七年級地理上冊《第4章活動課氣候與我們的生產生活》教案商務星球版(I).docVIP

教學資料參考范本七年級地理上冊第4章 活動課 氣候與我們的生產生活教案 （新版）商務星球版 (I)撰寫人：_時 間：_新授課【課標要求】舉例說明氣候對生產生活的影響。【教學目標】1.舉例說明不同地區(qū)的氣候差異造成的生產和生活差異。2.舉例說明同一地區(qū)的不同季節(jié)，氣候對生產、生活的影響。3.舉例說明家鄉(xiāng)的主要氣象災害及防災、減災措施。4.了解人類與氣候的相對關系，初步形成人地協(xié)調與可持續(xù)發(fā)展觀念。【學習重點】1.氣候對日常生活的影響。2.氣候對農業(yè)生產的影響。3.氣候對交通運輸?shù)挠绊憽！緦W習難點】1.氣象災害及防災、減災措施。2.科學的人地觀、環(huán)境觀的樹立?！窘虒W方法】資料搜集法、合作探究法 【教具準備】多媒體課件、投影儀【學習過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖情景導入展示我國東、西、南、北不同地區(qū)的居民在衣、食、住、行等方面的生活圖片。（多媒體展示）導入：剛才我們欣賞了不同地區(qū)的居民在衣、食、住、行等方面的生活圖片，思考下他們之間的差異如何？同學們再接著思考：不同地區(qū)的居民在衣、食、住、行等方面的差異如此之大是何種原因造成的？同學們回答的很好，正是由于不同地區(qū)的氣候不同才造成各個地區(qū)的居民生活方面的差異，氣候對我們的生產生活造成哪些影響？這節(jié)課我們共同探討第四章活動課氣候與我們的生產生活。欣賞圖片學生回答：生活差異大。學生回答：氣候的不同。通過我國東、西、南、北不同地區(qū)的居民在衣、食、住、行等方面的生活圖片入手激發(fā)學生的學習探究的興趣。 目標展示1.舉例說明不同地區(qū)的氣候差異造成的生產和生活差異。2.舉例說明同一地區(qū)的不同季節(jié)，氣候對生產、生活的影響。3.舉例說明家鄉(xiāng)的主要氣象災害及防災、減災措施。4.了解人類與氣候的相對關系，初步形成人地協(xié)調與可持續(xù)發(fā)展觀念。領會本節(jié)課的學習目標做到心中有數(shù)。使學生明確本節(jié)課的學習任務和要求。合作探究（一）認識氣候對日常生活的影響（導入）人類的衣、食、住、行都與氣候有著密切的關系，氣候會直接影響人們的飲食習慣、服飾，而且也反映在房屋建筑的用材與結構上，同時氣候 變化對人們的身心健康也會產生深遠的影響。布置小組合作探究任務：A組：氣候與飲食B組：氣候與服裝C組：氣候與民居建筑D組：氣候與健康按照學習小組的分工進行合作探究1.四川、湖南、重慶、貴州等地居民有喜食辣椒的習慣，為什么？2.我們的家鄉(xiāng)有哪些飲食習慣與當?shù)氐臍夂蛴嘘P系？3.北方地區(qū)與南方地區(qū)居民的主食有何差異？和氣候有什么關系？分析熱帶、溫帶、寒帶、高原地區(qū)的居民著裝特點與氣候的關系？1.探究課本P83頁第2題，結合P84頁圖“4-5-7歐洲部分城市1月平均氣溫”和文字材料，說說歐洲民居墻壁厚度的變化與氣候的關系？2.思考四合院、江南水鄉(xiāng)、竹樓、窯洞、等民居與氣候的關系。1.觀察你周圍的人群，除了“感冒”之外，哪些疾病還與氣候有關？自己的鄰居或親人有沒有這樣的病癥，什么時候容易發(fā)作？2.氣候除了能影響或危及生命健康之外，能否影響人們的心情？通過小組分工學習氣候對生產生活的影響一方面學生自學有的放矢；另一方面培養(yǎng)激發(fā)學生學習地理的興趣和小組之間的競爭意識。交流展示A組：氣候與飲食1.出示中國地形圖說明四川地區(qū)的地形特征和溫度帶。強調潮濕氣候地區(qū)的居民吃辣有助于祛風濕。2.我們的家鄉(xiāng)棗莊有哪些名吃？飲食習慣與當?shù)氐臍夂蛴嘘P系？3.視頻：南北飲食對對碰。讓學生了解南北方飲食習慣差異。主 食飲食偏好北方地區(qū)面食為主（饅頭、面條、餃子等）咸、辣（口味重）南方地區(qū)大米及其制品（米飯、年糕等）甜（口味清淡）B組：氣候與服裝展示非洲黑人著裝、溫帶居民服裝、愛斯基摩人服裝、青藏高原居民服裝。C組：氣候與民居建筑1.結合P84頁圖“4-5-7歐洲部分城市1月平均氣溫”和文字材料，觀看“歐洲不同地區(qū)傳統(tǒng)民居墻壁厚度變化”圖得出結論及原因。2.展示北京四合院、窯洞、竹樓和江南水鄉(xiāng)房屋圖片，思考江南水鄉(xiāng)、竹樓、窯洞、四合院等民居與氣候的關系。D組：氣候與健康1.引導學生說出這些疾病受氣候中哪些因素的影響，從而認識氣候與健康的關系。引導學生要加強鍛煉，增強抵抗力遠離疾病。2.出示圖片氣候除了能影響或危及生命健康之外，能否影響人們的心情？1.四川、湖南、重慶、貴州等地氣候潮濕，而辣椒恰恰有祛風去濕、散寒健脾等功效2.列舉棗莊名吃：辣子雞、菜煎餅、羊肉湯等名吃。得出結論：棗莊地區(qū)春暖、夏熱、秋涼、冬寒季節(jié)變化明顯，導致不同季節(jié)季節(jié)飲食差異明顯 。3.分析歸納：北方和南方地區(qū)主食差異是由氣候因素間接影響導致的。學生觀看圖片分析不同地區(qū)居民著裝與氣候的關系：受氣候影響，不同地區(qū)，服裝薄厚、顏色、材料、款式有很大差別。1.觀看并得出結論：歐洲民居墻壁自西向東、自南向北逐漸增厚。因為歐洲冬季氣溫自西向東、自南向北逐漸降低，所以歐洲民居墻壁自西向東、自南向北逐漸增厚。2.學生回答：北方冬季長而嚴寒，北京四合院便矮小緊湊，密閉程度高，取暖效果較好；黃土高原的居民，常以窯洞為房屋，溫度變化小，有冬暖夏涼特點；熱帶雨林和熱帶季風氣候全年炎熱、降水豐沛，所以傣家竹樓沒有墻，懸于地面之上，便于通風散熱；我國南方夏季長而炎熱，江南水鄉(xiāng)民居多高大寬敞，通風散熱條件好；得出結論：受氣溫和降水的影響，不同地區(qū)，建筑結構相差很大。1.學生根據(jù)思考題回答由氣候引起的疾病：關節(jié)炎、風濕病、哮喘等。潮濕的環(huán)境可引發(fā)關節(jié)炎、風濕?。缓?、干燥的環(huán)境可引發(fā)哮喘。完成以下填空：長時間的陰天或雨天，人們心情_ _ _長時間炎熱或干燥_ _陽光明媚、風兒和煦的日子_ _利用直觀生動的圖片、視頻等資料啟發(fā)學生對知識點的總結引導學生參與合作探究。有利于培養(yǎng)學生的參與意識、語言表達能力。感受世界不同地區(qū)的服裝差異和氣候的關系。一方水土養(yǎng)一方人，在活動中體會氣候與民居建筑的緊密聯(lián)系。在活動中體會氣候與人們身心健康的緊密聯(lián)系。銜接過渡氣候不僅影響人們的日常生活，它對人們的生產活動也會帶來很大影響，尤其是農業(yè)生產。接下來我們探究第二部分內容：認識氣候對農業(yè)生產的影響合作探究（二）展示交流認識氣候對農業(yè)生產的影響我國不同地區(qū)的勞動人民在農業(yè)生產過程中，總結出了很多與氣候有關的農業(yè)諺語。大家知道有哪些農業(yè)諺語？探究1 農業(yè)諺語與氣候展示“瑞雪兆豐年”體會勞動人民對農業(yè)生產的經驗概括。展示“數(shù)九歌”探究2 農作物與氣候課本P85第2題小明和小麗的的對話，結合“友情提示”內容，你認為這種做法可行嗎？展示蘋果樹的生長環(huán)境:展示香蕉樹的生長環(huán)境：學生各抒己見回答：“瑞雪兆豐年”、“清明前后，種瓜點豆”“數(shù)九歌”。仔細體味“瑞雪兆豐年”了解勞動人民對農業(yè)生產的經驗概括。小組內合作討論交流。1保溫作用 積雪，好象一條奇妙的地毯，鋪蓋在大地上，使地面溫度不致因冬季的嚴寒而降得太低。積雪的這種保溫作用，是和它本身的特性分不開的。2 增添肥料 雪中含有很多氮化物。據(jù)觀測，如果1升雨水中能含1.5毫克的氮化物，那么1升雪中所含的氮化物能達7.5毫克。在融雪時，這些氮化物被融雪水帶到土壤中，成為最好的肥料。3 凍死害蟲雪蓋在土壤上起了保溫作用，這對鉆到地下過冬的害蟲暫時有利。但化雪的時候，要從土壤中吸收許多熱量，這時土壤會突然變得非常寒冷，溫度降低許多，害蟲就會凍死。得出結論：小明和小麗做法不可行。山東是溫帶季風氣候不利于熱帶的香蕉生長。海南是熱帶季風氣候利于喜高溫和水分的香蕉生長，反而不利于溫帶的蘋果樹生長。通過“瑞雪兆豐年”的學習讓學生明白古人的農業(yè)生產諺語與當?shù)氐臍夂驐l件密不可分，體現(xiàn)了勞動人民的偉大智慧。銜接過渡受氣候影響，不同地區(qū)農業(yè)生產差別很大。同一地區(qū)的不同季節(jié)，生產活動也有差別。氣候除了影響日常生活和農業(yè)生產，對交通運輸?shù)挠绊懸彩置黠@。合作探究（三）展示交流認識氣候對交通運輸?shù)挠绊懺诠糯覈小澳洗瘪R”的說法，這種交通運輸方式的不同是由氣候條件引起的。展示：北方“馬拉車”、南方“烏篷船”。教師強調古代交通運輸與氣候的重要關系。探究1 災害性天氣與交通運輸播放視屏：國內新聞全國10省份3287萬人遭雪災。講述：雪災是由于長時間大規(guī)模量降雪以至積雪成災，影響人們正常生活的一種自然災害現(xiàn)象。它對農業(yè)生產和交通運輸影響尤為重要。請同學們思考：除了降雪影響交通運輸還有哪些天氣影響交通運輸？出示洪澇、臺風、凍雨、大霧圖片了解天氣對交通運輸?shù)挠绊?。探? 我們家鄉(xiāng)有哪些災害性天氣？學生回答不全的教師適當補充。出示干旱圖片，思考我們是如何預防和減輕其帶來的危害的？教師強調：干旱的預防和減災措施 ：修水庫、打機井、人工降雨；節(jié)約用水 、防治水污染；跨流域調水（南水北調）。探究3結合個人的生活體驗，說出外出活動時如何避免災害性天氣的侵襲？教師假設四種情況下如何躲避？1.雷雨閃電。2.洪澇災害。閱讀教材P86 青藏鐵路建設攻克凍土難題。觀看“南船北馬”圖片合作探究為什么會有“南船北馬”之說，與氣候有什么關系？討論回答：北方多干旱、半干旱氣候，草場廣布，畜牧業(yè)發(fā)達，馬匹除了提供乳肉產品外，又以其耐力好、速度快而被北方人民馴化為代步工具，成為北方大地的交通工具。南方氣候濕潤，降水豐富，地表河網密布，因此為適應“水鄉(xiāng)”的船舶運輸便應運而生。觀看視頻了解雪災對交通運輸?shù)挠绊?。共同討論哪些天氣影響交通運輸？（洪澇、臺風、凍雨、大霧等）學生在回答時可能提到滑坡、泥石流進而強調上述災害屬于地質災害。小組討論交流(干旱、暴雨、高溫、大風、冰雹、大霧等災害性天氣)。小組討論回答。小組討論1.雷雨閃電雷雨天氣時不要停留在高樓平臺上，在戶外空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗亭等。 遠離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備。不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。洪澇災害不要驚慌，冷靜觀察水勢和地勢，然后迅速向附近的高地、樓房轉移。如洪水來勢很猛，就近無高地、樓房可避，可抓住有浮力的物品如木盆、木椅、木板等。必要時爬上高樹也可暫避。切記不要爬到土坯房的屋頂，這些房屋浸水后容易倒塌。為防止洪水涌入室內，最好用裝滿沙子、泥土和碎石的沙袋堵住大門下面的所有空隙。如預料洪水還要上漲，窗臺外也要堆上沙袋。閱讀并思考1.凍土對鐵軌的危害。2.鐵路專家如何解決這些問題。通過圖片的展示和欣賞回答，使學生認識和體會南北方地區(qū)的交通運輸方式各異，從而認識到南北方地區(qū)的氣候差異造成的交通運輸方式的差異。引導學生了解社會，注意觀察、敢于質疑和發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤認知。通過對避免災害性天氣侵襲的方法學習使學生掌握在緊急情況下的躲避，學會生存。訓練良好的心理素質。課堂總結教師總結：氣候對人類生產生活有很大的影響，但是隨著經濟、技術水平的提高，人類生活受氣候的限制越來越小。如隨著科學技術的發(fā)展，居住環(huán)境的改變，不再是睡炕床；交通運輸業(yè)的發(fā)達，不再是南船北馬等等。下面我們一起來通過構建思維導圖來梳理本課所學知識。梳理知識體系：在自然界里，人們要想生活得更美好、更久遠，就必須學會尊重自然，與大自然和諧相處，否則，將會受到大自然的懲罰。整體感知氣候對人們生產生活的影響，把握學習過程，理解本節(jié)課的主題。有針對性的進行復習鞏固。鞏固訓練完成【當堂達標】【當堂達標】1.“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”說明下列什么因素對其生長的影響 （ ）A. 地形 B. 樹種 C. 氣候 D. 天氣2我國云南地區(qū)的住房大多為竹樓，由此判斷該地的氣候特征是（）炎熱干燥 寒冷干燥 炎熱多雨 日照強烈3下列氣象災害容易出現(xiàn)在我國南方地區(qū)的是 （ ）A雪災 洪澇 沙塵暴 臺風4阿拉伯人喜歡佩戴白色的頭巾，這與當?shù)貧夂蛴幸欢ǖ年P系，下列說法正確的是 （）主要起到保濕作用 主要起到防雨作用 主要起到遮陽作用 主要起到防風作用5.20xx年冬，我國南方各省發(fā)生大范圍持續(xù)性低溫雨雪冰凍災害，僅從1月25日30日，全國有3250個航班取消，3350個航班延誤。廣州有100余萬旅客滯留。說明這次災害天氣嚴重影響了 （ ） A.工業(yè)生產 B.農業(yè)生產 C.軍事訓練 D.交通運輸6.我國北方地區(qū)在農業(yè)生產中流傳著這樣的話：“春耕、夏種、秋收、冬藏”，你認為形成這種農業(yè)生產模式的主要影響因素是（ ） A 緯度因素 B 海陸因素 C 地形因素 D 氣候因素7.世界各地的民居有著不同的建筑風格，讀下列景觀圖，民居與地區(qū)環(huán)境對應正確的是A甲熱帶濕熱地區(qū) B乙溫帶地區(qū) C丙黃土高原 D. 熱帶干旱地區(qū)8.下列漫畫反映了一種人類不合理的生活方式，請你為漫畫選擇一個主題（ ）A靠山吃山 B.自毀家園 C.幸福之門 D為了美好的明天 9.閱讀以下材料回答問題。20xx年以來，我國中東部地區(qū)持續(xù)遭受霧霾天氣的影響，給交通和出行帶來了極大的不便，影響了人們的身體健康，面對霧霾天氣，各地采取應急方案，如：北京對于污染指數(shù)達到500的地區(qū)，黨政機關停用30%的公車；石家莊增加了對燃煤企業(yè)的檢查頻次；市要求建筑工地文明施工，減少揚塵。并嚴格監(jiān)管工業(yè)企業(yè)煙塵排放；鄭州對城市主干道每天增加兩次灑水降塵。面對頭頂昏暗的天空，越來越多的人在思考：我們將如何走出這令人窒息的污染圍城呢?(1)20xx年10月以來，中國中東部地區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)大范圍和長時間的霧霾天氣.造成了不同程度的環(huán)境污染。其霧霾天氣屬于 （ ） A.水污染 B.大氣污染 C.固體廢棄物污染 D.噪聲污染(2)霧霾天氣發(fā)生在我國哪個地區(qū)? 。(3)找出霧霾天氣形成的原因_