北師大版四年級語文上冊第四單元提升練習(xí)題及答案.doc

北師大版四年級語文上冊第四單元提升練習(xí)題及答案一、讀拼音,寫詞語。1.地主fn f()長工們將mi zi()割了。2.爸爸讓我chn sh()著mio hu()一下新ki p()的花園的景色。二、按要求完成下列各題。1.填字組詞。滿()而歸 以()補(bǔ)拙起早()黑 熱火()天2.寫出下列加點(diǎn)詞語的反義詞?；ㄉ暮锰幒芏?它價錢便宜(),人人都喜歡()吃,還可以制油,更為可貴()的是:它不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上,使人一見就生羨慕()之心。三、按要求寫句子。1.你們那么愛吃花生。把這塊地開辟出來種花生吧。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話) 2.認(rèn)真地欣賞,怎么不會產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想呢?(改成陳述句) 3.三個婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。(縮句) 4.所有花生食品雖然沒有了,然而父親的話現(xiàn)在還印在我的心版上。(用加點(diǎn)的詞語造句) 5.看了拾穗這幅畫,再聯(lián)系我們現(xiàn)在的美好生活,我真想說:“ ”(補(bǔ)全句子)四、口語交際。2010年,福州11歲小女孩兒范雨亭寫出了10萬字童話集公主的三色羽毛,并由中國文聯(lián)出版社出版了。范雨亭酷愛讀書。她常常看著看著書就突發(fā)奇想、動筆修改,因此演繹出許多故事。1.你覺得范雨亭能出版自己的著作,取得如此大的收獲的原因是什么? 2.在閱讀的過程中,你收獲了什么呢? 五、按課文內(nèi)容填空。1. 落花生的作者是。課文圍繞花生寫了、三件事。作者的父親拿、同花生作比較,來說明花生具有、的品格。2. “人要做有用的人,不要做偉大、體面的人?！边@句話中肯定的內(nèi)容是,否定的內(nèi)容是。3. 拾穗之所以能給人留下深刻的印象,除了這幅畫畫得,更重要的是作者在這幅畫中寄寓了自己對的理解和同情。六、課內(nèi)閱讀。爹爹說:“花生的用處固然很多,但有一樣是很(寶貴可貴)的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴,把它們的果實(shí)懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,令人一望而發(fā)生羨慕之心。它只把果子埋在地底,等到成熟,人們才把它挖出來。你們(偶爾偶然)看見一棵花生瑟縮地長在地上,不能立刻(分辨辨出)它有沒有果實(shí),非得等到你接觸它才能知道?！蔽覀兌颊f:“是的。”母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。爹爹接下去說:“所以你們要像花生,因?yàn)樗怯杏玫?不是偉大、好看的東西?！蔽艺f:“那么,人要做有用的人,不要做偉大、體面的人?！钡f:“這是我對于你們的希望?！?.選擇正確的詞語,用“ ”畫出來。2.解釋下列詞語。羨慕: 瑟縮: 3.父親希望“我們”做什么樣的人? 七、課外閱讀。一棵樹上的兩種收獲有兩戶人家相鄰而居,以院墻相隔,墻東栽了一棵石榴,墻西栽了一棵櫻桃,開花時節(jié),姹紫嫣紅,分外妖嬈。時間久了,兩棵樹的枝條開始向外生長,逐漸漫過了院墻的界限,石榴的枝條跑向了墻西,而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸進(jìn)了東鄰。又到了開花時節(jié),東家開始給石榴打藥了,因?yàn)槭駱渖仙嗽S多的蟲子。他給石榴打完藥,仔細(xì)觀察了一番,竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想,覺得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬摹Ｓ谑?他重新配了藥,沿著蔓過的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天,他竟然發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消失得無影無蹤。他感到很快樂。一場大風(fēng)雨后,殘花遍地,西家人動手給櫻桃破損的部分進(jìn)行了捆綁。捆完時,他忽然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚。他忽地想起,東家的主人可能出差了,要是幾天后才回來,石榴也許就會錯過花期。他沒多想,也將那石榴殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后,兩棵樹又是一片生機(jī)盎然。果實(shí)成熟的季節(jié)到了,東家的孩子吃了自己家的石榴后,看見了蔓過來的櫻桃,他哭著要吃。西家的主人聽見了,對東家說:“沒關(guān)系的,你揀大的給孩子摘些吧!”東家覺得過意不去,便將自家的石榴摘下許多,送給了西家。這兩家人和諧相處,種了一棵樹,卻能吃到兩種果實(shí),因此特別高興。幾個月后,換了新鄰居。起先是東家覺得西家的樹枝礙事,便拿起剪刀剪了個精光,而西家覺得東家在找自己的事兒,索性趁他家沒人時,打落了正在綻放的花。秋天,該是果實(shí)成熟的季節(jié)了,兩家的樹枝上光禿禿的,只有幾片殘葉在秋風(fēng)中訴說著凄涼。生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實(shí),那么,你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里,同時,你也要學(xué)會將自己的成果奉送到別人的面前。1.解釋下列詞語。姹紫嫣紅: 體無完膚: 2.請你用“”和“”分別畫出一個比喻句和擬人句。3.還是原來的兩棵樹,為什么換了新鄰居以后,反差會這么大? 4.品讀短文的最后一句話,你從中體會到了什么? 5.讀了這篇短文,請你談?wù)勅伺c人之間相處最重要的是什么。 八、快樂寫作。在這段時間的學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲?又獲得了哪些快樂?快寫一寫吧!讓大家共同分享你的快樂!350字左右。第四單元提升練習(xí)參考答案一、1.吩咐麥子2.嘗試描繪開辟二、1.載勤貪朝2.昂貴討厭普通憎恨三、1.既然你們那么愛吃花生,就把這塊地開辟出來種花生吧。2.認(rèn)真地欣賞,就會產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想。3.婦女撿拾麥穗。4.雖然所有在場的人都對那個歹徒義憤填膺,然而只有那個瘦小的青年站了出來。5.現(xiàn)在美好的生活來之不易,請珍惜每一天,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真生活!四、1.我覺得這是因?yàn)榉队晖て綍r愛閱讀,而且不僅僅局限于閱讀,還邊讀邊思考,并改寫其中的故事。2.提示:結(jié)合自己的實(shí)際來談即可。五、1.許地山種花生吃花生議花生桃子石榴 蘋果不夸耀自己默默奉獻(xiàn)2.人要做有用的人 偉大、體面的人3.形象逼真勞動人民六、1.可貴偶然辨出2.看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。身體因寒冷、受驚等而蜷縮或兼抖動。3.父親希望“我們”做“落花生”一樣的人有用,但不圖外表,不追求偉大、體面的人。七、1.形容各種花朵嬌艷美麗。全身的皮膚沒有一塊好的,形容遍體都是傷。