)?shù)了一遍,是26張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們,并自言自語(yǔ):“不對(duì)”老人的話還沒(méi)說(shuō)完,一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了:“誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái)?”老人忙接著“不是少了,是多了?!薄霸趺磿?huì)多呢?是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),我在家數(shù)得清清楚楚,明明是25張,都是五元一張的?!比藗儾唤獾貙?duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了:“誰(shuí)又多送了?”話音剛落,只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō):“是我的,我拿著一張五元錢(qián)準(zhǔn)備到商店買(mǎi)東西,剛才光顧著幫老大爺搶錢(qián)了,竟忘了自己手里還拿著錢(qián),一起都交給了這位老大爺,”說(shuō)完,人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。 我沉重的心情一下子變得輕松了。1. (1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。不約而同:_。突如其來(lái):_。2. (2)文中“搶錢(qián)”二字為什么要加上引號(hào)?3. (3)短文最后為什么說(shuō)“我沉重
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