語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期練習(xí)第三次月考.doc

語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期練習(xí)第三次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選一選，填一填。戰(zhàn)站 _士兵 車(chē)_ _立 _爭(zhēng)炮抱 懷_ 花_ _著 _火道到 來(lái)_ _處 _路 _理忘望 難_ 希_ _記 看_2. 選擇劃線字的正確讀音。好_（ho ho）客 轉(zhuǎn)_（zhun zhun）圈盛_（shngchng）飯 號(hào)_（ho ho）叫水分_（fn fn） 當(dāng)_（dng dng）作災(zāi)難_（nn nn） 哎呀_（ya y）3. 生字變一變。加偏旁，變成新字再組詞。首_ _ 車(chē)_ _發(fā)_ _ 交_ _換偏旁，變成新字再組詞。紛_ _ 屋_ _霜_ _ 涼_ _減偏旁，變成新字再組詞。城_ _ 閉_ _海_ _ 領(lǐng)_ _4. 讀拼音，寫(xiě)生字。zu 工_ _下 _位 _事yun 花_ _月 _旦 隊(duì)_zh _道 樹(shù)_ 一_鳥(niǎo) 一_歌l _用 美_ 站_sh 城_ 故_ 不_di 領(lǐng)_ 穿_ 世_5. 按要求填空?！凹啊钡墓P順是_，第二筆是_，組詞_。“奶”的第五筆是_，共_畫(huà)，讀音是_，組詞_。“巨”的筆順是_，讀音是_，組詞_。“切”共_畫(huà)，部首是_，它有兩個(gè)讀音_、_。6. 給下面加下劃線的字選擇正確的讀音。撤走_(dá)（ch c）木棒 _（bng png）血絲_（xu xi）危險(xiǎn) _（xin xin）迅速 _（s sh） 布簾 _（jn lin）7. 給劃線字選擇正確的讀音。我發(fā)_（f f）現(xiàn)洋娃娃的頭發(fā)_（f f）是金黃色的。校門(mén)口正在鋪_（p p）路，沿街的店鋪_（p p）只好關(guān)門(mén)歇業(yè)。小明的作業(yè)做得_（de d di）太糟糕，得_（de d di）重新做。雪孩子救了_（le lio）小白兔，真了_（le lio）不起。洪水淹沒(méi)_（mi m）了村莊，鄉(xiāng)親們沒(méi)_（mi m）有家了。8. 結(jié)合語(yǔ)境,寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 與朋友交往時(shí)，我會(huì)想起論語(yǔ)學(xué)而中“_”這句格言。清明節(jié)到了，我又會(huì)想到“清明前后，_”的農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)。當(dāng)我來(lái)到沙漠中族行，拍到了一縷孤煙筆直升起，會(huì)配上王維的“_，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；趁著夜色我來(lái)到了洞庭湖，在皎潔的月光下，無(wú)風(fēng)、寧?kù)o、和諧的波光與月色映襯，不禁吟起了劉禹?xiàng)畹模骸癬,_”；當(dāng)同學(xué)取得成功有點(diǎn)驕傲?xí)r，我會(huì)用歇后語(yǔ)“關(guān)羽失荊州_”來(lái)告誡他。9. 選出下列劃線字的正確讀音。光澤_（z zh） 陡_（d du）坡困難_（nn nn） 心疼_（tn tng）10. 讀一讀，連一連。淹沒(méi)_ 房屋沖毀_ 百姓傷害_ 猛獸驅(qū)趕_ 田地吸取_ 教訓(xùn)二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)一寫(xiě) 淺 精 串 夜 店 舒2. 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。b p m f b p m f 3. 照樣子把事物寫(xiě)得有趣。例：“我要把自己藏起來(lái)?！膘F把自己藏了起來(lái)。“_”雨就跑到草地上來(lái)了?！拔乙戳μ??！贝猴L(fēng)_。4. 照樣子寫(xiě)句子。例：風(fēng)吹跑了妹妹的圓帽子。風(fēng)拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫著。小草從土里長(zhǎng)出來(lái)了。5. 抄寫(xiě)下面的句子，做到正確、工整，并注意字在方格中的位置以及整個(gè)句子的擺放位置。美好的環(huán)境要我們的雙手創(chuàng)造！6. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 7. 用鋼筆描紅。 肖 詠 握 憂(yōu) 燭 卡 黎 8. 照樣子，把下列句子補(bǔ)充完整。例：他是個(gè)淘氣的孩子。_是_。例：現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)。_把_。9. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。整理審閱宮殿陳設(shè)蒙眬咨詢(xún)勞苦簡(jiǎn)樸10. 看圖寫(xiě)話(huà)?？磮D想一想，發(fā)生了什么事情？小花貓把傘給了誰(shuí)？快把你想的寫(xiě)下來(lái)吧！ 三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。祖沖之 祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識(shí)，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就。 祖沖之在數(shù)學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是，他把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位，這不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我國(guó)古人，而且比歐洲科學(xué)家取得相同的成果早了一千多年。 在天文歷法方面，祖沖乏的貢獻(xiàn)也很大。在祖沖之之前，人們使用的歷法是天文學(xué)家何承天編制的元嘉歷。祖沖之經(jīng)過(guò)多年的觀測(cè)和推算，發(fā)現(xiàn)元嘉歷存在很大的誤差，于是開(kāi)始著手制定新的歷法，宋孝武帝大明六年他編制成了大明歷。這是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法。雖然他的歷法當(dāng)時(shí)沒(méi)有被采用，但十年后，“大明歷”的先進(jìn)之處越來(lái)越被人們理解，國(guó)家最終還是廢除了舊歷法，采用了“大明歷”。 此外，祖沖之還是一位能工巧匠。他制成了指南車(chē)，發(fā)明了千里船、水碓磨等多種器械。只可惜這些精巧的器械，都沒(méi)有流傳下來(lái)。（1）短文共有_個(gè)自然段，分別概述了祖沖之在_、_和_等方面的成就。（2）本文的中心句是_。（3）你還知道祖沖之哪些方面的發(fā)明創(chuàng)造？寫(xiě)一寫(xiě)。2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。我很重要 當(dāng)我說(shuō)出“我很重要”這句話(huà)的時(shí)候，頸項(xiàng)后面掠過(guò)一絲戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷。 許多年來(lái)，沒(méi)有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是 “我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一個(gè)奉獻(xiàn)型的女性，與整個(gè)家庭相比，我不重要。作為隨處可見(jiàn)的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要。 我們簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)，就是每一個(gè)單獨(dú)的“我”到底重要還是不要? 對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無(wú)論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。 假如我不存在了，他們就空留一份慈愛(ài)，在風(fēng)中蜘蛛般飄蕩。 假如我生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們的自身，以換取我的平安。 我的每一滴成功，都如同經(jīng)過(guò)放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底。 假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日落，淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。 面對(duì)這無(wú)法承載的親情，我們還敢說(shuō)我不重要嗎?俯對(duì)我們的孩童，我們是至高至尊的惟一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測(cè)的海洋。假如我們離去，孩子就失去淳淳無(wú)雙的血緣之愛(ài)，天傾東南，地陷西北，萬(wàn)劫不復(fù)。盤(pán)子破裂可以粘起，童年碎了，永不復(fù)原。傷口流血了，沒(méi)有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒(méi)有父親的智慧為他謀略面對(duì)后代，我們有膽量說(shuō)我不重要嗎? 相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對(duì)這般友情，我們還好意思說(shuō)我不重要嗎? 我很重要。 我對(duì)于我的工作我的事業(yè)，是不可或卻的主宰。我的獨(dú)出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他們的羽毛。我的設(shè)想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消失的地方?jīng)]有人能替代我，就像我不能代替別人。 我很重要。 我對(duì)自己小聲說(shuō)。我還不習(xí)慣嘹亮地宣布這一主張，我們?cè)诓恢匾猩畹锰昧恕?是的，我很重要。我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)，我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。 重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的許諾。人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說(shuō)，只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無(wú)比重要地生活著。 讓我們吊起頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布我很重要。（1）本文作者針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)不少人忽略自我存在的價(jià)值，認(rèn)為“_ ”這一思想觀念，發(fā)出了“_”這一響亮的宣言。（2）在第段到第段中，作者從三個(gè)方面精辟剖析了個(gè)體生命的價(jià)值。這三個(gè)方面是 _。（3）第自然段使用的修辭手法是_。（4）第段中畫(huà)線的比喻句把_比作_，兩者的相似點(diǎn)是_。這一比喻形象生動(dòng)地闡述了作者的獨(dú)特見(jiàn)解。（5）作者說(shuō)“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的許諾”。請(qǐng)你聯(lián)系本文簡(jiǎn)要