九年級(jí)歷史上冊(cè)《國際工人運(yùn)動(dòng)》教案 新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級(jí)歷史上冊(cè)國際工人運(yùn)動(dòng)教案 新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握19世紀(jì)三四十年代以英國憲章運(yùn)動(dòng)為代表的工人運(yùn)動(dòng)；馬克思主義誕生的前提、標(biāo)志著馬克思主義誕生的共產(chǎn)黨宣言；19世紀(jì)七十年代初的巴黎公社等主要?dú)v史史實(shí)。二、能力目標(biāo)通過分析馬克思主義誕生的客觀條件和主觀條件，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問題的能力。通過對(duì)馬克思、恩格斯終生從事革命活動(dòng)創(chuàng)立馬克思主義及其對(duì)人類做出的巨大貢獻(xiàn)的講述，培養(yǎng)學(xué)生全面深入認(rèn)識(shí)個(gè)人在歷史上的作用和分析評(píng)價(jià)歷史人物的能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。馬克思、恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操和巴黎公社的戰(zhàn)斗精神都是全人類的寶貴財(cái)富，值得繼承發(fā)揚(yáng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：馬克思主義的誕生。教學(xué)難點(diǎn)：一是英國憲章運(yùn)動(dòng)中的核心內(nèi)容“工人要求取得普選權(quán)，以便有機(jī)會(huì)參與國家的管理”；二是巴黎公社失敗的根源。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：教師導(dǎo)入：同學(xué)們，國際歌在世界上傳唱了一百多年，在這一百多年里，它激勵(lì)著世界上不同膚色，不同語言，受壓迫的人起來反抗，這首歌是著名的法國工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者之一歐仁鮑狄埃為紀(jì)念國際工人運(yùn)動(dòng)而作的，19世紀(jì)的工人運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？今天我們就來共同學(xué)習(xí)第17課國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生。講授新課：教師讓學(xué)生仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容。一、英國的憲章運(yùn)動(dòng)教師提問：19世紀(jì)三四十年代，歐洲工人運(yùn)動(dòng)蓬勃興起的原因是什么？學(xué)生：隨著工業(yè)革命的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)越來越富有，工人的待遇卻很差。廣大工人要求改善勞動(dòng)和生活條件、提高政治地位。教師講述：19世紀(jì)三、四十年代發(fā)生了三大工人運(yùn)動(dòng)。它們是法國里昂工人兩次武裝起義；英國的憲章運(yùn)動(dòng)；德意志西里西亞工人起義?，F(xiàn)在我們來了解英國的憲章運(yùn)動(dòng)。教師提問：英國工人在憲章運(yùn)動(dòng)中提出什么要求？取得普選權(quán)，以便有機(jī)會(huì)參與國家的管理。教師提問：教材怎樣評(píng)價(jià)憲章運(yùn)動(dòng)？學(xué)生：它是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，但是還缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)。教師講述：無產(chǎn)階級(jí)從產(chǎn)生的第一天起，就展開了反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)。最初，他們的斗爭(zhēng)形式常常是破壞機(jī)器、搗毀工廠。后來他們逐漸認(rèn)識(shí)到，失業(yè)和貧困的根源不在于機(jī)器的使用，而在于資本家的剝削和壓榨。于是，無產(chǎn)階級(jí)反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)水平就逐漸提高到新的層面通過罷工、起義等斗爭(zhēng)方式迫使資本家提高工人的經(jīng)濟(jì)待遇和政治地位。憲章運(yùn)動(dòng)就是這些斗爭(zhēng)中很有代表性的重大事件。由于缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，憲章運(yùn)動(dòng)在當(dāng)時(shí)沒有取得成功。后來隨著資本主義生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展，無產(chǎn)階級(jí)革命理論誕生并傳播開來，資產(chǎn)階級(jí)對(duì)資本主義制度進(jìn)行了調(diào)整，憲章運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)才得以實(shí)現(xiàn)。無產(chǎn)階級(jí)革命理論指的就是馬克思主義。二、馬克思主義的誕生教師提問：馬克思主義是如何誕生的？學(xué)生討論，回答。教師總結(jié)：當(dāng)時(shí)工人運(yùn)動(dòng)水平提高了，需要科學(xué)理論來指導(dǎo)。馬克思和恩格斯適應(yīng)了這個(gè)需要，汲取前人思想精華，結(jié)合工人運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，共同創(chuàng)立了馬克思主義理論。教師提問：1848年發(fā)表的共產(chǎn)黨宣言對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)生：它的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。教師提問：根據(jù)108頁“動(dòng)腦筋”：馬克思主義誕生后，對(duì)世界歷史發(fā)展有什么影響？你能舉出一些例子嗎？學(xué)生討論，教師歸納：馬克思主義的誕生，推動(dòng)了工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，使得國際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期；迫使資產(chǎn)階級(jí)不得不改變統(tǒng)治策略，提高工人待遇，完善資本主義制度；為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)，實(shí)行無產(chǎn)階級(jí)專政，社會(huì)主義最終由理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)奠定了基礎(chǔ)。例如，巴黎公社的出現(xiàn)，俄國十月革命的勝利，中國走上社會(huì)主義道路等。教師提問：馬克思主義理論包括哪三個(gè)組成部分？學(xué)生：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義。教師提問：青年學(xué)生應(yīng)該向馬克思、恩格斯學(xué)習(xí)哪些高尚品格？（教師在課前讓學(xué)生閱讀馬克思和恩格斯的生平，幫助學(xué)生感知?dú)v史，領(lǐng)悟杰出楷模的真諦）A他們心地善良，關(guān)心勞苦大眾的疾苦，深入了解工人生活，樂于向勞苦大眾奉獻(xiàn)自己的一切。B他們都不惜舍棄原先優(yōu)裕的個(gè)人生活條件，選擇了為人類謀福利作為自己的職業(yè)，在逆境中堅(jiān)定不移地為美好理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。 C勤奮好學(xué)，善于獨(dú)立思考，汲取前人的思想精華，學(xué)識(shí)淵博。D重視社會(huì)實(shí)踐，結(jié)合工人運(yùn)動(dòng)實(shí)踐來創(chuàng)立科學(xué)理論。三、巴黎公社教師：巴黎公社是怎樣建立起來的？學(xué)生：法國敗于普法戰(zhàn)爭(zhēng)后，資產(chǎn)階級(jí)政府降外壓內(nèi)，雙方武裝發(fā)生沖突。1871年3月，巴黎工人起義，占領(lǐng)全城，建立了自己的政權(quán)巴黎公社。教師：從哪些地方可以證明巴黎公社是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試？學(xué)生：他們發(fā)動(dòng)起義趕走了資產(chǎn)階級(jí)政府，一度建立了自己的軍隊(duì)和行政、司法機(jī)構(gòu)，還制定了許多保護(hù)工人利益的政策。教師講述：1870年，法國同普魯士發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。1871年3月，政府軍隊(duì)同巴黎市民武裝國民自衛(wèi)軍發(fā)生沖突，導(dǎo)致巴黎工人起義爆發(fā)。后來人民選舉產(chǎn)生了巴黎公社，資產(chǎn)階級(jí)政府不甘心失敗，對(duì)巴黎公社發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻。戰(zhàn)斗非常慘烈，數(shù)以萬計(jì)的公社戰(zhàn)士英勇犧牲，這就是歷史上著名的“五月流血周”。巴黎公社失敗了。巴黎公社是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，公社戰(zhàn)士在強(qiáng)大敵人面前表現(xiàn)出的大無畏精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。公社失敗后不久，公社的領(lǐng)導(dǎo)人之一歐仁鮑狄埃創(chuàng)作了國際歌的歌詞，經(jīng)工人作曲家狄蓋特譜曲后，國際歌在全世界廣泛傳唱開來。教師提問：巴黎公社為什么最終歸于失??？學(xué)生