九年級化學上冊 第五單元 質(zhì)量守恒定律（第二課時）導學案 新人教版.doc

教學資料參考范本九年級化學上冊 第五單元 質(zhì)量守恒定律（第二課時）導學案 新人教版撰寫人：_時 間：_1、 了解化學方程式的概念。2、 理解化學方程式的含義。3、 學會讀化學方程式。學習重、難點 化學方程式的含義。導學過程關于化學變化我們已經(jīng)知道了哪些知識？1、一切化學變化都遵循 ；2：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量 ；3：化學反應中分子分成 ，原子又 ；原子在化學變化中不能 ；4： 從微觀角度：化學反應前后原子的種類 ，原子的數(shù)目 ，原子的質(zhì)量 。從宏觀角度：化學反應前后元素的種類 ，元素的質(zhì)量 ，物質(zhì)的質(zhì)量總和 。2：用文字表達表達式表示出下列化學反應： (1)電解水(2)過氧化氫分解（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物（一）自主學習（預習導讀。10分鐘左右）一、定義：用 等國際通用的化學語言來表示化學反應的式子叫做化學方程式。二、涵義問題4：化學方程式“2H2 + O2 = 2H2O ”表達的意義有哪些？1.表示反應物是 ；2.表示生成物是 ；3.表示反應條件是 ；4.質(zhì)： 和 在 的條件下反應生成 ；5.量：每 份質(zhì)量的氫氣和 份質(zhì)量的氧氣完全反應，生成 份質(zhì)量的水；6.粒子：每 個氫分子和 個氧分子反應，生成 個水分子三、讀法將化學方程式“C+O2 CO2”讀一讀。（C-12 O-12）1質(zhì)的角度讀作： ；2.從質(zhì)量的角度讀作： （二）小組合作學習（10分鐘左右）根據(jù)課本P97討論內(nèi)容先寫出反應的化學方程式，再把反應物和生成物的質(zhì)量份數(shù)寫在化學式的下方。( H-1 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 )并思索這些化學方程式能提供哪些信息。1. 硫在氧氣中燃燒的反應： 2. 鐵與硫酸銅溶液的反應： 3. 粗銅絲表面的氧化銅與氫氣在加熱條件下反應： MnO2練一練： 化學方程式： 2KClO3 2KCl + 3O2 如何讀?1質(zhì)的角度讀作：2.從質(zhì)量的角度讀作：（三）課堂學習整合（5分鐘左右）1.質(zhì)量守恒定律是指 反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和， 反應后 的各物質(zhì)的 總和。2.化學反應的過程，就是參加反應的各物質(zhì)（反應物）的 重新組合而生成其他物質(zhì)（生成物）的過程。在化學反應中，反應前后原子的種類 ， 沒有增減，原子的質(zhì)量也 。不變的還有 、 和元素的質(zhì)量。一定變的是 、 ?？赡茏兪?。3.化學方程式提供的信息包括：哪些物質(zhì) 反應；通過什么 反應；反應生成了哪些物質(zhì)；參加反應的各粒子的 ；反應物、生成物間的 比；反應前后質(zhì)量守恒，等等。（四）課堂訓練評價（10分鐘左右）1. 化學方程式是指用 表示化學反應的式子。2. 化學方程式不能提供的信息是（ ）A. 通過什么條件反應 B. 哪些物質(zhì)參加反應C. 各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 D. 化學反應速率3.化學方程式 S+O2SO2 可讀作（ ）A硫加氧等于二氧化硫 B硫加氧氣點燃后生成二氧化硫C硫和氧氣點燃生成二氧化硫 D一個硫和一個氧點燃后生成一個二氧化硫4.磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷。該反應中磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比為 （ ）A.4:5:2 B.31:24:47 C.31:32:142 D.124:160:2845.已知石蠟是蠟燭的主要成分，蠟燭在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O，判斷石蠟中一定含有_元素，可能含有_ _元素6、在化學反應2XY2+Y2=2Z中Z的化學式為（ ）A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、 X2Y47已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸，見光易分解，其分解的反應方程式為：4HNO3 = 2H2O + 4NO2+ X，判斷X的化學式： 。（五）課外拓展練習（5分鐘左右在）1、著名的發(fā)明家諾貝爾經(jīng)過長期的研究與實驗，終于發(fā)明了安全炸藥三硝酸甘油脂，三硝酸甘油脂的化學式為C3H5N3O9，這