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文檔簡介

小學春學期少先隊工作計劃通用范例 一、指導思想: 貫徹落實少先隊輔導員綱要規(guī)范我校少先隊工作以“以人為本以德為先”為宗旨按照“突出重點培養(yǎng)特色深化創(chuàng)新再上新高”的工作思路進一步加強我校少先隊組織的能力建設以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內容全面推進素質教育以公民道德建設實施綱要為指導狠抓養(yǎng)成教育以愛國主義教育、生命教育、感恩教育為主線以少先隊活動為載體開展豐富多彩的教育活動把我校的少先隊工作推上一個新的臺階 二、基本思路: 求真抓好班隊和品德課及其它課的主渠道育人途徑強化學科的德育功能注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性 求實抓好日常行為習慣的養(yǎng)成教育從小事入手從一點一滴做起培養(yǎng)良好的行為習慣注重個性化人格化的教育 求新在以往的基礎上開展豐富多彩的教育活動讓少先隊員在活動中親自參加實踐從活動中受到潛移默化的教育學會與他人交往、合作能力 三、工作重點: (一)加強少先隊輔導員隊伍建設 1、抓好輔導員隊伍的建設在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學上下功夫塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的隊伍繼續(xù)沿用上學期班主任為各中隊少先隊輔導員積極挖掘社會資源開拓少先隊員的學習、活動的空間讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己展示自己增強實踐能力 2、加強少先隊小干部隊伍建設培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感做好“隊長培訓班”工作健全大隊委員學習、交流制度繼續(xù)留用上學期有責任心的隊員組成紅領巾監(jiān)督崗努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來 (二)建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地 1、繼續(xù)做好紅領巾值周工作量化評比促進文明行為示范班建設本學期加強衛(wèi)生、兩操、安全、公寓紀律等評比努力營造環(huán)境整潔、精神飽滿的校容校貌繼續(xù)實行學生會干部值日制度每學期對學生會干部進行評選并大力進行表彰 2、建好紅領巾廣播室確保硬件過關培訓好小編輯和播音員使得每周一次的紅領巾廣播能夠受到全校學生的歡迎 3、建立好紅領巾校園文化宣傳欄及時更換內容營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍 4.抓好升旗手培訓定期開展培訓為少先隊活動添彩做好旗手的新老銜接使升旗儀式更振奮人心 5.繼續(xù)抓好標志佩戴讓值日生每天不定時的檢查少先隊員的佩戴情況并將檢查結果記入班級考核以此培養(yǎng)學生的自律意識 6.抓好周一的升旗儀式做好升旗手的選拔、培訓以確保高質量完成升旗儀式 (三)堅持不懈做好各項常規(guī)工作 1、環(huán)境衛(wèi)生各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作要著力清除衛(wèi)生死角要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作教室內外一定要保持全天的干凈、整潔 2、文明禮貌各個班級都要教育學生無論是在校內還是在校外都要講文明懂禮貌行為規(guī)范、有教養(yǎng)要加強對著裝、個人衛(wèi)生、紅領巾佩戴情況的檢查力度 3、課間紀律要教育學生自覺遵守課間活動的各項規(guī)定“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動 4、抓好每日檢查評比工作促使學生良好行為習慣的形成要繼續(xù)指導好每天的評比工作認真做好檢評結果統(tǒng)計公平公正的把檢評結果納入到班級評估中讓學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習慣 5、深化“養(yǎng)成教育系列訓練”活動形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛(wèi)生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣”等養(yǎng)成教育系列訓練活動 6、班隊工作各中隊輔導員要有責任心并扎扎實實的開展活動充分發(fā)揮少先隊組織在德育工作中的作用 7、關注弱勢群體要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理采取切實有效措施做好學困生的轉化工作 8、充分利用各大節(jié)日開展形式多樣的少先隊主題教育活動 9、加強安全教育工作確保師生生命安全主要以安全法律法規(guī)為重點以安全常識為內容針對師生特點有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育道路安全教育以確保學生安全 四、具體工作安排: (三月) 1.制定少先隊大隊計劃 2.召開大隊委、值日學生會議健全和完善少先隊的各種規(guī)章制度及各項評比標準 3.抓住三月五日學雷鋒日開展我和雷鋒叔叔有個約會活動鼓勵每位學生做一件好事 4.抓住“三八婦女節(jié)”開展我給媽媽一個驚喜活動建議每位學生為媽媽做一件實在的事 5.抓住“三月十二植樹節(jié)”開展保護環(huán)境人人有責活動建議每位學生為學校的花草樹木澆水 (四月) 以中隊為單位開展英雄烈士在我心中主題班會 (五月) 1.開展爭當勞動小能手活動號召隊員們?yōu)榍鍧嵭?

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