部編版語文二年級上學(xué)期全真同步期末.doc

部編版語文二年級上學(xué)期全真同步期末（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 讀一讀，選一選。A.動(dòng)態(tài)描寫 B.靜態(tài)描寫東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。_即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。_夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。_2. 補(bǔ)充合適的詞語。_的陽光 _的細(xì)雨_的田野 _的童話故事_地吆喝 _地跑過去3. 選擇正確的字填空組詞。元 園 圓：校_團(tuán)_ 一_破 坡 波：山_紋 _壞吵 炒 抄：爭_ _寫 _菜陪 陪 培：_土 _伴 _錢4. 讀拼音，寫詞語。lio tinsh jnyun zco zyu x_shng dinci jinwn nunp lofn f_5. 拼一拼，寫一寫。zhn xinsh wqng lngsn b_gn kuizh chuntin ychng gn_6. 給加下劃線的字選擇的正確讀音。餐廳 _（tng tn） 窟窿 _（nng lng） 審 _（shn shng）視甘蔗 _（zh ch） 蒸餃 _（jio jo） 飼 _（sh s）養(yǎng)7. 讀句子,根據(jù)拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范、美觀。 一個(gè)孩子如果y chn_地認(rèn)為jin kng_沒有游戲重要,他就會zo t_自己的身體,熬夜玩游戲,最終傷害gn zng_。8. 給加下劃線的字選擇正確讀音。粗糙 _（zo co） 竄出_（cun cun） 教誨 _（hu hu）堤岸_（dt） 扇風(fēng) _（shn shn） 盡管_（jn jn）磨坊_（mm） 掃帚_（so so）9. 補(bǔ)充詞語，再按照要求寫句子。_ _如洗 _高_(dá)烈_手_腳五_六_ 戀戀_ _ _ _不樂連_帶_ 絢麗_ _ 視而_ _請你選擇上面詞語中的三個(gè)詞語寫一段話：10. 讀拼音，寫詞語。yu jwn nuntun yunyu x_yun yshng dinsn lnbin zh_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能把偏旁相同的字寫在一起。沙 話 國 許 泳 園2. 抄寫，并寫出偏旁。到 當(dāng) 功3. 我會寫（照樣子，寫漢字）。紀(jì) 帶 祝4. 看誰能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。5. 我會寫（照樣子，寫漢字）。界 美 久6. 我會寫（照樣子，寫漢字）。片 挨 寒7. 把下面的字按筆畫分類。8. 我會寫（照樣子，寫漢字）。要 就 沒9. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 10. 認(rèn)真地抄寫句子，注意寫上標(biāo)點(diǎn)符號。讀萬卷書，行萬里路。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問題。愛玩的太陽娃娃 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝_（zho cho）著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長_（chn zhn）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦（no）瓜。哈，她把那朵白云改（i）成一只小白兔啦! 太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷（h）花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾（n）進(jìn)大海中。 啊，她在海里把_（那 哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。（1）選擇括號中正確的詞或讀音，橫線畫出來。（2）短文共有_個(gè)自然段，第二自然段有_句話。（3）“漂亮”的近義詞是_，反義詞是_。（4）太陽娃娃喜歡吹白云玩，文章中說她把白云吹成了_、_、_和_。2. 閱讀大舞臺（閱讀短文，完成練習(xí)）。 煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅間爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那么多好文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺粗髸兀俊薄澳憧梢詮闹笳Z文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語。得心應(yīng)手：_豁然開朗：_（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。使“我”感到奇怪的問題是_“我”認(rèn)為“煮書”是_，而爺爺說“煮書”是指_“煮書”的好處是_（3）說一說“