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高中英語教師個人工作計劃 工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排如提出任務、指標、完成時間和步驟方法等制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng)濟效益的提高是十分重要的工作計劃的小編為您提供一篇高中英語教師個人工作計劃助您的工作能順利開展 【高中英語教師個人工作計劃】 一、指導思想 在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上,適當改變教學方法加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系 二、學生情況分析 a)本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱盡管經(jīng)過一年又半的學習但是在詞匯語法規(guī)則等方面存在很多缺漏所以在聽、說、讀、寫這四項技能上學生水平存在很大差異 b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣不能主動做好課前預習和課后復習工作學習沒有計劃性和策略性也不注意知識的積累和鞏固 c)在課堂上習慣于以往被動地接受所傳授的知識不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律學習的主體性不突出 三、教材與教輔的分析 本學期采用的仍然是外研社的英語教材包括選修修模塊7和8所以本學期教學任務更加繁重時間更加加緊迫每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等其中通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變達到用英語思維和表達的目標 四、教學目標 通過對選修模塊7、8的學習讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累并形成正確人生觀、價值觀有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力同時培養(yǎng)自主學習能力積累學習方法更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力提高學生的應試水平 五、教學措施 a)讓學生每天積累幾個單詞利用“互測及教師抽查”及時檢查保證效果并堅持下去 b)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容加強監(jiān)督保證晨讀效果 c)實行過程性評價調動學生積極性通過不同方式的檢測讓進步的同學體會到成就感讓落后的同學找出差距感受壓力由此在班里形成濃厚的學習氛圍培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識 d)關注學生的情感營造寬松、民主、和諧的教學氛圍 e)在教學中根據(jù)目標并結合教學內容創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動吸引和組織他們積極參與學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式學習和使用英語完成學習任務 f)經(jīng)常進行教學反思適時調整教學方法符合學生的情況利于學生