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初一的班主任工作計劃范文 今年我接任初一6班的班主任工作剛剛送走了初三畢業(yè)班面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學(xué)生我的想法和三年前一樣為了使學(xué)生能夠在培明中學(xué)的三年時間里學(xué)到更多的本領(lǐng)發(fā)展自己的個性提高個人的素質(zhì)我將盡我最大的努力教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己提高自己雖然去年我所在的初三三班已經(jīng)畢業(yè)這個班級是我從初一教起直到初三畢業(yè)在三年中我能夠重新認識自己的不足吸取經(jīng)驗教訓(xùn)并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上畢竟班級中的每一位同學(xué)都是一個可貴的生命教師的使命就是教育好每一位學(xué)生而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)如果一位班主任不能夠把學(xué)生放在心中的首位那它就不是一名稱職的班主任更不是一名稱職的教師班主任的任務(wù)是神圣而又光榮學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮班主任也因以自己的學(xué)生而光榮這是我一直勉勵自己話所以身為辦主任首先就是要對得起學(xué)生其次還是要對得起學(xué)生最后但是要對得起學(xué)生至于學(xué)校的表揚先進都是其次學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一百元班主任費而工作的我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生深對得起自己盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重而俗話又說多做多錯少做少錯不做不錯往往工作量最多的人所犯的錯誤也是最多的但只要想一切是為了學(xué)生心里也就沒有什么怨言正如在教師節(jié)那天有很多畢業(yè)的學(xué)生來看我雖然去年初三一年我沒有得到任何方面的表揚和獎勵但是當(dāng)這些學(xué)生來看我時我感覺到這是比世界上所有的表揚和獎勵都有價值正因為如此教育依然是我熱愛的事業(yè)我為自己是一名教師而感到光榮認為自己是一名班主任而感到無比的光榮 班主任工作計劃不外乎是對這個班級做一些設(shè)想和安排每一個學(xué)期都要寫但實際上又有多少意義呢?打仗不能紙上談兵工作也是一樣如果說班主任工作計劃時班主任對一個學(xué)期的計劃和打算那么在上交學(xué)校以后這些計劃和打算究竟又有多少得到切實的落實了?計劃都在教導(dǎo)處又有多少在班級當(dāng)中實施的?這個看來沒有人知道只有寫計劃的班主任自己心里才有訴我是很不喜歡寫計劃不是我做事沒有計劃而是我認為班主任工作是一個很復(fù)雜的事情一個班級不可能是一成不變?nèi)绻f有一個比較粗略的整體目標那是可以制定但是在不同的時間階段班級也起著不同的變化不可能再剛開學(xué)就把一個學(xué)期的工作安排詳細的寫在紙上這不是紙上談兵?班主任工作是繁瑣的如果要條條框框的列出來寫十頁也寫不完簡簡單單的兩三頁就能夠全面概括了?簡單的說這又是形式主義只要寫在紙上就是做了?說和做就是這么簡單我甚至能夠用痛恨這個詞來表達年復(fù)一年寫計劃和小結(jié)報告的看法有這些開會報告寫小結(jié)的時間我也不知道能夠批改多少本練習(xí)家訪多少家學(xué)生更何況說到的也未能做到做到的也沒必要一定要說出來還是講一句話對得起學(xué)生對得起自己絕不是對得起學(xué)校更不是對得起金錢這篇班主任計劃是教導(dǎo)主任嚴老師關(guān)照我重寫的用他的話來說是為我好我也知道他出于好意但是為我好又樣?像我這種不合格的班主任應(yīng)該盡快把我清理出班主任隊伍因為我既不是一個聽話的班主任也不是一個盡責(zé)的班主任更不是一個讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的班主任其實在我沒有做教師的時候我是很向往做班主任因為我認為做班主任是很有成就感的做班主任再苦再累是可以忍受的時間長了人也會變得麻木了往往更沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持那又有什么意義呢?領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)心的往往是有沒有人遲到?早晨的廣播有沒有認真收聽?地上有沒有垃圾?放學(xué)的值日生樣? 沒有人關(guān)心班主任班主任聽到最多的就是你們班級啦里里出錯了似乎每位班主任就必須是一名全能的教師每一類學(xué)科的作業(yè)問題都應(yīng)該辦主任負責(zé)；班主任更是一名道德問題專家所有學(xué)生道德方面的問題都和班主任有關(guān)；班主任象一名糾察隊長所有課程的課堂紀律都要由班主任負責(zé)；班主任還要是一名安全大使所有學(xué)生的安全問題也都是班主任的問題班主任已經(jīng)不是人啦已經(jīng)升華為神管理學(xué)生一切一切的神仙但是還是有這樣那樣的事情套在班主任是身上計劃小結(jié)開會交流所以如果班主任是專職的就好了可惜我還是一名任課老師我還有兩個班級的教學(xué)任務(wù)所以我感到計劃無從寫起因為我覺得很簡單我的目標只有一個管理好這個班級教育好每一名學(xué)生配合所有的老師參與學(xué)校的各項工作我的計劃就是這么一句話實在是沒有辦法寫更多有那么多的時間寫一些不可能做到的廢話我實在感到遺憾因為這樣的文章我是不怕有人看只怕沒有人看我很慚愧愧對關(guān)心我?guī)椭业睦蠋熇﹃P(guān)心和支持我的學(xué)生愧對我自己心中的良好愿望工作后我才發(fā)現(xiàn)自己不能隨心所欲的做人的雖然自己的道德標準并沒有差錯但是環(huán)境畢竟不同一個思維奇怪個性迥異的人是不能存活于這個時代的但畢竟在一些小事方面我還是能夠聽從自己的意愿譬如這份計劃也許正在看的嚴老師會氣得吐血但我實在想說的是這就是我的本意希望你能夠諒解如果能夠幫我一個忙的話那就是不要讓我當(dāng)班主任了這也許對學(xué)校對我都是一個解脫學(xué)校為我這樣的班主任頭疼我也不會強迫自己去做一些不愿做的事了 當(dāng)然還是要簡單的談一談現(xiàn)在這個班級的情況初一6班是年級公認的比較好的班級情況也許是這樣但接觸這個班級只有兩個星期我還不能下什么樣的評論到底學(xué)生如何還需要進一步接觸我目前的印象是學(xué)生還是屬于比較聽話認真的一類雖然思維方式有一些呆板我想靈活如我會改變他們的我的總體框架是以陶曉俊為中心抓緊學(xué)科教育提高學(xué)習(xí)成績?yōu)殛P(guān)鍵提高學(xué)生素質(zhì)為目標爭取做到全班同學(xué)共同進步特別一提的是陶曉俊同學(xué)這個全校聞名的學(xué)生來到了我們班級我想只要我一特別的耐心和實行是能夠改變他的壞習(xí)慣可是我感到困難的是并不是陶曉俊如何如何而是學(xué)校當(dāng)中缺乏與我配合的老師幾乎所有的老師都是以很陳舊的方法來教育管理學(xué)生究竟有樣的效果呢?陶曉俊同學(xué)就是一個例子我現(xiàn)在就是向以我自己的方法來改變它但是今天我個人的力量是很困難的而且往往在我有一些成功的時候為突然由某一些人出來破壞我的教育效果相反的是陶曉軍同學(xué)更加難以接受這個問