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數(shù)學二次根式加減的教學計劃 如果一個數(shù)的平方等于a那么這個數(shù)叫做a的平方根a可以是具體的數(shù)也可以是含有字母的代數(shù)式接下來我們一起來看看九年級數(shù)學上學期二次根式的加減教學計劃 蘇教版九年級數(shù)學上學期二次根式的加減教學計劃 一、素質(zhì)教育目標 (一)知識教學點 1.使學生了解最簡二次根式的概念和同類二次根式的概念. 2.能判斷二次根式中的同類二次根式. 3.會用同類二次根式進行二次根式的加減. (二)能力訓練點 通過本節(jié)的學習培養(yǎng)學生的思維能力并提高學生的運算能力. (三)德育滲透點 從簡單的同類二次根式的合并層層深入從解題的過程中讓學生體會轉(zhuǎn)化的思維滲透辯證唯物主義思想. (四)美育滲透點 通過二次根式的加減滲透二次根式化簡合并后的形式簡單美. 二、學法引導 1.教師教法引導法、比較法、剖析法在比較和剖析中不斷糾正錯誤從而樹立牢固的計算方法. 2.學生學法通過不斷的練習從中體會、比較、二次根式加減法中正確的方法使用并注重小結(jié)出二次根式加減法的法則. 三、重點難點疑點及解決辦法 1.教學重點運算. 2.教學難點二次根式的化簡. 3.疑點及解決辦法的關鍵在于二次根式的化簡在適當復習二次根的化簡后進行一步引入幾個整式加減法的以引起學生的求知欲與興趣從而最后引入同類可進行階梯式教學由淺到深、由簡單到復雜的教學方法以利于學生的理解、掌握和運用通過具體例題的計算可由教師引導由學生總結(jié)出計算的步驟和注意的問題還可以通過反例讓學生去偽存真這種比較法的教學可使學生對概念的理解、法則的運用更加準確和熟練并能提高學生的學習興趣以達到更好的學習效果. 四、課時安排 2課時 五、教具學具準備 投影片 六、師生互動活動設計 1.復習最簡二根式整式及的加減運算引入二次根式的加減運算盡量讓學生回答問題. 2.教師通過例題的示范讓學生了解什么是并引入同類的二次根式的定義. 3.再通過較復雜的計算引導學生小結(jié)歸納出的法則. 4.通過學生的反復訓練發(fā)現(xiàn)問題及時糾正并引導學生從解題過程中體會理解二次根式加減法的實質(zhì)及解決的方法. 小

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