【小學(xué)語文】部編版六年級上學(xué)期小學(xué)語文同步摸底六單元真題模擬試卷(16套試卷).docx

【小學(xué)語文】部編版六年級上學(xué)期小學(xué)語文同步摸底六單元真題模擬試卷(16套試卷)特別說明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語文】部編版同步摸底六年級上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語文】部編版同步摸底六年級上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語文】部編版同步摸底六年級上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語文】部編版同步摸底六年級上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(一) 【小學(xué)語文】部編版同步摸底六年級上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(一)【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(三) 【小學(xué)語文】部編版同步摸底六年級上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(三)【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(二) 【小學(xué)語文】部編版同步摸底六年級上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(二)【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(四) 【小學(xué)語文】部編版同步摸底六年級上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(四)【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語。zhnminysj fuqng客_池抵_鼓_上_2. 給形近字組詞。寞_ 頗_ 俘_宴_ 額_ 浮_勘_ 竣_ 輪_堪_ 峻_ 倫_3. 根據(jù)課文老人與海內(nèi)容填空。當(dāng)船駛進(jìn)漁港的時(shí)候，已經(jīng)是_了，老人已經(jīng)_了。他上了岸，摸進(jìn)茅屋，躺在床上睡著了。第二天，許多漁夫圍在船周圍，望著死魚的_，一個(gè)人用繩子量了量說：“從鼻子到尾巴足有_英尺長。”4. 閱讀并完成練習(xí)。最大的財(cái)富時(shí)間：一天下午地點(diǎn)：年輕人家門口人物：年輕人 老石匠布景：一個(gè)年輕人坐在小木屋的門口怨天怨地。年輕人：_如果我有一大筆財(cái)富，那該多好?。。ㄒ粋€(gè)老石匠從他門前路過，聽見他又在嘟嘟嚷嚷，唉聲嘆氣，就停住腳步。）老石匠：年輕人，你有什么好抱怨的呢？要知道，你自己就擁有一筆巨大的財(cái)富??！年輕人：_什么，什么？我有一筆財(cái)富？它們在哪兒呀？”老石匠：（他看著年輕人）在你自己的身上。你不是有一對眼睛嗎？如果你想得到財(cái)富，那你可以拿你的眼睛去換，哪怕用其中一只就夠了。年輕人：_你說的什么呀！不管是什么樣的財(cái)寶，我都不會(huì)用自己的眼睛去換取它們。老石匠：那好！把你的兩只手砍下來吧。如果你需要，你可以用它們?nèi)Q得許許多多的金子。年輕人：不，不！我決不愿意為了得到金子而失去自己的手。老石匠：（看了年輕人一眼）現(xiàn)在，年輕人，你該明白了吧！你是多么富有啊！那你還抱怨些什么呢？要知道，對于一個(gè)人來說，_。（老石匠說完，就繼續(xù)走自己的路了。）1. （1）聯(lián)系上下文理解下面的詞語。抱怨：_怨天怨地：_2. （2）這是一個(gè)劇本，橫線上可以填上合適的神態(tài)、語氣或動(dòng)作。聰明的你也來試試當(dāng)一個(gè)編劇吧！_如果我有一大筆財(cái)富，那該多好啊！_什么，什么？我有一筆財(cái)富？它們在哪兒呀？”_你說的什么呀！不管是什么樣的財(cái)寶，我都不會(huì)用自己的眼睛去換取它們。3. （3）老石匠真正的意思是什么呢？請?jiān)谖闹械臋M線上加上結(jié)尾。5. 對號入座（選詞填空）。造就 成就 練就學(xué)校為祖國_了一批又一批優(yōu)秀人才。他肯吃苦，_了一身功夫。父母的自我犧牲，_了兒女的輝煌。6. 形近字組詞跳_ 破_挑_ 波_7. 我會(huì)寫。描寫貢獻(xiàn)大的成語：例：豐功偉績_ _ _ _8. 用下列詞語造句激動(dòng)白費(fèi)心思9. 聯(lián)系上下文給下劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。抄小路先回_A.謄寫；B.搜查并沒收；C.走近便的路10. 把肯定句改成雙重否定句你應(yīng)該知道這件事。這是偉大的奇觀。11. 把陳述句換成把字句老師遞給我一本書。我送小李出去。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答問題有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說“當(dāng)然秦王厲害!”藺相如說“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”寫出下列詞語的近義詞削弱_ 進(jìn)攻_ 同心協(xié)力_13. 閱讀下文，回答問題 我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。 我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長的表揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)她給了我兩角五分的折扣。 你可能會(huì)說：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢？ 政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。 在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。 讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展，像思念親愛的人那樣 真的，用來做包裝的荷葉是多么美??！我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。 可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同??！這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價(jià)而已！常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境！ 我對他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次！1. （1）給短文加一個(gè)合適的題目。2. （2）按要求寫詞語。寫近義詞：贊許_ 夸耀_寫反義詞：增強(qiáng)_ 保護(hù)_3. （3）給劃線的字選擇合適的解釋，把序號寫在橫線上。算：A作罷，不再計(jì)較；B計(jì)算數(shù)目；C當(dāng)做、認(rèn)做，值給7塊錢吧！2角5分就算了。_你可能會(huì)說：2角5分算得了什么？_騰：A奔跑或跳躍；B空出來，挪移；C升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。_萬馬奔騰。_4. （4）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。這“2角5分”是對“我”_，這樣做的獎(jiǎng)賞，是對“我”具有_意識的肯定?！霸谖覀兯形廴经h(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過還有_、_等?！翱墒?，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同啊！”“過去用的包裝物”在短文中指的是_、_等。使用它們的好處是_。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩，表達(dá)了她對過去那些包裝物_的感情。5. （5）作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請找出原文中的語句。6. （6）環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請你寫一句話告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫作(30分)15. 習(xí)作：寫出讀愛之鏈后受到的啟示。5 / 43【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語。 h sh bzhung suyn nulng zhng_min chdn qid yg s_2. 比一比，再組詞。鐮_ 崛_ 啤_ 倚_謙_ 倔_ 脾_ 奇_3. 下面詩句都與雨有關(guān)，請將古詩補(bǔ)充完整。1. （1）_，路上行人欲斷魂2. （2）_，當(dāng)春乃發(fā)生。3. （3）_，客舍青青柳色新。4. 解詞。眺望：劈波斬浪：5. 寫出反義詞誠意_ 隆重_ 失信_(tái)6. 形近字組詞誠_ 澠_城_ 繩_7. 解釋下列詞語荒謬費(fèi)盡辛苦8. 用下列詞語造句激動(dòng)白費(fèi)心思9. 聯(lián)系上下文給下劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。抄小路先回_A.謄寫；B.搜查并沒收；C.走近便的路10. 談?wù)勀銓ο铝性~語的理解。光陰：維持：爭先恐后：11. 把陳述句換成把字句雨水淋濕了我的衣服。焰火照得夜空光彩奪目。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文將相和，把下列詞語補(bǔ)充完整。完璧_ 同心_ 負(fù)荊_13. 我會(huì)填。一本男孩子必讀的書指的是_。這是一部_小說，描寫了_，我們認(rèn)識了_的魯濱遜。14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)閱讀一個(gè)這樣的老師，回答這篇課文寫了一件什么事？7 / 43【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字shng ytu xingd fng_2. 把下列詞語補(bǔ)充完整，再認(rèn)真讀一讀。赤_之戰(zhàn) 波浪洶_ 天_我也 漫_徹地拈弓_箭 一決_雄3. 反義詞肯定_ 愚蠢_懷念_ 浪費(fèi)_不可思議_4. 解釋下列詩句中詞語的意思。八十始得歸。始:_歸:_舂谷持作飯,采葵持作羹。持:_羹:_萬里長征人未還。 還:_5. 寫出反義詞誠意_ 隆重_ 失信_(tái)6. 把肯定句改成雙重否定句他見義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。我們建成了希望小學(xué)。7. 解釋下列詞語荒謬費(fèi)盡辛苦8. 用下列詞語造句表演捉住9. 聯(lián)系上下文給下劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。抄小路先回_A.謄寫；B.搜查并沒收；C.走近便的路10. 把肯定句改成雙重否定句他見義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。我們建成了希望小學(xué)。11. 把陳述句換成把字句樹木擋住了風(fēng)沙。外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答問題有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說“當(dāng)然秦王厲害!”藺相如說“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”寫出下列詞語的近義詞削弱_ 進(jìn)攻_ 同心協(xié)力_13. 讀課文太陽與士兵，寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法太陽說，每每看到你們，我就想，要多為你們?yōu)Ⅻc(diǎn)光，多為你們送一分熱。_14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫作(30分)15. 習(xí)作：寫出讀愛之鏈后受到的啟示。9 / 43【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語。xio tngshn bngng gnhung mib k s yy yn nn jny sh w b_2. 多音字組詞鉆zun_ zun_ 教jio_ jio_3. 辨形組詞。涂_ 除_ 輸_ 喻_4. 寫出近義詞允許_ 奈何_ 急忙_5. 寫出反義詞誠意_ 隆重_ 失信_(tái)6. 形近字組詞建_ 部_健_ 培_7. 解釋下列詞語商議：脫身：8. 換偏旁組新字，組詞。娟_ _ 諒 _9. 將相和一文中，廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請罪？10. 把肯定句改成雙重否定句他見義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。我們建成了希望小學(xué)。11. 把陳述句換成把字句老師遞給我一本書。我送小李出去。二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀 和氏璧相傳在春秋時(shí)期的楚國，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過加工的美玉），把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結(jié)果說是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專家來鑒定，結(jié)果同樣說是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人很多，都沒有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名。”文王于是就派人對這塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為 “和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。1. （1）聯(lián)系上下文，理解詞語。 鑒定：_罕見：_至寶：_2. （2）寫出下列詞語的近義詞。 奉獻(xiàn)_ 欺騙_ 戲弄_ 來歷_3. （3）卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？4. （4）為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？5. （5）從卞和獻(xiàn)玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？13. 按要求寫句子。請寫出不同場合中使用的敬詞或謙語。（限用二字詞）邀請朋友到家中做客，你可以說：“我在家里_你的到來?！闭埲碎喿x自己的作品，應(yīng)謙虛地說：“請您多提寶貴意見”或“請您_”詢問長者年齡，應(yīng)尊敬地問：“您老人家_？”14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫作(30分)15.習(xí)作： 閱讀短文，回答問題。 如今的日子甜得流蜜，我和妻子合計(jì)一下，決定出國旅游一趟，辛辛苦苦幾十年，也該風(fēng)光風(fēng)光了。可令我們犯愁的卻是：嬌小的“莉莉”。我們出國旅游十多天，沒人照顧，請別誤會(huì)?！袄蚶颉辈⒎鞘俏覀兊呐畠海且恢患兎N的“松鼠狗”。它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進(jìn)我們的被窩里。此刻，妻子抱著小“莉莉”，撫摸著它的頭說：“我們出國十多天，沒人照顧它，準(zhǔn)餓死?！毙〖一锖孟褚仓牢覀兇丝陶谧觥爸卮鬀Q策”似的變得格外乖順聽話。 妻子抱著“莉莉”走來走去，苦思冥想，突然驚喜地來到我的身旁，說：“有辦法！”我一邊聽著一邊點(diǎn)頭：“這也是沒有辦法的辦法?！?晚上，我們帶上水果點(diǎn)心等東西，抱著小“莉莉”去探望母親。母親獨(dú)自一人住在河對面，由于我們工作忙，離得也算遠(yuǎn)，而母親又習(xí)慣獨(dú)居一處，因而我們一般都是“逢年過節(jié)”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰居見了也贊譽(yù)有加，我則免不了有點(diǎn)飄然自喜：口碑不錯(cuò)！ 回到家里，母親正在看電視節(jié)目，我把東西放下，便直截了當(dāng)?shù)叵蚰赣H說明來意：“我們打算出國旅游十來天，這只小家伙就有勞您來照顧了?！睋?jù)說母親小時(shí)候讓狗咬過一次，從此以后就沒養(yǎng)過狗。而這次為了出一趟國門，只好讓老媽勉為其難了。母親聽了十分爽快地說：“行！這小東西就放在這里吧，保證一日三餐有肉吃！放心吧。” 我們一邊看電視，一邊閑聊。老媽也一而再、再而三地提醒我們出外游時(shí)要注意安全，就好像小時(shí)候?qū)W校組織郊游的前夜一般，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：藥品、日常用具、御寒衣服都應(yīng)帶齊，尤其是必須把錢放好，放妥當(dāng)！ 突然間，母親不說話了，雙眼直勾勾地盯著電視畫面。原來此刻正播放電視專題“古稀老人，攜母萬里游”，講的是哈爾濱的一位七十多歲的老頭兒，騎著三輪車攜帶百歲老母親，從北到南，游遍祖國的大好河山。母親看著看著，長長地吁了一口氣，嘴角微微地顫動(dòng)著。此刻，我看著電視，心里真不是滋味：古稀老人尚能攜母走南闖北，看風(fēng)景，而我們今天卻為了圖自個(gè)快樂，居然斗膽讓母親去照顧“寵物”。相比之下，我頓時(shí)感到無地自容，為人之子，虧你想得出來！ 母親用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起來，從衣柜的角落里掏出一只淡紅色的小布袋，走到我面前，從袋子里拿出一千塊錢，遞給我說：“這錢是你 們平時(shí)給我的，我沒花，你們把它帶上，路上用！” 此刻，我又能說什么呢？母親這一千塊錢，就像鞭子一般一下一下地抽著我。我有的只是自責(zé)。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只見妻子也羞愧地低下了頭，抱起“莉莉”輕聲地說：“我們走吧。” 母親說：“太晚了，把小東西放下，你們回去吧。”妻子并沒有把小“莉莉”放下，而是內(nèi)疚地說：“媽，不用了，我們再想法子安頓它?！蹦赣H覺得有點(diǎn)迷惑不解，她一邊說一邊把錢“強(qiáng)行”塞進(jìn)我的口袋里。 我拉著母親的手，說：“媽，這只狗我們另外設(shè)法安置。把你的身份證拿給我?！蹦赣H從枕頭底下拿出自己的身份證，問道：“你要身份證干嘛？” 拿起母親的身份證一看，粗心的我這才留意到媽今年已經(jīng)75歲了，我心里一酸，嗓門有點(diǎn)哽澀： “媽，給你辦護(hù)照，我們一起出國旅游！這錢我?guī)湍惚９?，留著到了國外再花?！?“一起？我？一個(gè)老太太？” 我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們一起出國旅游！是我們?nèi)齻€(gè)人一起去！”這回輪到母親半天也說不出話來了，喃喃自語：“出國？出國旅游？”眼角流露出光彩1. （1）概括這篇文章的主要內(nèi)容。2. （2）第段中的“有辦法”指的是什么辦法？在這里為什么不直接把辦法寫出來？3. （3）第段中畫線句子運(yùn)用了哪些描寫手法？對表現(xiàn)人物有何作用？4. （4）文章多處運(yùn)用對比的寫作手法來揭示主題。請你列舉兩處，并說說其作用。12 / 43【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)要求填寫關(guān)聯(lián)詞語。羅馬人_我們的主人，_我們的仇人。他們不拿我們不當(dāng)人，_整天逼我們做苦工，_要叫我們互相殘殺，給他們當(dāng)把戲看。2. 辨字組詞。壁_ 提_ 密_璧_ 堤_ 蜜_漸_ 倘_ 篷_慚_ 淌_ 蓬_絳_ 拈_ 墮_降_ 沾_ 墜_3. 辨形組詞。坦_ 袒_ 裕_ 浴_4. 在句中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 秦王_拿十五座城來換，我_把璧交給他。藺相如_立了功，_趙王封他做上大夫。_我們倆鬧不和，_會(huì)削弱趙國的力量。5. 理解課文奴隸英雄內(nèi)容填空本文通過講述兩千多年前發(fā)生在_城斗獸場上的故事，有力地揭露了_貴族的罪惡和奴隸制社會(huì)的_，熱情地歌頌了奴隸英雄斯巴達(dá)克的_精神。6. 我會(huì)讀。給下列漢字選擇正確的讀音：埋（A.mi B.mn）藏_興（A.xng B. xng）奮_埋（A.mi B. mn）怨_高興（A.xng B.xng）_7. 風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來,把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫一個(gè)比喻句)8. 用下列詞語造句表演捉住9. 加偏旁組字、組詞。巨_ _ 吾_ _10. 把肯定句改成雙重否定句如果我們選擇居住，就要考慮適合的條件。他會(huì)遲到的。11. 把陳述句換成把字句老師遞給我一本書。我送小李出去。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文將相和選段，回答秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。這段話中從哪里能看出藺相如的勇敢?13. 讀課文最佳路徑，照樣子在括號內(nèi)填上合適的詞語。例：選擇 路徑 攻克_ 設(shè)計(jì)_ 鋪設(shè)_ 清理_14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段，說說這段講了什么？15 / 43【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語。zhnminysj fuqng客_池抵_鼓_上_2. 先比較下面的字，再組詞。挺_ 杠_艇_ 扛_3. 我是拼音小能手_強(qiáng)烈激動(dòng)愚蠢4. 寫出近義詞平靜_ 支撐_ 抵抗_5. 寫出反義詞狂叫_ 仇人_ 反抗_6. 怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?(改成陳述句)7. 風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來,把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫一個(gè)比喻句)8. 換偏旁組新字，組詞。娟_ _ 諒 _9. 給多音字選擇正確的讀音，填在橫線上。蜻蜓用尾巴保持平衡，調(diào)(tio dio)_整方向。事情還沒有調(diào)(tio dio)_查清楚，我們不能忙著下結(jié)論?！俺月?lu l)_水?！币粋€(gè)男孩說。小紅歌唱得很動(dòng)聽，每次聯(lián)歡會(huì)她都要露(lu l)_一手。10. 把肯定句改成雙重否定句他越走越遠(yuǎn)。11. 把陳述句換成把字句雨水淋濕了我的衣服。焰火照得夜空光彩奪目。二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀 和氏璧相傳在春秋時(shí)期的楚國，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過加工的美玉），把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結(jié)果說是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專家來鑒定，結(jié)果同樣說是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人很多，都沒有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢@塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為 “和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。1. （1）聯(lián)系上下文，理解詞語。 鑒定：_罕見：_至寶：_2. （2）寫出下列詞語的近義詞。 奉獻(xiàn)_ 欺騙_ 戲弄_ 來歷_3. （3）卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？4. （4）為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？5. （5）從卞和獻(xiàn)玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？13. 讀課文奇異的琥珀，說出下列句子的修辭方法小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。_14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文大自然的文字想一想建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民，可見在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。建筑工地上挖出的由碎貝殼變成的石灰石告訴我們什么？17 / 43【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語。 h sh bzhung suyn nulng zhng_min chdn qid yg s_2. 先比較下面的字，再組詞。挺_ 杠_艇_ 扛_3. 辨形組詞。涂_ 除_ 輸_ 喻_4. 我會(huì)解詞。比喻爭著向前，唯恐落后：_同一個(gè)國家或同一個(gè)民族的人：_5. 朗讀課文赤壁之戰(zhàn)，把句子補(bǔ)充完整。1. （1）曹操在中軍遙望隔江，看看月上，照耀江水，如_，翻波戲浪。2. （2）程昱曰：“糧在船中，_；今觀來船，_，更兼今夜東南風(fēng)甚緊，倘有詐謀，何以當(dāng)之？”3. （3）魏吳爭斗_，_一掃空。烈火初張照云海，周郎曾此_。6. 形近字組詞建_ 部_健_ 培_7. 我會(huì)寫。描寫秋天的成語：例：秋高氣爽 _ _ _ _8. 用下列詞語造句希望保佑9. 將相和一文中，廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請罪？10. 拼一拼，寫一寫。qin f hu j jing lng tio wng dn shng_ _ _ _11. 寫出近義詞。豐厚_ 穩(wěn)健_掩埋_渴望_ 特長_ 暴露_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文魯濱孫造船完成文學(xué)常識填空魯濱孫漂流記是_小說，_是_作家笛福寫的魯濱孫漂流記中的主人公。13. 讀課文秋天的懷念，說說下面句子中引號的作用對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。_14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫作(30分)15.習(xí)作： 閱讀短文，回答問題。 如今的日子甜得流蜜，我和妻子合計(jì)一下，決定出國旅游一趟，辛辛苦苦幾十年，也該風(fēng)光風(fēng)光了。可令我們犯愁的卻是：嬌小的“莉莉”。我們出國旅游十多天，沒人照顧，請別誤會(huì)?！袄蚶颉辈⒎鞘俏覀兊呐畠?，而是一只純種的“松鼠狗”。它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進(jìn)我們的被窩里。此刻，妻子抱著小“莉莉”，撫摸著它的頭說：“我們出國十多天，沒人照顧它，準(zhǔn)餓死?！毙〖一锖孟褚仓牢覀兇丝陶谧觥爸卮鬀Q策”似的變得格外乖順聽話。 妻子抱著“莉莉”走來走去，苦思冥想，突然驚喜地來到我的身旁，說：“有辦法！”我一邊聽著一邊點(diǎn)頭：“這也是沒有辦法的辦法?！?晚上，我們帶上水果點(diǎn)心等東西，抱著小“莉莉”去探望母親。母親獨(dú)自一人住在河對面，由于我們工作忙，離得也算遠(yuǎn)，而母親又習(xí)慣獨(dú)居一處，因而我們一般都是“逢年過節(jié)”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰居見了也贊譽(yù)有加，我則免不了有點(diǎn)飄然自喜：口碑不錯(cuò)！ 回到家里，母親正在看電視節(jié)目，我把東西放下，便直截了當(dāng)?shù)叵蚰赣H說明來意：“我們打算出國旅游十來天，這只小家伙就有勞您來照顧了?！睋?jù)說母親小時(shí)候讓狗咬過一次，從此以后就沒養(yǎng)過狗。而這次為了出一趟國門，只好讓老媽勉為其難了。母親聽了十分爽快地說：“行！這小東西就放在這里吧，保證一日三餐有肉吃！放心吧?！?我們一邊看電視，一邊閑聊。老媽也一而再、再而三地提醒我們出外游時(shí)要注意安全，就好像小時(shí)候?qū)W校組織郊游的前夜一般，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：藥品、日常用具、御寒衣服都應(yīng)帶齊，尤其是必須把錢放好，放妥當(dāng)！ 突然間，母親不說話了，雙眼直勾勾地盯著電視畫面。原來此刻正播放電視專題“古稀老人，攜母萬里游”，講的是哈爾濱的一位七十多歲的老頭兒，騎著三輪車攜帶百歲老母親，從北到南，游遍祖國的大好河山。母親看著看著，長長地吁了一口氣，嘴角微微地顫動(dòng)著。此刻，我看著電視，心里真不是滋味：古稀老人尚能攜母走南闖北，看風(fēng)景，而我們今天卻為了圖自個(gè)快樂，居然斗膽讓母親去照顧“寵物”。相比之下，我頓時(shí)感到無地自容，為人之子，虧你想得出來！ 母親用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起來，從衣柜的角落里掏出一只淡紅色的小布袋，走到我面前，從袋子里拿出一千塊錢，遞給我說：“這錢是你 們平時(shí)給我的，我沒花，你們把它帶上，路上用！” 此刻，我又能說什么呢？母親這一千塊錢，就像鞭子一般一下一下地抽著我。我有的只是自責(zé)。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只見妻子也羞愧地低下了頭，抱起“莉莉”輕聲地說：“我們走吧。” 母親說：“太晚了，把小東西放下，你們回去吧。”妻子并沒有把小“莉莉”放下，而是內(nèi)疚地說：“媽，不用了，我們再想法子安頓它?！蹦赣H覺得有點(diǎn)迷惑不解，她一邊說一邊把錢“強(qiáng)行”塞進(jìn)我的口袋里。 我拉著母親的手，說：“媽，這只狗我們另外設(shè)法安置。把你的身份證拿給我?！蹦赣H從枕頭底下拿出自己的身份證，問道：“你要身份證干嘛？” 拿起母親的身份證一看，粗心的我這才留意到媽今年已經(jīng)75歲了，我心里一酸，嗓門有點(diǎn)哽澀： “媽，給你辦護(hù)照，我們一起出國旅游！這錢我?guī)湍惚９埽糁搅藝庠倩?。?“一起？我？一個(gè)老太太？” 我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們一起出國旅游！是我們?nèi)齻€(gè)人一起去！”這回輪到母親半天也說不出話來了，喃喃自語：“出國？出國旅游？”眼角流露出光彩1. （1）概括這篇文章的主要內(nèi)容。2. （2）第段中的“有辦法”指的是什么辦法？在這里為什么不直接把辦法寫出來？3. （3）第段中畫線句子運(yùn)用了哪些描寫手法？對表現(xiàn)人物有何作用？4. （4）文章多處運(yùn)用對比的寫作手法來揭示主題。請你列舉兩處，并說說其作用。21 / 43【小學(xué)語文】部編版六年級同步摸底上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語。zhnminysj fuqng客_池抵_鼓_上_2. 多音字組詞朝zho_ cho_ 塞si_ si_3. 我是拼音小能手_勇敢機(jī)智理屈4. 讀下面的句子，仔細(xì)體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。我要讓它知道什么是一個(gè)人能夠辦得到的，什么是一個(gè)人忍受得住的。一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。5. 寫出反義詞狂叫_ 仇人_ 反抗_6. 形近字組詞誠_ 澠_城_ 繩_7. 解釋下列詞語荒謬費(fèi)盡辛苦8. 用下列詞語造句穩(wěn)重飛奔9. 給多音字選擇正確的讀音，填在橫線上。蜻蜓用尾巴保持平衡，調(diào)(tio dio)_整方向。事情還沒有調(diào)(tio dio)_查清楚，我們不能忙著下結(jié)論?！俺月?lu l)_水?！币粋€(gè)男孩說。小紅歌唱得很動(dòng)聽，每次聯(lián)歡會(huì)她都要露(lu l)_一手。10. 談?wù)勀銓ο铝性~語的理解。光陰：維持：爭先恐后：11. 把陳述句換成把字句樹木擋住了風(fēng)沙?？耧L(fēng)刮飛了地上的落葉。二、閱讀理解(30分)12. 給多音字選擇正確的讀音，填在橫線上。蜻蜓用尾巴保持平衡，調(diào)(tio dio)_整方向。事情還沒有調(diào)(tio dio)_查清楚，我們不能忙著下結(jié)論?！俺月?lu l)_水。”一個(gè)男孩說。小紅歌唱得很動(dòng)聽，每次聯(lián)歡會(huì)她都要露(lu l)_一手。13. 閱讀下文，回答問題 我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。 我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長的表揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)她給了我兩角五分的折扣。 你可能會(huì)說：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢？ 政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。 在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。 讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展，像思念親愛的人那樣 真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊！我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。 可