蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期同步過(guò)關(guān)第四次月考.doc

蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期同步過(guò)關(guān)第四次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 根據(jù)拼音,寫字組詞。課tng_上不搗lun_守規(guī)j_不wi_反不kung_課錯(cuò)不fn_qn_學(xué)習(xí)不di_慢要j_極不yn_煩不mng_從是非bn_不幼zh_有前zhn_pn_困生去jun_獻(xiàn)要h_護(hù)不y_憾衣gun_整做標(biāo)gn_2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chun ditng zhnghung ygu zpi liyu pio_shng fnf ziji mngzhn biqing byn c_3. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。專心_志 所向披_ 金碧_煌 莫_其妙 _然開(kāi)朗出言不_ 老生_談無(wú)_之談 劈波_浪 萬(wàn)_更新4. 按要求填空。在橫線上填表示動(dòng)物名稱的字。_吞虎咽 驚弓之_ 如_得水 害群之_在橫線上填表示天氣現(xiàn)象的字。冰天_地_閃雷鳴 _雨交加 _開(kāi)霧散5. 辨字填空。_入（陷 餡 焰） _不是（陪 賠 培）6. 看拼音寫詞語(yǔ)。 閱讀就是傾聽(tīng)文字的聲音。在傾聽(tīng)中我們看到草原兒女jnpio di w_地飛奔而來(lái)，看到ch zyn hng_中的wn r _一笑，在傾聽(tīng)中我們j ju_童年的純真和美好，感受人與人之間深厚的qngyi _。7. 讀拼音,寫漢字。裝sh_蘇sh_防y_比y_監(jiān)y_干zo_急zo_x_蓋x_少無(wú)x_g_膊g_草g_壁l_如茉l_奴l_官l_哭q_儀q_堆q_8. 給加下劃線字的選擇正確讀音。扇動(dòng)_（shn shn） 唱彩_（h h） 盡管_（jn jn）銀行 _（xng hng） 磨坊 _（fng fng） 水泡 _（po po）9. 照樣子，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖衷~。（穿）草鞋 _京戲_排球（烏黑）的長(zhǎng)發(fā) _的燈光 _的衣服冷得（像冰窖） 熱得_ 慢得_一座座（山） 一串串_ 一層層_10. 讀拼音,寫字、詞,請(qǐng)注意書(shū)寫規(guī)范、美觀。人的一生如果遇到hu hun_，須冷靜下來(lái),想想是不是自己的行為招來(lái)了別人的d j_或是自己的言語(yǔ)w r_了別人。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 用鋼筆描紅。 蒂 騷 誡 峭 2. 抄寫詞語(yǔ) 鐳 困惑 解囊相助 3. 抄寫句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”4. 用鋼筆描紅。 藺 廉 頗 卿 趙 韓 唇5. 抄寫下面的字。朦 裹 庸 嬰 駿 掀 慮 鷹 溜 眷6. 抄寫詞語(yǔ) 勸諫 罷黜 職位7. 抄寫詞語(yǔ) 如許 徘徊 活水8. 用鋼筆描紅。 喬 簸 矮 餐 愣 糙 9. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說(shuō)：“歡迎你們！歡迎你們！”10. 把下面字寫到田字格里。 冠 噴 束 枚 箭 筒 三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下面的寓言故事，完成練習(xí)。掩耳盜鈴 從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺，想把它偷走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)?？墒撬耄骸叭绻讯溲谧〔痪吐?tīng)不見(jiàn)響聲了嗎？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺(jué)了。（1）文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思，用“_”畫出來(lái)。（2）這則寓言故事告訴我們（ ）2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。幸福很小 朋友買了一間房，面積不大，八十個(gè)平方不到。而且是尾房，房間布局不（合適 合理），采光也不是很好。 我去玩時(shí)，朋友和他的太太把我?guī)У铰杜_(tái)上。我看到露臺(tái)上放了一張桌子，還有一些休閑椅。朋友把水果、瓜子從房里搬出來(lái)，還給我泡了茶。我坐在陽(yáng)光里，微風(fēng)輕拂，愜意極了。朋友的太太在給一些剛綻了骨朵的花兒澆水，她指著不遠(yuǎn)處操場(chǎng)上的孩子們說(shuō)：“那兒是個(gè)幼兒園，你看這些孩子，玩得多開(kāi)心??！” 朋友的太太站在露臺(tái)上，看著那些孩子，笑意融融的。 從朋友家回來(lái)，我似乎知道朋友為什么要買下這間房子了。一個(gè)在都市之中，還能讀懂孩子，還能從孩子那兒感受快樂(lè)的人，他肯定是一個(gè)能把握住幸福的人。即使這樣的幸福很小，小得可以（忽略 忽視）不計(jì)，但他們（竟然 仍然）把它牢牢抓在了手里。 還有位朋友，在杭州一家貿(mào)易公司上班，收入并不高。大家都勸他換一份工作，但是他卻在那家公司一呆就是十年。 說(shuō)起原因，真的讓人不敢相信。朋友的家在郊區(qū)，為了每天能回去，他五年前就購(gòu)了一輛車，每天上下班有三個(gè)小時(shí)在路上。之所以不愿離開(kāi)那家單位，是因?yàn)檫@家公司有足夠的車位，不論他何時(shí)到達(dá)，車位總不會(huì)被停滿。 他（竟然 仍然）是為了一個(gè)車位，寧愿放棄其他更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，讓人百思不得其解。但他卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的決定是錯(cuò)誤的，相反，他的日子過(guò)得安安穩(wěn)穩(wěn)的。他喜歡過(guò)這種工作在城里，居家在郊區(qū)的日子，你能說(shuō)他不快樂(lè)、不幸福嗎？ 生活是有秘密的，如果你沒(méi)有接近一個(gè)人的心靈和情感，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切。原來(lái)你以為他們那種是枯燥、毫無(wú)樂(lè)趣的生活，其實(shí)，根本不是你想象的那樣。 幸福很小，如果你的心很大，那么幸福就擦肩而過(guò)了。（1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。不_（合適 合理） （忽略 忽視）_不計(jì)（竟然 仍然）_把它 （竟然 仍然）_是為了（2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。愜意_ 把握_ 枯燥_ 快樂(lè)_（3）把文中畫線的句子改成陳述句。（4）文中說(shuō)“從朋友家回來(lái)，我似乎知道朋友為什么要買下這問(wèn)房子了”。那么，“朋友”為什么要買下這問(wèn)房子呢？（5）“我”的另一位“朋友”為了一個(gè)停車位寧愿放棄更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，你覺(jué)得他只是為了一個(gè)停車位嗎？他這種決定是錯(cuò)誤的嗎？（6）用橫線畫出文中點(diǎn)明主旨的句子，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。四、寫作題。（共20分）1. 請(qǐng)按要求習(xí)作。（