初三化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

初三化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)目的 通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)的化學(xué)知識(shí)使他們的知識(shí)水平上升一個(gè)新的層次形成各種能力實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力 二、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1.復(fù)習(xí)前的診斷以歷年中考試卷為住找出考點(diǎn)及學(xué)生存在的問(wèn)題 綜合分析近三年的中考試題挖掘考點(diǎn)確立復(fù)習(xí)重點(diǎn)；用上年的中考試題在復(fù)習(xí)之前檢測(cè)進(jìn)行診斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題明確復(fù)習(xí)難點(diǎn)向?qū)W生下發(fā)復(fù)習(xí)意見(jiàn)征求意見(jiàn)收集學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的建議和要求 2.復(fù)習(xí)方法（分三個(gè)階段） 第一階段的單元為重以基礎(chǔ)知識(shí)為主歸納、整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并弄清記憶內(nèi)容理解的內(nèi)容綜合運(yùn)用的內(nèi)容建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體全面夯實(shí)基礎(chǔ)讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖運(yùn)用發(fā)現(xiàn)探究抓緊考點(diǎn)復(fù)習(xí)之前大同基礎(chǔ)知識(shí)記憶關(guān)；元素符號(hào)化合價(jià)原子團(tuán)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式物質(zhì)分類(lèi)化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型等總之該牢記住一定先過(guò)關(guān) 第二階段運(yùn)用訓(xùn)練為主強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)以中考說(shuō)明為主要復(fù)習(xí)依據(jù)按內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題進(jìn)行綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)所解決實(shí)際問(wèn)題的能力此階段借助多媒體增大復(fù)習(xí)教學(xué)的容易課件集體設(shè)計(jì)共同使用還要走近實(shí)驗(yàn)既培養(yǎng)學(xué)生能力又能挖掘興趣 第三階段把時(shí)間還給學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺并對(duì)學(xué)生的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo)看成長(zhǎng)記錄本看重點(diǎn)試題同學(xué)之間討論向教師質(zhì)疑 三、復(fù)習(xí)措施 1.組織學(xué)習(xí)銀川市年初中畢業(yè)開(kāi)學(xué)考試學(xué)習(xí)考試說(shuō)明全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)了解命題和要求了解通常知識(shí)的考點(diǎn)使整個(gè)復(fù)習(xí)有針對(duì)性 2.研究復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)教學(xué)模式注意講練結(jié)合第一階段與第二階段的復(fù)習(xí)中各準(zhǔn)備一節(jié)示范課與校內(nèi)同行觀摩與借鑒交換班級(jí)傳授學(xué)生有新奇感在方法上是有互補(bǔ)性 3.統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一方法統(tǒng)一使用資料（用好中考說(shuō)明選擇性使用）統(tǒng)一考試時(shí)間統(tǒng)一使用中考信息注意階段性檢測(cè)把好命題關(guān)閱卷閱卷流水作業(yè)教師逐題分析主要錯(cuò)誤出現(xiàn)在里分析產(chǎn)生的原因如何幫助學(xué)生改正找出學(xué)生答題中的亮點(diǎn)便于教師講解 4.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀對(duì)學(xué)生投入更多關(guān)愛(ài)提出更多的建議展示給學(xué)生更多的希望讓學(xué)生盡力去做并且做的更好 四、復(fù)習(xí)安排 1.4.204.30復(fù)習(xí)酸.堿.鹽知識(shí)的學(xué)習(xí) 2.5.85.15進(jìn)行全書(shū)化學(xué)反應(yīng)方程式的復(fù)習(xí) 3.5.165.24進(jìn)行氫氣氧氣二氧化碳性質(zhì)和制法用途的復(fù)習(xí) 4.進(jìn)行化學(xué)用語(yǔ)的復(fù)習(xí)（元素符號(hào)化學(xué)式離子符號(hào)化合價(jià)化學(xué)方程式）意義和書(shū)寫(xiě) 5.化學(xué)與生活實(shí)際問(wèn)題 6.化學(xué)計(jì)算（化學(xué)式的計(jì)算化學(xué)方程式的計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算） 五、復(fù)習(xí)策略 初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般分三個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段按章節(jié)復(fù)習(xí)目的在于夯實(shí)“雙基” 第二階段分塊復(fù)習(xí) 構(gòu)成物質(zhì)的奧秘 物質(zhì)的化學(xué)變化 身邊的化學(xué)物質(zhì) 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 科學(xué)探究 目的在于彌補(bǔ)化學(xué)知識(shí)掌握過(guò)程中的某些缺陷增強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)化網(wǎng)絡(luò)化的程度提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力 第三階段進(jìn)行模擬訓(xùn)練能在增強(qiáng)應(yīng)試能力由于時(shí)間短內(nèi)容多為了達(dá)好的復(fù)習(xí)效果同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要講究一定的策略： 1.在前期復(fù)習(xí)中更要注意基礎(chǔ) 2.由于試題“能力立意”命題的特點(diǎn)在中期復(fù)習(xí)中將抽象的化學(xué)