2020年幼兒園大班區(qū)角計劃.docVIP

幼兒園大班區(qū)角計劃 開學(xué)在即不少老師開始著手撰寫新學(xué)期班級計劃了可別小看了班級計劃它可以幫助老師明確一整個學(xué)期的方向是老師開展班級日常工作的依據(jù)幼兒園大班區(qū)角計劃應(yīng)該設(shè)計? 幼兒園大班區(qū)角計劃 一、活動目標(biāo) 激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知事物現(xiàn)象發(fā)展觀察力學(xué)習(xí)照料小動物了解幾種動物的生活習(xí)性培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然的情感初步滲透人與自然界那種息息相關(guān)、互生共存的關(guān)系 二、活動內(nèi)容 1、玩線區(qū)(粘一粘) 目標(biāo)：學(xué)習(xí)用毛線粘貼成各種美麗的畫培養(yǎng)幼兒的審美能力和制作興趣 材料：各色毛線、白紙、膠水或糨糊、剪刀 玩法：幼兒在白紙上畫好花、動物等圖案運(yùn)用剪刀將毛線剪成線段或線絨進(jìn)行粘貼 2、手工角 目的：通過動手發(fā)揮幼兒想象力創(chuàng)造力 材料：火柴盒、彩紙 玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多種物品幼兒用彩紙折疊小動物 3、動手角 目的：鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識數(shù)的形成鍛煉手的靈活性 材料：毛線、塑料繩、皺紋紙 玩法：把材料分成相同的三份教幼兒編小辮顏色多種多樣 4、圖書角 目的：培養(yǎng)幼兒閱讀圖畫書的興趣組織幼兒安靜的讀書發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力提高閱讀水平 材料：各種圖書 玩法：向幼兒介紹圖書的名稱引起幼兒對圖書的興趣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行安靜的閱讀圖書并讓幼兒互相講述圖書的內(nèi)容 5、角se區(qū) 目的：幼兒在會開商店的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)開超市要根據(jù)自選商品熟悉超市的購買方式有秩序購物 三、區(qū)角活動的措施 1、制定計劃有條不紊的開展活動把區(qū)角活動納入教學(xué)計劃于教育一日活動中 2、我園從領(lǐng)導(dǎo)到教師明確開展區(qū)角活動對開發(fā)幼兒智能實施素質(zhì)教育的意義發(fā)揮自己的聰明才智創(chuàng)造性的設(shè)計區(qū)角活動滿腔熱情的投入到活動中去興趣是最好的老師因此我們從小培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力制作粘貼一些漂亮的禮物贈給每個幼兒告訴他們是廢舊物品制成的激發(fā)起好奇心培養(yǎng)他們的制作興趣耐心細(xì)致的教給幼兒剪貼拼的技能讓幼兒用廢舊火柴盒組合各種家具用蛋殼制作不倒翁娃娃教幼兒熟練剪貼技能對幼兒自己創(chuàng)作作品要予表揚(yáng)和鼓勵 四、活動效果 1、幼兒利用廢舊物品制作各種玩具便宜衛(wèi)生絕不比高檔玩具差而那一雙雙靈巧的小手活動與鍛煉又是任何電動玩具不能比的凡參加活動的幼兒思維活躍接受能力強(qiáng)在知識行為能力方面都超過其他未參加活動的幼兒 2、教師從根本上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念變重課堂教育以游戲為主變重知識灌輸為重能力培養(yǎng)變重獨力教學(xué)為綜合主題教育活動 3、家長的認(rèn)識有了可喜的變化積極配合幼兒園開展各種活動從要求幼兒