人教版語文復(fù)習(xí)練習(xí)題五年級上學(xué)期第一次月考.doc

人教版語文復(fù)習(xí)練習(xí)題五年級上學(xué)期第一次月考（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 按要求寫詞語。白茫茫（ABB）、_、_、_又香又甜（ABAC）、_、_、_閃閃發(fā)光（AABC）、_、_、_瞧了瞧、_了_、_了_、_了_很多很多、很_很_、很_很_、很_很_火紅火紅（ABAB）_、_、_2. 把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。_ m_u p_ f_納悶受騙祝福sh_ _j_ x_n_ _u甚至繼續(xù)弄錯3. 根據(jù)讀音寫字成詞。p山_水zh_病同_ji_月長_j名勝古_無邊無_4. 把詞語補(bǔ)充完整，并選兩個寫句子。搖_擺_ _張_望_交加 _樂業(yè)名_古_ 神氣_名_大_ _得水三_兩_ 熱_好_獨(dú)秀 _弓_鳥5. 照樣子，寫字再分別組詞。金：鉤 鉤子 鏟 鏟子木：_ _ _ _水：_ _ _ _6. 查字典，填空。 用部首查字法查找“刺”字，先查_部，再查_畫；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母_，再查音節(jié)_?！按獭痹谧值淅锏慕忉層校河眉饪痰脑捴刚?、嘲笑；尖銳像針的東西；暗殺；用有尖的東西穿進(jìn)或殺傷。在“帶刺的朋友”里，“刺”的意思是_；在“刺破”里，“刺”的意思是_；在“諷刺”里，“刺”的意思是_。（填序號）7. 看拼音寫詞語。 閱讀就是傾聽文字的聲音。在傾聽中我們看到草原兒女jnpio di w_地飛奔而來，看到ch zyn hng_中的wn r _一笑，在傾聽中我們j ju_童年的純真和美好，感受人與人之間深厚的qngyi _。8. 把下列成語補(bǔ)充完整,并按要求填空。專心_志 所向披_ 金碧_煌 莫_其妙 _然開朗出言不_ 老生_談無_之談 劈波_浪 萬_更新9. 讀了“歪腦袋”木頭樁這本書，你最喜歡的一篇是_，故事中的_給你留下了深刻的印象，因為_。10. 選字成詞。鋒蜂 蜜_ _利慕幕 愛_ 開_以已 _經(jīng) _后喝渴 口_ _水再在 現(xiàn)_ _來汽氣 空_ _水二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語 陰山 騮馬 沙場2. 用鋼筆描紅。 額 赴 裕 貢3. 抄寫詞語 照顧 安居 故鄉(xiāng)4. 用鋼筆描紅。 曹操 秤桿 割肉5. 把下面字寫到田字格里。 冠 噴 束 枚 箭 筒 6. 用鋼筆描紅。 藺 廉 頗 卿 趙 韓 唇7. 把下面的一段話工整地抄寫在橫線上，看誰寫得規(guī)范、美觀。解落三秋葉，能開二月花。8. 讀拼音填空，再讀讀背背9. 抄寫詞語 摔跤 追逐 嬉鬧10. 抄寫詞語 保佑 翅膀 狼狽三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。幸福很小 朋友買了一間房，面積不大，八十個平方不到。而且是尾房，房間布局不（合適 合理），采光也不是很好。 我去玩時，朋友和他的太太把我?guī)У铰杜_上。我看到露臺上放了一張桌子，還有一些休閑椅。朋友把水果、瓜子從房里搬出來，還給我泡了茶。我坐在陽光里，微風(fēng)輕拂，愜意極了。朋友的太太在給一些剛綻了骨朵的花兒澆水，她指著不遠(yuǎn)處操場上的孩子們說：“那兒是個幼兒園，你看這些孩子，玩得多開心??！” 朋友的太太站在露臺上，看著那些孩子，笑意融融的。 從朋友家回來，我似乎知道朋友為什么要買下這間房子了。一個在都市之中，還能讀懂孩子，還能從孩子那兒感受快樂的人，他肯定是一個能把握住幸福的人。即使這樣的幸福很小，小得可以（忽略 忽視）不計，但他們（竟然 仍然）把它牢牢抓在了手里。 還有位朋友，在杭州一家貿(mào)易公司上班，收入并不高。大家都勸他換一份工作，但是他卻在那家公司一呆就是十年。 說起原因，真的讓人不敢相信。朋友的家在郊區(qū)，為了每天能回去，他五年前就購了一輛車，每天上下班有三個小時在路上。之所以不愿離開那家單位，是因為這家公司有足夠的車位，不論他何時到達(dá)，車位總不會被停滿。 他（竟然 仍然）是為了一個車位，寧愿放棄其他更好的就業(yè)機(jī)會，讓人百思不得其解。但他卻沒有認(rèn)識到自己的決定是錯誤的，相反，他的日子過得安安穩(wěn)穩(wěn)的。他喜歡過這種工作在城里，居家在郊區(qū)的日子，你能說他不快樂、不幸福嗎？ 生活是有秘密的，如果你沒有接近一個人的心靈和情感，你就不會發(fā)現(xiàn)這一切。原來你以為他們那種是枯燥、毫無樂趣的生活，其實，根本不是你想象的那樣。 幸福很小，如果你的心很大，那么幸福就擦肩而過了。（1）選擇文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。不_（合適 合理） （忽略 忽視）_不計（竟然 仍然）_把它 （竟然 仍然）_是為了（2）寫出下列詞語的反義詞。愜意_ 把握_ 枯燥_ 快樂_（3）把文中畫線的句子改成陳述句。（4）文中說“從朋友家回來，我似乎知道朋友為什么要買下這問房子了”。那么，“朋友”為什么要買下這問房子呢？（5）“我”的另一位“朋友”為了一個停車位寧愿放棄更好的就業(yè)機(jī)會，你覺得他只是為了一個停車位嗎？他這種決定是錯誤的嗎？（6）用橫線畫出文中點(diǎn)明主旨的句子，并說說你對這句話的理解。2. 閱讀文段，完成練習(xí)。 于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒剩下。 “你可真會分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！” “小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！保?）奶酪被誰吃光了？（ ）（2）從文中找出狐貍說的話，用“_”畫出來。（3）兩只小熊“誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口”，你認(rèn)為狐貍分得公平嗎？四、寫作題。（