七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛第3框讓家更美好練習(xí)2含解析新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛第3框讓家更美好練習(xí)2含解析新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_考點(diǎn)過關(guān)考點(diǎn)一、現(xiàn)代家庭面面觀126歲的年輕姑娘小王是一位在德州工作的南方人，由于離家遠(yuǎn)，只有放假的時(shí)候才能回一次家，但小王堅(jiān)持每周給家里打三四次電話，而且經(jīng)常通過微信與父母視頻。這說明 ( )A很多人因?yàn)楣ぷ魈?，忽視了與家人的溝通B家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化C微信是家庭成員交流的最好方式D子女應(yīng)該和父母在一起考點(diǎn)二、和諧家庭我出力2和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。家庭和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容之一，因?yàn)榧彝ダ锩婵偸浅錆M著親情的溫馨，而親情用金黃色來代表是最好不過了。你認(rèn)為以下說法正確的是( )家庭成員之間應(yīng)相互理解和信任 家庭成員之間應(yīng)加強(qiáng)交流和溝通 以良好的心態(tài)面對(duì)家庭中的問題 我們還小，家庭事務(wù)與我們無關(guān)A. B C D二、經(jīng)典考題1(江蘇中南東洲國(guó)際學(xué)校期中）你對(duì)漫畫對(duì)付媽媽嘮叨的絕招中孩子的合理建議是 ( )完全順從父母，順其自然主動(dòng)調(diào)適逆反心理學(xué)會(huì)與父母溝通交流學(xué)會(huì)換位思考A. B. C D2（重慶永川雙石中學(xué)期中）有一位初中生曾這樣評(píng)價(jià)他的父母：“小時(shí)候，父母是我的偶像，是我向小伙伴夸耀的資本。可是長(zhǎng)大后我卻發(fā)現(xiàn)他們很俗氣。父親除了工作什么都不懂，像個(gè)沒有思想的機(jī)器人；母親像個(gè)小市民，不僅愛議論東家長(zhǎng)西家短，還經(jīng)常翻看我的書包、抽屜，審問來我家的同學(xué)。生活在這樣的家庭里，我覺得好累！”同學(xué)們給他提供了幾種解決煩惱的辦法，其中正確的是 ( )A換位思考，理解父母的良苦用心B嘗試在生活態(tài)度、價(jià)值觀念等方面與父母進(jìn)行溝通、交流C克服逆反心理，靜下心來想一想父母這樣做的原因D離家出走，迫使父母改變做法3（湖北利川期末）湖南衛(wèi)視變形計(jì)是一檔生活類角色互換節(jié)目，變形的城市主人公高澤文、龔韋華、李錦鑒、王澤宇，無一不是叛逆少年。他們?cè)诩依锖透改覆粩喟l(fā)生沖突，在學(xué)校里和老師對(duì)著干。這群讓家長(zhǎng)束手無策、讓老師心痛的孩子，經(jīng)過7天或一段時(shí)間的角色互換后，學(xué)會(huì)了很多，也懂事了很多，開始反思自己的行為，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最終改變了自己。(1)這群孩子與父母發(fā)生沖突的主要原因是什么？（2分）(2)如果與父母發(fā)生沖突，請(qǐng)列舉至少四種辦法解決與父母間的沖突。（2分）(3)請(qǐng)你幫助變形計(jì)中的叛逆少年提出幾點(diǎn)走出困境的建議。（2分）4（山西太原測(cè)評(píng)）家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來形成的影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)尚和德行傳承。好家風(fēng)造就好家庭，好家庭需要好家風(fēng)。近日，某校團(tuán)委擬開展以“好家風(fēng) 好家庭”為主題的宣傳展示活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。(1)請(qǐng)你撰寫一段文字向同學(xué)們說明開展此次活動(dòng)的意義。（4分）(2)中國(guó)豐富的傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的格言警句，請(qǐng)你列舉其中的兩句。（2分）(3)請(qǐng)你為“好家風(fēng) 好家庭”的宣傳展示設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)方式。（2分）(4)好家庭中，父母與子女的關(guān)系是非常融洽的。要想共建好家庭，減少與父母之間的矛盾，作為子女你將如何做？（6分）三、綜合探究針對(duì)青少年日益突出的家庭問題，某中學(xué)心理健康教育中心對(duì)本校七、八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“你的家庭和諧嗎？”問卷調(diào)查活動(dòng)，共發(fā)放問卷數(shù)量600份，有效問卷532份。問題涉及“你的家庭關(guān)系成員平等嗎？你與父母交流多嗎？你的家庭氛圍民主和諧嗎？”等。分析這些答卷后發(fā)現(xiàn)，許多家庭存在不和諧的現(xiàn)象。為了讓家庭更美好，某校決定召開一次以“怎樣讓家庭更和諧”為主題的座談會(huì)，請(qǐng)你也參與進(jìn)來，幫助完成以下問題。(1)請(qǐng)你為座談會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)具有號(hào)召力的標(biāo)語口號(hào)。(2)請(qǐng)你概括一下現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容表現(xiàn)在哪些方面。(3)通過這次座談會(huì)，請(qǐng)你為家庭和諧提幾點(diǎn)合理化建議。四、中考真題1（湖北孝感中考）在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家就是個(gè)樂園；化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠?；馀c家人的矛盾和沖突，正確的做法是 ( )調(diào)控情緒、心平氣和尊重理解、換位思考有效溝通、求同存異強(qiáng)硬頂撞、針鋒相對(duì)A B C D2（黑龍江齊齊哈爾中考）我們與父母進(jìn)行有效溝通要掌握基本要領(lǐng)，其中_是關(guān)鍵。 ( )A彼此了解 B換位思考 C尊重理解 D求同存異3（浙江衢州中考）“全面二孩”政策出臺(tái)后。一段視頻在網(wǎng)絡(luò)走紅：男孩邊哭鬧邊控訴，甚至以死相威脅，堅(jiān)決不讓父母生“二胎”。對(duì)此段視頻的理解正確的是 ( )A孩子和父母是平等的，男孩不允許父母生“二胎”是正確的B父母應(yīng)該換位思考，設(shè)身處地為孩子著想，不能生“二胎”C父母和孩子之間應(yīng)該加強(qiáng)溝通，達(dá)到相互理解D男孩的行為是不珍愛生命的表現(xiàn)，但維護(hù)了自身的權(quán)利4（山東煙臺(tái)中考）處于青春期的我們，經(jīng)常會(huì)因與父母的意見相左而倍感煩惱。對(duì)此，解決問題的最好辦法是 ( )A堅(jiān)持己見，決不讓步 B表面妥協(xié)，暫時(shí)應(yīng)付C順從父母，以表孝心 D換位思考，保持溝通5（云南中考）小超進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母“頂?！睂?duì)著干，事后又覺得后悔。針對(duì)小超的情況。你給他的合理建議是 ( )理解父母的想法，學(xué)會(huì)換位思考調(diào)適逆反心理，主動(dòng)與父母溝通這是青春期的正?，F(xiàn)象，應(yīng)順其自然尊重父母意愿，什么都不與父母說A B. C D6（湖南長(zhǎng)沙中考）世風(fēng)民風(fēng)皆起于家風(fēng)。以下四位同學(xué)描述的家風(fēng)，不應(yīng)該提倡的是 ( )A小紅：從小，爸爸就教我念“正直謙德振家聲”B小軍：我家長(zhǎng)期實(shí)行“光盤行動(dòng)”C小明：我家的家風(fēng)是“自己的事自己做”D小亮：我家的家風(fēng)是“麻將東風(fēng)”7（安徽中考）在家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致的時(shí)候，應(yīng)該 ( )A主動(dòng)與父母有效溝通 B尊重父母，絕對(duì)服從C堅(jiān)持以自己意見為準(zhǔn) D回避矛盾，漠然置之參考答案一、考點(diǎn)過關(guān)1.B 解析：解答本題要注意抓住材料中的關(guān)鍵信息“小王堅(jiān)持每周給家里打三四次電話，而且經(jīng)常通過微信與父母視頻”，這表明隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化，B說法正確。A與題意無關(guān)。C、D說法錯(cuò)誤。故選B。2D 解析：作為家庭中的成員，我們應(yīng)該相互理解和信任，加強(qiáng)交流和溝通，面對(duì)家庭中的問題心態(tài)要好，說法正確；說法錯(cuò)誤。故選D。點(diǎn)撥：本題為“三三制”選擇題。我們是家庭中一員，家庭中的一舉一動(dòng)都與我們息息相關(guān)，雖然我們還小，但也要為家庭的和諧做貢獻(xiàn)。說法錯(cuò)誤，排除含的錯(cuò)誤選項(xiàng)，故選D。二、經(jīng)典考題1D 解析：本題考查對(duì)與父母溝通的理解與認(rèn)識(shí)。從漫畫中孩子對(duì)付媽媽的做法可知，他產(chǎn)生了逆反心理，這不利于矛盾的解決，正確的做法應(yīng)該是主動(dòng)調(diào)適逆反心理，與父母溝通交流，做到換位思考，正確。不可取。故選D。2B解析：解答本題要認(rèn)真分析材料，找到材料與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。A、B、C都是解決煩惱的辦法。D做法錯(cuò)誤。故選A、B、C。3. (1)原因是：進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想、開始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大的差異。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。(2)時(shí)時(shí)體會(huì)父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時(shí)不發(fā)脾氣，不鬧對(duì)立。遇事多和父母商量，聽取他們的意見，不自作主張。經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系。與父母別太計(jì)較等。(3)要理解自己的父母，體諒他們?cè)陉P(guān)愛方式上的不當(dāng)。家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題。解析：本題結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生活情景，考查學(xué)生對(duì)與父母交流溝通的理解與認(rèn)識(shí)。本題綜合性較強(qiáng)，要求學(xué)生能夠通過認(rèn)真分析材料，找到材料與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。第(1)問考查學(xué)生對(duì)代溝產(chǎn)生的原因的掌握，結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)回答即可。第(2)問考查學(xué)生對(duì)解決與父母間的沖突的辦法的掌握，開放性較強(qiáng)，只要合情合理、有利于化解沖突即可。第(3)問，學(xué)生能夠結(jié)合教材知識(shí)，結(jié)合材料進(jìn)行回答即可。4(1)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的家，特別是了解自己的父母，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承家庭的良好傳統(tǒng)，增進(jìn)與家人的情感；有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（4分）(2)示例：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（2分）(3)示例：黑板報(bào)展示、校內(nèi)刊物展示、召開家風(fēng)故事會(huì)、微視頻展示等。（2分）(4)子女應(yīng)該理解父母的高期待、嚴(yán)要求，體諒父母的一片苦心；產(chǎn)生矛盾時(shí)，子女應(yīng)主動(dòng)走近父母，與父母溝通，要掌握與父母有效溝通的要領(lǐng)，努力化解矛盾；要講究交往的藝術(shù)，懂得認(rèn)真聆聽父母的教誨；學(xué)會(huì)贊賞父母，幫助父母，原諒父母。（6分）解析：第(1)問，可從讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的家、了解自己的父母、學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)等角度回答。第(2)問，開放性較強(qiáng)，寫出有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的格言警句即可。第(3)問，活動(dòng)方式可設(shè)計(jì)為黑板報(bào)展示、召開家風(fēng)故事會(huì)等。第(4)問，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答如何與父母交流、溝通即可。三、綜合探究(1)只要符合“讓家庭更和諧”的主題，有號(hào)召力即可。如，增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突等。(2)家庭氛圍越來越平等、民主。關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。(3)家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；加強(qiáng)有效交流和溝通，增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突；以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題，讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。解析：第(1)問，為座談會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)語口號(hào)，要符合“讓家庭更和諧”的主題。第(2)問，結(jié)合教材知識(shí)回答現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容的表現(xiàn)即可。第(3)問，可從“和諧家庭我出力”等方面組織答案。四、中考真題1A 解析：化解與家人的矛盾和沖突，正確的做法是調(diào)控情緒、心平氣和，尊重理解、換位思考，有效溝通、求同存異。所以，正確。強(qiáng)硬頂撞、針鋒相對(duì)不利于化解矛盾和沖突，相反會(huì)激化矛盾和沖突，所以排除。故選A。2C 解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是與父母溝通的藝術(shù)，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，C是正確的；與父母有效溝通，彼此了解是前提，換位思考是有效方法，溝通的結(jié)果是求同存異，所以A、B、D不符合題意。故選C。3C 解析：本題考查學(xué)會(huì)與父母溝通。對(duì)于因“全面二孩”政策引發(fā)的家庭矛盾，父母與子女應(yīng)平等溝通，相互理解，C符合題意；父母生“二胎”是法律賦予他們的權(quán)利，誰也無權(quán)干涉，A錯(cuò)誤；父母應(yīng)換位思考，做好孩子的思想工作，幫其打消顧慮，但是不能因此放棄自己的權(quán)利，B錯(cuò)誤：男孩的行為是偏激、極端的，不但不能維護(hù)自己所謂的“權(quán)利”，反而會(huì)傷害父母，D錯(cuò)誤。故選C。4D 解析：本題主要考查與父母溝通的做法。青春期的我們，由于與父母是兩代人，生活經(jīng)歷不同，在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣等方面會(huì)有較大差異。因此，要端正自己的態(tài)度，多從父母的角度進(jìn)行思考，加深彼此間的理解，化解“代溝”。所以答案選D。5A 解析：材料中的小超與父母對(duì)著干，事后又覺得后悔，說明小超存在逆反心理，他應(yīng)該主動(dòng)與父母溝通，調(diào)適逆反心理，學(xué)會(huì)換位思考，理解父母，正確。說法錯(cuò)誤，消極的逆反心理不利于自己的健康成長(zhǎng)，不能順其自然。中“什么都不與父母說”是錯(cuò)誤的，要及時(shí)與父母溝通，這樣才能消除矛盾和誤解。故選A。6D 解析：家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5 00