學(xué)期教體育教學(xué)計(jì)劃范文.doc

學(xué)期教體育教學(xué)計(jì)劃范文 指導(dǎo)思想： 根據(jù)國(guó)家教委新頒發(fā)的“九年義務(wù)教育教學(xué)大綱”的要求以及燕山體育教育的實(shí)際情況出發(fā)以“身體為革命的本錢(qián)”為宗旨和探索新型教學(xué)手段深入教改為目的使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高和掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧 教學(xué)目的： 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解早進(jìn)行體育鍛煉之前應(yīng)先做準(zhǔn)備活動(dòng)鍛煉之后要做整理運(yùn)動(dòng)的意義和作用指導(dǎo)學(xué)生今后參加體育鍛煉時(shí)要自覺(jué)做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理運(yùn)動(dòng)從而提高鍛煉的質(zhì)量避免傷害事故的產(chǎn)生 教學(xué)任務(wù)： 根據(jù)兒童身心特點(diǎn)和鍛煉身體的價(jià)值安排理論教學(xué)、課堂常規(guī)教學(xué)、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、隊(duì)列教學(xué)、田徑教學(xué)、體操教學(xué)、球類(lèi)教學(xué)、民族傳統(tǒng)體育教學(xué)、基本體操教學(xué)、游戲教學(xué)、韻律活動(dòng)和舞蹈以及身體素質(zhì)練習(xí)等各方面的知識(shí)教學(xué) 提高學(xué)生參加鍛煉的積極性、自覺(jué)性、及文化素質(zhì)培養(yǎng)自我鍛煉的能力和習(xí)慣為小學(xué)生今后從事體育活動(dòng)乃至終身體育鍛煉打下基礎(chǔ) 一、學(xué)生情況分析： 我執(zhí)教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計(jì)6個(gè)班的體育課共學(xué)生約285名其中男生150人女生135人其中501班與502班為我原任教班級(jí)的學(xué)生從2年級(jí)教到現(xiàn)在已經(jīng)建立起深厚的感情401、402、403、303班為本年度新接手班 有相當(dāng)一部分同學(xué)（包括大部分學(xué)生家長(zhǎng)）不重視體育課一部分同學(xué)被其他老師留在補(bǔ)作業(yè)或者作業(yè)希望引起班主任、家長(zhǎng)以及學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校行政的重視共同擔(dān)當(dāng)起學(xué)生全面鍛煉身體、促進(jìn)學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育的任務(wù) 二、教材分析： 1、分類(lèi) 按內(nèi)容性質(zhì)分體育知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí)兩大部分 1）人體與生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí) 2）衛(wèi)生保健和體育衛(wèi)生體育知識(shí) 3）體育的內(nèi)容、手段和方法的知識(shí) 2、特點(diǎn) 小學(xué)體育基礎(chǔ)知識(shí)教材是貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則建立衛(wèi)生保健與身體報(bào)鍛煉相結(jié)合的教材體系其特點(diǎn)： 1）體育基礎(chǔ)知識(shí)與體育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合滿足小學(xué)生對(duì)對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)的需求 2）體育基礎(chǔ)知識(shí)教材既是體育的內(nèi)容又是進(jìn)行教育的手段和方法具有鮮明的教育性 3）體育基礎(chǔ)知識(shí)教材具有嚴(yán)密的科學(xué)性和知識(shí)性是小學(xué)生應(yīng)具有的文化素養(yǎng) 三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)： 隊(duì)列教學(xué) 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí) 跑步教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生400耐速跑和障礙跑的技巧和動(dòng)作 發(fā)展起耐速跑的能力 投擲教學(xué) 學(xué)習(xí)助跑投壘球的動(dòng)作和技巧和實(shí)心球的動(dòng)作和技巧 揮臂的角度和力度 跳躍教學(xué) 學(xué)習(xí)背躍式跳高的動(dòng)作和技巧：倒肩、挺髖、舉小腿 擺動(dòng)腿驅(qū)膝向內(nèi)、向上擺到水平 體操教學(xué) 鞏固和復(fù)習(xí)跳短繩的動(dòng)作技巧、廣播操的正確的動(dòng)作和韻律體操的節(jié)奏和韻律感 發(fā)展其能力 技巧教學(xué) 前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度后滾翻起立 連貫性 支撐跳躍教學(xué) 用力蹬地、提臀分腿； 向上跳、空中挺身 屈膝落地、注意緩沖、穩(wěn)定站立 武術(shù)教學(xué) 學(xué)習(xí)武術(shù)的簡(jiǎn)單套路 爆發(fā)力 自選教材教學(xué) 側(cè)手翻加到力的組合動(dòng)作的技巧 四、月度工作安排： 9月10月進(jìn)行國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的訓(xùn)練與準(zhǔn)備 11月：根據(jù)上級(jí)規(guī)定進(jìn)行全員標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試記錄并上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)； 12月：常規(guī)體育活動(dòng)民族性、傳統(tǒng)體育活動(dòng) 年1月：花樣跳繩教學(xué) 五、教學(xué)措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、明確教學(xué)任務(wù) 上好每一節(jié)課備好每一節(jié)課吃透教材保證教學(xué)的思想性、系統(tǒng)性和科學(xué)性使教學(xué)有計(jì)劃進(jìn)行在備課中明確教學(xué)任務(wù)根據(jù)教學(xué)任務(wù)來(lái)安排教學(xué)活動(dòng) 2、教學(xué)內(nèi)容安排合理突出重點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容安排正確合理保證教師所講述的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤同時(shí)在保證教材系統(tǒng)性基礎(chǔ)上教材安排內(nèi)容上安排突出重點(diǎn)顧及教材難點(diǎn)注意教材間的聯(lián)系教材安排分量適當(dāng)、層次分明防止空洞抽象、冘長(zhǎng)復(fù)雜、枯燥無(wú)味 3、提高課的組織水平準(zhǔn)確掌握教學(xué)進(jìn)度 提高課的組織水平整個(gè)課的進(jìn)程要有計(jì)劃課上要井井有條秩序良好在教學(xué)中善于觀察學(xué)生反應(yīng)堆善于集中學(xué)生注意力和引起學(xué)生注意力課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要安排合理 4、抓好精神文明建設(shè)滲透思想教育 抓好精神文明建設(shè)課堂中滲透思想教育發(fā)展學(xué)生的思想意識(shí)提高學(xué)生的思想境界培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、拼搏、勤奮鍛煉、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)合作、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)等一系列的優(yōu)秀品質(zhì) 5、教法得當(dāng)注意啟發(fā)性、形象性和可接受性 教法得當(dāng)使學(xué)生生動(dòng)活潑地進(jìn)行學(xué)習(xí)在課堂上講解生動(dòng)、通俗易懂、條理分明教學(xué)中充分啟發(fā)學(xué)生的積極思維充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性注意培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力注意培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力 6、貫徹課堂常規(guī)注意課堂紀(jì)律 貫徹課堂常規(guī)嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律要求學(xué)生課堂紀(jì)律要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講課堂上嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育 7、深入教改運(yùn)用現(xiàn)代化媒體教學(xué) 課堂教學(xué)以外全身心地猶如體育教學(xué)教改深入探討各種新型教學(xué)手法參加“活動(dòng)教學(xué)”課題研究研究協(xié)同教學(xué)理論與創(chuàng)新教育的新型教學(xué)手段同時(shí)進(jìn)行自我探討新的教學(xué)課題如“交叉式平行教學(xué)法”、環(huán)抱教育：等以及新的教學(xué)手法如“運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體（電腦教學(xué)、電腦制作、攝影屏幕教學(xué)等）進(jìn)行體育教學(xué)的設(shè)想 在教學(xué)中已經(jīng)實(shí)施電腦備課用電腦自制體育教案本備課 六轉(zhuǎn)化潛能生措施： 潛能生的出現(xiàn)基本上出自我上面所作分析的兩種情況他們的提能水平和在課堂上接受我在教學(xué)時(shí)的知識(shí)比一般同學(xué)來(lái)說(shuō)也出現(xiàn)兩中情況：一是接受緩慢