甘肅省張掖市2018屆高三高考備考質(zhì)量診斷第一次考試語(yǔ)文試卷及答案.doc

甘肅省張掖市2018屆高三高考備考質(zhì)量診斷第一次考試語(yǔ)文試題答案一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1-3題。宋朝境內(nèi)民族主義在政治領(lǐng)域的突出表現(xiàn)，是高揚(yáng)“尊王攘夷”的大旗，并注入新內(nèi)涵。這與北方民族政權(quán)的環(huán)伺緊逼，以致宋朝一再面臨存亡繼絕的現(xiàn)實(shí)威脅息息相關(guān)。而新儒學(xué)的形成與確立，則構(gòu)成其民族主義新內(nèi)涵的思想資源。宋儒強(qiáng)調(diào)“四夷不服，中國(guó)不尊”（歐陽(yáng)修：本論），以期“尊君父，討亂賊，辟邪說(shuō)，正人心”（胡安國(guó)：春秋傳序），確立民族自信，力圖夷不亂華，進(jìn)而用夏變夷，維護(hù)政治文化的大一統(tǒng)。推及與諸民族政權(quán)的外交關(guān)系上，宋朝在軍事失利委曲求和時(shí)，寧可接受交納巨額歲幣的苛刻條件，而拒絕沿用中原漢族王朝曾采取的和親政策。這一民族主義基調(diào)在各個(gè)文化領(lǐng)域都有不同凡響的回聲，而南宋遠(yuǎn)比北宋高亢。春秋學(xué)因發(fā)揮“尊王攘夷”大義而再度躍居顯學(xué)，士大夫論兵也成為風(fēng)尚，不啻是民族主義主旋律在經(jīng)學(xué)與軍事學(xué)上的反映。詩(shī)詞散文等主流文學(xué)，都有由愛(ài)國(guó)主義基色構(gòu)成的綿延不絕的作品，“表白了他們這種久而不變、隱而未申的愛(ài)國(guó)心”（錢鐘書(shū)：宋詩(shī)選注序）。這種民族主義也融入市民文藝的敘事性作品。在宋學(xué)鼓吹下，民族大義逐漸成為全民共識(shí)，“盡忠報(bào)國(guó)”“殺身成仁”“舍生取義”，已是上至將相下至士庶普遍認(rèn)同的道德規(guī)范。民族主義自覺(jué)并不限于宋朝漢族政權(quán)內(nèi)部。在大宋史視野下，契丹、黨項(xiàng)、女真、蒙古等與宋并峙的民族政權(quán)，一方面吸收漢族先進(jìn)文化制度，另一方面卻自覺(jué)堅(jiān)持統(tǒng)治民族的主體意識(shí)。金亡之際，金朝將帥履踐“金國(guó)大臣，惟當(dāng)金國(guó)境內(nèi)死”（金史）的信念，拒絕失節(jié)降敵，也印證了少數(shù)民族政權(quán)對(duì)民族氣節(jié)的接納與認(rèn)同。今人在重新評(píng)價(jià)民族戰(zhàn)爭(zhēng)與統(tǒng)一大業(yè)的復(fù)雜關(guān)系時(shí)，自應(yīng)秉持民族平等的價(jià)值觀。對(duì)大宋史時(shí)段所有民族戰(zhàn)爭(zhēng)，一方面既要放在歷史條件下評(píng)斷每次戰(zhàn)爭(zhēng)各方的是非曲直，另一方面也應(yīng)從中華民族通過(guò)長(zhǎng)期沖突與融合方始形成的歷史大趨勢(shì)中去評(píng)判。元朝再次完成統(tǒng)一大業(yè)，無(wú)疑是大宋史時(shí)段各民族沖突與諸政權(quán)互動(dòng)的歷史性結(jié)局。在這一長(zhǎng)時(shí)段中，確實(shí)時(shí)斷時(shí)續(xù)地伴隨著血與火的民族戰(zhàn)爭(zhēng)，但也應(yīng)看到，相關(guān)政權(quán)達(dá)到地緣政治相對(duì)均勢(shì)的和平時(shí)期，各民族與各政權(quán)之間通過(guò)榷場(chǎng)貿(mào)易、使團(tuán)聘問(wèn)與其他民間途徑，推進(jìn)著相互間經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流與融合，而宋朝的物質(zhì)文文明與精神文明在其中起著主導(dǎo)性作用。這樣，就不至于因肯定統(tǒng)一而對(duì)宋朝長(zhǎng)期而頑強(qiáng)的抵抗不以以為然。正是有賴于這種抵抗戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)了宋朝先進(jìn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，相對(duì)弱化了騎馬民族政權(quán)的原始野蠻性，相應(yīng)減輕了大統(tǒng)一進(jìn)程中社會(huì)破壞力度。而以文天祥為代表的民族氣節(jié)與忽必烈所成就的統(tǒng)一大業(yè)之間的歷史悖論，也可以各有其值得肯定的歷史地位（摘編自虞云國(guó)大宋史視野下的民族關(guān)系）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A宋朝高揚(yáng)“尊王攘夷”的大旗，并注入新的內(nèi)涵，這和北方民族政權(quán)一再威脅到宋朝存亡斷絕的現(xiàn)實(shí)有密切的關(guān)系。B新儒學(xué)是宋代民族主義新內(nèi)涵的思想資源，宋儒希望確立民族自信，用夏變夷，進(jìn)而力圖夷不亂華，維護(hù)政治文化的大一統(tǒng)。C民族主義影響到了宋朝的外交，宋朝向外族求和，因接受巨額歲幣的苛刻條件，所以不再沿用中原漢族王朝曾采取的和親政策。D與宋朝對(duì)峙的少數(shù)民族政權(quán)，在學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化制度的同時(shí)，也形成了契丹、黨項(xiàng)、女真、蒙古等多民族混合的主體意識(shí)。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A文章第一段，論述宋朝民族主義在政治領(lǐng)域的一些表現(xiàn)，并引用了一些資料作為論據(jù)。B文章第二段從文化領(lǐng)域論述宋朝民族主義的表現(xiàn)，指出民族大義成為宋朝全民共識(shí)。C文章認(rèn)為，主義在契丹、黨項(xiàng)等少數(shù)民族政權(quán)中同樣存在，并引用有關(guān)史料加強(qiáng)論證。D文章從大宋史視野的角度論述民族關(guān)系中的民族主義，著重論述了民族平等的價(jià)值觀。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A我們應(yīng)根據(jù)歷史條件去評(píng)判大宋史時(shí)段民族戰(zhàn)爭(zhēng)各方的是非，也應(yīng)從中華民族是在長(zhǎng)期沖突與融合中形成的角度去評(píng)判這些民族戰(zhàn)爭(zhēng)。B民族戰(zhàn)爭(zhēng)與統(tǒng)一大業(yè)的關(guān)系復(fù)雜，肯定一方不等于否定另一方，因此，我們肯定元朝再次完成統(tǒng)一大業(yè)，不應(yīng)否定宋朝長(zhǎng)期而頑強(qiáng)的抵抗。C在大宋史時(shí)段各民族沖突與諸政權(quán)互動(dòng)的長(zhǎng)久的歷史中，宋朝的物質(zhì)文明、精神文明在相關(guān)政權(quán)地緣政治相對(duì)均勢(shì)的和平時(shí)期，起主導(dǎo)作用。D如果沒(méi)有宋朝對(duì)元朝的抵抗，就無(wú)法保衛(wèi)宋朝先進(jìn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，也不能減輕大統(tǒng)一進(jìn)程中的破壞力度，文天祥和忽必烈也就沒(méi)有現(xiàn)在的歷史地位。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。慢,闋也周麗夜深千帳燈，且做不眠人，輕輕地，把竹簾微卷，窗戶推開(kāi)小半，等待許久的雨水迫不及待地俯下身子，輕吻透明的玻璃心。這勤快的雨滴剛清洗完白晝的天空和大地，又耐心地穿過(guò)夜色，半空中一個(gè)跳躍，便分身無(wú)數(shù)，從瓦片、樹(shù)梢、石階上慢慢滴下來(lái)，落在棗樹(shù)的葉子上，流入茶花的花苞里，滑過(guò)月季的皮膚你看，春雨多溫柔，擦拭月季花瓣時(shí)，手格外輕軟，盡管如此，月季花臉上還是留下委屈的淚水。別怪花朵嬌氣啊，實(shí)在是雨的手有點(diǎn)兒涼，薄涼的雨和我一樣，也怕冷，它們從天空、從屋檐爬向春分的、雨水的、驚蟄的大地，和半路相遇的綠葉一起，抱成團(tuán)兒鉆入大地溫暖寬厚的懷抱，彼此取暖?？粗晁诳斓夭潦萌~片的身影，聽(tīng)著它們?cè)诨ò晟媳寂艿穆曇?，我的心里充盈著安然和歡喜。行走人間草木，心生千般愿，愿這世間的自然萬(wàn)物生靈，都是我愿意用一生來(lái)長(zhǎng)相廝守的山河故人。草不語(yǔ)，花不言，它們正以這樣的方式慢慢地、慢慢地抵達(dá)我的精神故園。慢得就像木心先生的少年時(shí)。半世飄零如浮萍，從烏鎮(zhèn)到上海，從上海到紐約，再?gòu)募~約返回故鄉(xiāng)，漫漫旅途中，木心把疲憊的身心安放在文字里，“散步散遠(yuǎn)了的鄉(xiāng)愁”總在不經(jīng)意間造訪。隨著“咯吱”一聲，他的記憶之門被輕輕推開(kāi)，純凈、古樸、悠然的從前時(shí)光和生活斷章一一浮現(xiàn)在眼前：記得早先少年時(shí)/大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇/說(shuō)一句是一句/清早上火車站/長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人/賣豆?jié){的小店冒著熱氣/從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢/一生只夠愛(ài)一個(gè)人/從前的鎖也好看/鑰匙精美有樣子/你鎖了，人家就懂了初遇從前慢，是在那年夏天。幾只早早醒來(lái)的小鳥(niǎo)，清脆的鳴啼一聲更比一聲歡，啄碎小區(qū)的寧?kù)o，也啄破我的夢(mèng)。睡意漸無(wú)，隨手抓起枕邊書(shū)，就著窗外半明半暗的光亮，不期而遇這幾行詩(shī)句，簡(jiǎn)潔，明凈，輕盈，如飛雪。倏忽間，心微微一顫，一幅畫(huà)在腦海里緩緩鋪開(kāi)：初冬的早晨，天色微亮，街角賣早點(diǎn)的小鋪里，夫妻倆一個(gè)劈柴，一個(gè)添火，熱騰騰的蒸汽飄浮空中，給冷清的小鎮(zhèn)增添了融融暖意。長(zhǎng)長(zhǎng)的街道上，沒(méi)有腳步匆匆的行人，偶爾傳來(lái)的，是那位堅(jiān)持晨練的白發(fā)老人背著手、踱著步、悠閑地來(lái)回走動(dòng)聲。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？那載著遠(yuǎn)方信箋的馬車打小鎮(zhèn)的青石板上“噠噠”而過(guò)，倚著門窗翹首期盼的，是誰(shuí)家的姑娘？可真是慢啊，從清晨到黃昏，從細(xì)雨霏霏到皚皚冬雪，待把秋水望穿，方才輾轉(zhuǎn)抵達(dá)。洗凈雙手，擦亮月光，展開(kāi)信，一字一句地讀，讀到月下花漸眠，還緊緊攥著那把夾在信里的鑰匙，不愿睡去。好看的鎖，精美的鑰匙，只為初時(shí)的約定，相守到終老，鎖了，都懂了。讀木心這首詩(shī)，宜冬日的午后，白雪覆蓋著屋頂，地上是深深淺淺的雪泥鴻爪。手中紅茶一杯暖，小口淺酌慢品，回味悠遠(yuǎn)。這一味慢啊，是時(shí)間積淀下來(lái)的沉香，這般嫻靜和美好。去三河，流連在悠長(zhǎng)的古巷里。微風(fēng)輕柔地吹拂著柳枝，夕陽(yáng)慵懶地爬上房頂，攀過(guò)窗欞，照在那個(gè)安靜的女子身上。她坐在門口的木凳上，系著圍裙，戴著口罩。桌上堆放著大大小小的羽毛，她背后的三面墻上掛滿了羽扇，彩色羽毛點(diǎn)綴其間，而潔白卻是永遠(yuǎn)不變的底色。對(duì)于我們的到來(lái)和低聲贊嘆，她仿若置身無(wú)人的境地，安然的神情，輕慢的動(dòng)作，看得我入了神，靜靜地蹲在她身邊。根根白羽像一個(gè)個(gè)娉婷婀娜的仙女落入凡間，經(jīng)她的手修剪，彩繪，穿線，串起了它們和我們的前世今緣。慢若一闋宋詞，釀出浮世里最入心的一味清歡。4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A.這篇散文賦了“慢”以獨(dú)特意義，寫(xiě)出了作者對(duì)人生、對(duì)世界的獨(dú)特而辯證的思考,表達(dá)了作者對(duì)慢生活的看法。B.文章敘寫(xiě)木心先生“從烏鎮(zhèn)到上海，從上海到組約,再?gòu)募~約返回故鄉(xiāng)”的經(jīng)歷,為后文對(duì)木心先生的從前慢)的理解作鋪墊。C.本文寫(xiě)初遇從前慢是在那年夏天,但作者后來(lái)卻說(shuō)讀此詩(shī)應(yīng)該在冬日的午后,說(shuō)明初次讀從前慢)理解得不夠透徹。D.文章刻畫(huà)了一位以白羽為材料,用手修剪,彩繪,穿線的三河女子，給讀者一種似人仙境一般的唯美之感。5.文章開(kāi)頭寫(xiě)了春雨的哪些特點(diǎn)，有何用意？（5分）6.文中作者對(duì)“慢”有哪些獨(dú)特的感悟？請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9小題。材料一：近年來(lái)，從國(guó)家到地方對(duì)于控制噪聲污染都采取了不少措施，但不可否認(rèn)，控制嗓聲污染還是個(gè)懸而未決的難題。相關(guān)報(bào)告顯示，僅2015年國(guó)家、地方就頒布了9部環(huán)境嗓聲相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，各省（區(qū)、市）制定印發(fā)了29部噪聲污染防治相關(guān)規(guī)章和規(guī)范性文件。國(guó)家相關(guān)部門和各級(jí)地方政府開(kāi)展了功能區(qū)劃調(diào)整、新生產(chǎn)機(jī)動(dòng)車噪聲檢驗(yàn)、綠色護(hù)考、達(dá)標(biāo)區(qū)創(chuàng)建等工作。還有一些地方探索更加有效的防治模式，諸如北京采取了加強(qiáng)噪聲污染源的日常監(jiān)控、完善地方標(biāo)準(zhǔn)等手段治理噪聲污染；上海建立了約700平方公里的外環(huán)區(qū)域城市嗓聲地圖和數(shù)據(jù)庫(kù)等，也取得了一些經(jīng)驗(yàn)。(選自2016年9月6日經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)材料二：（選自2017年中國(guó)環(huán)境噪聲污染防治報(bào)告）材料三：噪音不只是擾民，而且對(duì)人體健康有很大影響。在各類環(huán)境嗓音的投訴中，建筑施工投訴高居榜首，占50.1%；排在其次的則是社會(huì)生活噪音，也就是酒吧、KTV、商業(yè)、鄰里等，占36. 6%。對(duì)建筑施工產(chǎn)生的夜間嗓音，有明確的施工規(guī)定，只要足夠重視，嚴(yán)格執(zhí)法，監(jiān)督起來(lái)并不困難。更難的反而是社會(huì)生活噪音。一是城市音源復(fù)雜，噪音取證難。二是管理多頭，投訴無(wú)門。噪音污染種類繁雜，其監(jiān)督管理涉及環(huán)保、工商、城管、公安機(jī)關(guān)等多個(gè)部門，各個(gè)部門對(duì)于嗓音的管理權(quán)限分工并不明確。還有的噪音問(wèn)題，涉及鄰里糾紛，公眾既是噪音的受害者，同時(shí)也是噪音制造者，就更難厘清其中的責(zé)任。治理噪音污染，相關(guān)部門和公眾都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，盡快解決取證難、多頭交叉管理等問(wèn)題，明確監(jiān)督執(zhí)法的主體和責(zé)任。無(wú)論如何，噪音污染不該成為城市環(huán)保的短板。(選自2017年6月12日廣州日?qǐng)?bào))材料四：德國(guó)對(duì)于交通嗓聲實(shí)行“一氣呵成”式治理，從控制噪聲源，到切斷傳播途徑，再到保護(hù)受影響人群。相關(guān)部門首先規(guī)定公路交通噪聲極限值，將車輛噪聲監(jiān)測(cè)列入每年車檢，以此促使汽車廠家改進(jìn)噪聲設(shè)計(jì)；之后，對(duì)道路進(jìn)行現(xiàn)代化改造，鋪設(shè)低嗓音路面，在道路兩旁豎起嗓聲防護(hù)屏，削弱嗓聲傳播能力。在保護(hù)受影響人群方面，政府堅(jiān)持將“保護(hù)公眾遠(yuǎn)離噪音”作為城市建設(shè)的義務(wù)，規(guī)定禁止在噪音超過(guò)75分貝的地區(qū)建造房屋。此外，人們可根據(jù)“噪聲地圖”一張可反映城市各區(qū)域聲環(huán)境質(zhì)量的地圖，來(lái)選址安家落戶。日本對(duì)于噪聲的防治可謂“從根源解決問(wèn)題”。城市規(guī)劃的合理布局保護(hù)了居民區(qū)的寧?kù)o環(huán)境，有效地減少了居民遭受嗓聲困擾的幾率。日本環(huán)境基本法針對(duì)不同區(qū)域分別作出嗓音限制的明文規(guī)定，各區(qū)域因互不干擾，落實(shí)和執(zhí)行相關(guān)規(guī)定也相對(duì)容易。此外，裝配式建筑在日本的普及也達(dá)到了控制建筑施工噪聲的良好效果。在美國(guó)，不斷升級(jí)的嗓聲污染已成為環(huán)境治理的重大挑戰(zhàn)。其中，生活噪聲是最讓美國(guó)人“頭疼”的問(wèn)題，尤其是在人口集中生活的社區(qū)，鄰里間噪聲糾紛事件近年來(lái)有增無(wú)減。作為法制較完善的國(guó)家，美國(guó)對(duì)人們生活中遭遇的小麻煩也有相應(yīng)的“皮毛法律”管制。上世紀(jì)60至70年代，政府開(kāi)始著力控制噪音污染，設(shè)立了統(tǒng)一噪音標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)惡性制造噪聲的行為定性,認(rèn)為企圖擾亂安寧的一切喧鬧聲都是違法行為。(選自2017年6月16日中國(guó)網(wǎng)）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）A.我國(guó)從中央到地方對(duì)于控制噪聲污染都不夠重視，因此雖采取了一些措施，但是難以從根本上解決這個(gè)難題。B.雖然噪音類別有很多種，但建筑工地的噪音最為厲害，它不僅擾民，并且在對(duì)人的身體健康影響方面還遠(yuǎn)超其他噪音。C.根據(jù)材料二中城市六大功能區(qū)的環(huán)境噪音監(jiān)測(cè)對(duì)比圖示，我們可以了解到這些區(qū)域白天與晚上的環(huán)境噪音的達(dá)標(biāo)情況。D.我國(guó)對(duì)于某些類別噪音的管理權(quán)限分工不明確，有些噪音問(wèn)題難以厘清其中的責(zé)任，目前難以很好解決噪音擾民的問(wèn)題。E.德國(guó)、美國(guó)等國(guó)家采取了一系列的措施來(lái)防止噪音污染，且執(zhí)行情況也很到位，這些國(guó)家再也沒(méi)有出現(xiàn)噪音擾民的情況。9.根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明我國(guó)在防治城市噪音污染方面可以作哪些借鑒與改進(jìn)？（4分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。羅喻義，字湘中，益陽(yáng)人。萬(wàn)歷四十一年進(jìn)士。改庶吉士，授檢討。請(qǐng)假歸。天啟初還朝，歷官諭德。六年擢南京國(guó)子祭酒。諸生欲為魏忠賢建祠，喻義懲其倡者，乃已。忠賢黨輯東林籍貫，湖廣二十人，以喻義為首。莊烈帝嗣位，召拜禮部右侍郎，協(xié)理詹事府。尋充日講官，教習(xí)庶吉士。喻義性嚴(yán)冷，閉戶讀書(shū)，不輕接一客。喻義見(jiàn)中外多故，將吏不習(xí)兵，銳意講武事，推演陣圖獻(xiàn)之。帝為褒納。以時(shí)方用兵，而督撫大吏不立軍府，財(cái)用無(wú)所資，因言：“武有七德，豐財(cái)居其一。正餉之外，宜別立軍府，朝廷勿預(yù)知。饗士、賞功、購(gòu)敵，皆取給于是。”又極陳車戰(zhàn)之利。帝下軍府議于所司，令喻義自制戰(zhàn)車。喻義以戰(zhàn)車營(yíng)造職在有司，不肯奉詔。帝不悅，疏遂不行。進(jìn)講尚書(shū)，撰布昭圣武講義。中及時(shí)事，有“左右之者不得其人”語(yǔ)，頗傷執(zhí)政；末陳祖宗大閱之規(guī)，京營(yíng)之制，冀有所興革。呈稿政府，溫體仁不懌。使正字官語(yǔ)喻義，令改。喻義造閣中，隔扉誚體仁。體仁怒，上言：“故事，惟經(jīng)筵進(jìn)規(guī)，多于正講，目講則正多規(guī)少。今喻義以日講而用經(jīng)筵之制，及令刪改，反遭其侮，惟圣明裁察?！彼煜吕舨孔h。喻義奏辨曰：“講官于正文外旁及時(shí)事，亦舊制也。臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠(chéng)恐愚忠不獲上達(dá)致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽?！崩舨肯ｓw仁指，議革職閑住，可之。喻義雅負(fù)時(shí)望，為體仁所傾，士論交惜。瀕行乞恩，請(qǐng)乘傳，帝亦報(bào)可。家居十年，卒。（選自明史羅喻義傳，有刪改）10.下列對(duì)文中畫(huà)線波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠(chéng)恐愚忠不獲上達(dá)致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽B臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠(chéng)恐愚忠不獲上達(dá)致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽C臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠(chéng)恐愚忠不獲上達(dá)致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽D臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠(chéng)恐愚忠不獲上達(dá)致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A嗣位指繼承君位，我國(guó)封建王朝通常實(shí)行嫡長(zhǎng)子繼承制，君位由最年長(zhǎng)的嫡子繼承。B禮部為六部之一，掌管禮儀、祭祀、科舉、官員考核等職事，長(zhǎng)官稱為禮部尚書(shū)。C有司，古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，可用“有司”來(lái)指稱朝廷中的某些官員。D政府，起源于“政事堂”和“二府”兩名之合稱，與現(xiàn)在的政府的含義不盡相同。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A羅喻義反對(duì)阿諛?lè)畛?。有人打算為魏忠賢建祠堂，羅喻義懲罰了帶頭的人，魏忠賢的同伙把他列為湖廣地區(qū)東林黨人的首領(lǐng)。B羅喻義關(guān)注軍事。他建議完善軍隊(duì)的財(cái)務(wù)制度；他提出制造戰(zhàn)車的好處，皇帝把他的意見(jiàn)下到有關(guān)部門，有關(guān)部門不予執(zhí)行。C羅喻義不懼權(quán)貴。羅喻義都講義中的你有些話得罪了當(dāng)權(quán)者，惹得溫體仁不高興，溫派人轉(zhuǎn)告羅，要羅修改，結(jié)果卻被羅譏諷。D羅喻義享有聲望。他對(duì)溫體仁指責(zé)自己的言論進(jìn)行辯白，結(jié)果還是被溫體仁打倒，羅喻義有聲望，很多人對(duì)他的遭遇表示惋惜。13把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）喻義見(jiàn)中外多故，將吏不習(xí)兵，銳意講武事，推演陣圖獻(xiàn)之。（5分）（2）吏部希體仁指，議革職閑住，可之。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共12小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。初出關(guān)旅亭夜坐，懷王大校書(shū)孟浩然向夕槐煙起，蔥蘢池館曛?？椭袩o(wú)偶坐，關(guān)外惜離群。燭至螢光滅，荷枯雨滴聞。 永懷蕓閣友，寂寞滯揚(yáng)云?！咀ⅰ客醪g開(kāi)元十五年進(jìn)士及第,任職秘書(shū)省校書(shū)郎。開(kāi)元十七年,王昌齡仍在長(zhǎng)安,故孟浩然得與之交往,孟浩然大約在此年底離開(kāi)長(zhǎng)安。蕓閣友:指王昌齡。薈閣,藏書(shū)處,即秘書(shū)省。此時(shí)王昌齡為秘書(shū)省校書(shū)郎,故稱“蕓閣友”。但他任此職已七年,久不得遷。揚(yáng)云:指揚(yáng)雄,字子云,西漢文學(xué)家。滯:謂仕途失意。14.下列對(duì)本詩(shī)的賞析,不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）(5分)A詩(shī)歌的題目點(diǎn)明本詩(shī)是詩(shī)人從京城剛出關(guān)在旅亭夜坐時(shí)所作,詩(shī)題既體現(xiàn)了寫(xiě)作背景，又點(diǎn)明了作者寫(xiě)本詩(shī)的目的。B. 一、二句運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)技巧,寫(xiě)出了夕陽(yáng)西下,陽(yáng)光照射在池館里,薄薄煙霧籠罩旅亭的情景,色調(diào)傷感。C. 第三句寫(xiě)在旅亭中只有自己一個(gè)人獨(dú)坐,孤獨(dú)寂寞的感受頓時(shí)涌上心頭；第四句則感嘆自己與朋友的別離之情。D. 最后兩句運(yùn)用了典故,這里將西漢著名文學(xué)家揚(yáng)雄與朋友王昌齡相比,對(duì)揚(yáng)雄久不得遷的失意表達(dá)了無(wú)限的同情。E本詩(shī)是五言律詩(shī),詩(shī)人把感慨置于夕陽(yáng)西下、槐煙籠單、雨滴枯荷、羈旅獨(dú)坐等陰郁慘淡的背景下加以表現(xiàn)。15.本詩(shī)頸聯(lián)為人所稱道,請(qǐng)賞析此聯(lián)。(6分)（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）李白蜀道難一詩(shī)中，在結(jié)尾“ ， ， ”的長(zhǎng)嘆中，我們似乎感受到了詩(shī)人對(duì)功業(yè)難成的一聲嘆息。（2）歐陽(yáng)修醉翁亭記中“ ， ”兩句以色彩鮮明的語(yǔ)言，描繪了春夏之景。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）在展映的影視作品中，開(kāi)天辟地的創(chuàng)作者采用縱向的全景勾勒,展現(xiàn)我黨在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代的成長(zhǎng)壯大與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。群眾項(xiàng)目登堂入室,跨省組隊(duì)打破藩籬,參賽觀賽積極踴躍,中國(guó)體育改革蹄疾而步穩(wěn),一個(gè)全民全運(yùn)的時(shí)代正在拉開(kāi)大幕。中國(guó)橋、中國(guó)車、中國(guó)路、中國(guó)港,墨子“傳信”、北斗組網(wǎng)、“天眼”探空新變化新成就“當(dāng)驚世界殊”,值得濃墨重彩地宣揚(yáng)。自貿(mào)區(qū)升級(jí)為自貿(mào)港,對(duì)地方來(lái)說(shuō),能有力促進(jìn)發(fā)展外貿(mào)，因此包括上海在內(nèi)已經(jīng)有不少沿海城市蠢蠢欲動(dòng),打算來(lái)爭(zhēng)奪這一紅利。記者在公共場(chǎng)所走訪發(fā)現(xiàn),大部分公共場(chǎng)所禁煙標(biāo)志張貼在醒目位置,但一些禁煙條例的模糊地帶，仍有漏網(wǎng)之魚(yú),沒(méi)有張貼禁煙標(biāo)志。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)航,奮斗幾千年,中國(guó)從生靈涂炭、一窮二白,到世界第二大經(jīng)濟(jì)體一個(gè)政黨的成長(zhǎng)和一個(gè)國(guó)家的復(fù)興緊密相連。A. B. C. D.18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）A.在現(xiàn)有物流通道的基礎(chǔ)上,榆中縣人民政府計(jì)劃興建蘭州國(guó)際高原夏菜副食品采購(gòu)中心,將成為中國(guó)西北最大的農(nóng)業(yè)綜合市場(chǎng)。B.“人與生物圈”國(guó)家委員會(huì)將以此為契機(jī),明確發(fā)展方向,推廣“人與生物圈”的核心理念和生物多樣性、文化多樣性的保護(hù)。C.近年來(lái),隨著科技的發(fā)展，生物技術(shù)的識(shí)別準(zhǔn)確率大幅提升,相關(guān)產(chǎn)品在銀行、機(jī)場(chǎng)等相對(duì)安全封閉的局域網(wǎng)環(huán)境下應(yīng)用廣泛。D.廣場(chǎng)舞是當(dāng)下非常流行的健身運(yùn)動(dòng)，專家提醒老人們，過(guò)度跳廣場(chǎng)舞也會(huì)損壞膝關(guān)節(jié)，老人運(yùn)動(dòng)最好以游泳散步騎車為宜。19.下列各句中,表達(dá)得體的一句是（ ）(3分)A.為響應(yīng)市委、市政府“送溫暖、送服務(wù)”的號(hào)召,我們幾個(gè)志愿者向老人惠贈(zèng)棉鞋。B.您不久就要回國(guó)了,周六在陽(yáng)光俱樂(lè)部我們會(huì)為您舉行一個(gè)歡送會(huì),請(qǐng)屈駕前來(lái)。C.劉秀蓮為了照顧舍弟，初中畢業(yè)后外出務(wù)工的她回到家鄉(xiāng),在當(dāng)?shù)爻挟?dāng)收銀員。D.醫(yī)生奉告我,我的傷口感染非常嚴(yán)重,骨頭已經(jīng)被細(xì)菌嚴(yán)重腐蝕,要趕快住院治療。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)作為兩大致盲疾病之一， ,第一是白內(nèi)障。青光眼患者會(huì)出現(xiàn)不同程度的視覺(jué)障礙,嚴(yán)重者甚至?xí)p目失明。至今為止， ,只能早預(yù)防、早治療，以避免惡化。檢測(cè)青光眼 。眼壓就是眼內(nèi)容物對(duì)眼球壁施加的均衡壓力。青光眼就是眼壓間斷或持續(xù)升光眼高的一種疾病。21.下列文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）在近期曝光的幾起傳銷案件中，多有大學(xué)在校生、畢業(yè)生卷入其中。文化水平再高，社會(huì)閱歷再豐富，也不能逃脫傳銷組織設(shè)置的陷阱。一些求職平臺(tái)、中介對(duì)招聘信息缺乏嚴(yán)格審核,導(dǎo)致傳銷組織混入其中。大學(xué)生較單純,不會(huì)察覺(jué)到“雷區(qū)”。亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚。加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆生招聘平臺(tái)的監(jiān)管,可以根除傳銷組織滋生的土壤。不是所有文化水平高、社會(huì)閱歷豐富的人都會(huì)陷入傳銷組織設(shè)置的陷阱。 。 。四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）在一 次 主 題 班 會(huì)上，同學(xué)們圍 繞“踐行綠色生活”這個(gè)主題踴躍發(fā)言：學(xué)生甲：節(jié)約資源,減少污染。學(xué)生乙：綠色消費(fèi),環(huán)保選購(gòu)。學(xué)生丙：重復(fù)使用,多次利用。學(xué)生丁：分類回收,循環(huán)再生。假如你將參加校學(xué)生會(huì)組織的“踐行綠色生活”的主題演講，請(qǐng)寫(xiě)一篇演講辭。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。張掖市2017-2018學(xué)年度全市高三高考備考質(zhì)量診斷第一次考試語(yǔ)文試題答案1A（B“用夏變夷，進(jìn)而力圖夷不亂華”與原文不符，應(yīng)是“力圖夷不亂華，進(jìn)而用夏變夷”。C“因接受巨額歲幣的苛刻條件，所以不再沿用中原漢族王朝曾采取的和親政策”強(qiáng)加因果關(guān)系，原文是選擇關(guān)系。D“也形成了契丹、黨項(xiàng)、女真、蒙古等多民族混合的主體意識(shí)”錯(cuò)，應(yīng)是契丹、黨項(xiàng)、女真、蒙古等民族各自有其獨(dú)立的民族主體意識(shí)）2D（“著重論述了民族平等的價(jià)值觀”錯(cuò)，文章的重點(diǎn)不在于論述民族平等的價(jià)值觀）3D（“文天祥和忽必烈也就沒(méi)有現(xiàn)在的歷史地位”這一說(shuō)法不正確，D項(xiàng)前面的信息只能判定文天祥的歷史地位可能會(huì)受到影響，但是忽必烈的歷史地位是通過(guò)成就統(tǒng)一大業(yè)而形成的，因此，由前面的信息無(wú)法得出忽必烈的歷史地位也會(huì)受到影響）4.C（“說(shuō)明初次讀從前慢理解得不夠透徹”理解錯(cuò)誤。“冬日的午后”這樣的時(shí)光與讀從前慢的感覺(jué)很相似。）5.作者以擬人的手法生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春雨溫柔和薄涼的特點(diǎn)。為下文“我的心里充盈著安然和歡喜”的情感作鋪墊。引出下文初遇木心先生從前慢一文的回憶。6.春雨中，作者感悟到慢能使我們抵達(dá)我們的精神故園。木心先生從前慢是作者感悟到慢能使我們更能感受到時(shí)光的嫻靜和美好。三河制作羽扇的女子使作者感悟到慢能帶給我們內(nèi)心的清歡。7. D（試題分析：D項(xiàng)，“使居民免受了噪音困擾”錯(cuò)。效果應(yīng)是有效地減少了居民遭受噪音困擾的幾率。）8. CD（試題分析：A項(xiàng)，“不夠重視”分析有誤。從文中“僅2015年國(guó)家、地方就頒布了 9部環(huán)境噪音相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”等信息可以看出，從中央到地方對(duì)噪音污染都是很重視的，B項(xiàng)，文中只說(shuō)噪音投訴中建筑工地最高，并未說(shuō)建筑工地的噪音最為厲害；也并沒(méi)有“在對(duì)人的身體健康影響方面還遠(yuǎn)甚其他噪音”這一信息。E項(xiàng)，“再也沒(méi)有出現(xiàn)噪音擾民的情況”分析過(guò)于武斷、絕對(duì)。）9. 明確監(jiān)督執(zhí)法的主體和貴任，解決管理多頭的問(wèn)題；實(shí)行“一氣呵成”式治埋，從控制噪音源，到切斷傳播途徑，再到保護(hù)受形響人群；搞好城市區(qū)域規(guī)劃；菜取措施.號(hào)召社會(huì)參與，削弱甚至消除噪聲傳播能力。如促使汽車廠家改進(jìn)噪音設(shè)計(jì).對(duì)道路進(jìn)行現(xiàn)代化改造.運(yùn)用裝配式建筑等；加大執(zhí)法力度.建立健全法制建設(shè)，即使鄰里之間產(chǎn)生的嗓音事件也有相應(yīng)的法律管制。10C（原文標(biāo)點(diǎn)：臣展轉(zhuǎn)敷陳，冀少有裨益。溫體仁刪去，臣誠(chéng)恐愚忠不獲上達(dá)，致忤輔臣。今稿草具在，望圣明省覽）11B（官員考核的職事屬于吏部）12B（“有關(guān)部門不予執(zhí)行”與原文不符，應(yīng)是朝廷命令羅喻義制造戰(zhàn)車，羅喻義認(rèn)為制造戰(zhàn)車不是自己的職責(zé)，拒絕接受命令）13（1）羅喻義看到朝廷內(nèi)外很多變故，軍官不熟悉兵法，就專心講解軍事，推演（研究）作戰(zhàn)圖獻(xiàn)給朝廷。（得分點(diǎn)：習(xí)、銳意、陣，各1分，句意2分）（2）吏部迎合溫體仁的意思，議定將羅喻義撤職閑居，皇帝同意了。（得分點(diǎn)：希、旨、可，各1分，句意2分）參考譯文：羅喻義，字湘中，益陽(yáng)人。萬(wàn)歷四十一年考中進(jìn)士。調(diào)為庶吉士，授任檢討。請(qǐng)假回家。天啟初年返回朝廷，曾任諭德官職。天啟六年提升為南京國(guó)子祭酒。各生員打算替魏忠賢建生祠，羅喻義懲罰了帶頭的人，事情才停止。魏忠賢的同伙編輯東林黨人的籍貫，湖廣地區(qū)二十人，以羅喻義為首。莊烈帝繼位，征召羅喻義授任禮部右侍郎，協(xié)理詹事府。不久充任日講官，庶吉士教習(xí)官。羅喻義性格嚴(yán)肅冷峻，閉戶讀書(shū)，不輕易接待一位來(lái)客。羅喻義看到朝廷內(nèi)外很多變故，軍官不熟悉兵法，就專心講解軍事，推演（研究）作戰(zhàn)圖獻(xiàn)給朝廷?；实郾?yè)P(yáng)并采納。由于當(dāng)時(shí)正在打仗，而督撫這些大官員卻不設(shè)立軍事府庫(kù)，財(cái)政費(fèi)用沒(méi)有地方供給，于是進(jìn)言：“軍事有七種德性，使錢財(cái)富足是其中一種。正常的軍餉以外，應(yīng)當(dāng)另外設(shè)立軍事府庫(kù)，朝廷不加干預(yù)。酒食款待將士、獎(jiǎng)賞有功勞的人、收買敵人，都從這里取用供應(yīng)?！庇謽O力陳述車戰(zhàn)的好處?；实蹖⑺囊庖?jiàn)下到有關(guān)部門討論，朝廷命令羅喻義自己制造戰(zhàn)車。羅喻義認(rèn)為制造戰(zhàn)車的職責(zé)在有關(guān)官員，不肯接受詔令?；实鄄桓吲d，奏疏里所講的事于是沒(méi)有實(shí)行。進(jìn)講尚書(shū)，撰寫(xiě)布昭圣武講義。其中說(shuō)到時(shí)事，有“左右是些不稱職的人”的話，大大得罪了當(dāng)權(quán)者；末尾陳述祖宗大檢閱的規(guī)定，京城軍營(yíng)的制度，希望有所振興和變革。奏稿呈到政府，溫體仁不高興。派正字官告訴羅喻義，命令他修改。羅喻義到了內(nèi)閣，隔著門譏諷溫體仁。溫體仁生氣，向皇帝進(jìn)言：“舊例，只有經(jīng)筵向皇帝勸告，比正講多，日講卻是正講多勸告少?，F(xiàn)在羅喻義憑著日講的身份而采用經(jīng)筵的制度，等到讓他修改，反而遭他侮辱，希望圣明的皇上考察裁定?！庇谑菍⑦@件事下到吏部討論。羅喻義上奏辯白說(shuō)：“講官在正文以外就近涉及時(shí)事，也是舊有的制度。我反復(fù)陳述，希望稍有益處。溫體仁刪去，我確實(shí)擔(dān)心我的忠誠(chéng)不能傳到上面，以致冒犯宰相?，F(xiàn)在奏疏的草稿完備的在這里，希望圣明的皇上檢查閱覽?！崩舨坑蠝伢w仁的意思，議定將羅喻義撤職閑居，皇帝同意了。羅喻義一向享有一時(shí)的聲望，被溫體仁所顛覆，士大夫談?wù)撈饋?lái)紛紛表示惋惜。臨行前請(qǐng)求開(kāi)恩，請(qǐng)求準(zhǔn)予使用驛站的車馬，皇帝也批準(zhǔn)了。在家居住十年，去世。14.BD（B項(xiàng)，“虛實(shí)結(jié)合”錯(cuò)誤，全句都是實(shí)寫(xiě)，沒(méi)有虛寫(xiě)；D項(xiàng)，應(yīng)是將王昌齡比作楊雄，并且是對(duì)王昌齡久不得遷的失意表示同情，不是對(duì)楊雄的遭遇表示同情。）15.頸聯(lián)寫(xiě)燭滅熒光，秋雨下個(gè)不停，雨打枯荷之聲，聲聲聞?dòng)诙H，描繪了深秋雨夜的凄寒之景；這一聯(lián)運(yùn)用情景交融的手法，表現(xiàn)了旅人途中的凄切、寒冷、寂寞。這里以燭滅、枯荷雨聲寫(xiě)懷人之情，引發(fā)作者對(duì)京城有人王昌齡的思念。16.（1）蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟；（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。17.C（風(fēng)雨飄搖:形容局勢(shì)動(dòng)蕩不安,地位不穩(wěn)。登堂入室：登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。望文生義，不合語(yǔ)境。濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來(lái)描繪。形容著力描寫(xiě)。也形容醒目、突出、分量重。蠢蠢欲動(dòng)：蠢蠢，爬蟲(chóng)蠕動(dòng)的樣子。意為像蟲(chóng)子蠕動(dòng)爬行的樣子，借以比喻壞人準(zhǔn)備搗亂或敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻。感情色彩不合，可改為“躍躍欲試”。漏網(wǎng)之魚(yú)：從網(wǎng)眼里漏出去的魚(yú)。比喻僥幸逃脫的罪犯或敵人。使用對(duì)象不當(dāng)。生靈涂炭:用來(lái)指人民陷在泥塘和火坑里。形容人民遭受極大災(zāi)難，處于極端困苦的境地。）18.C（A.成分殘缺，應(yīng)在“將成為”前加“該采購(gòu)中心”。B.搭配不當(dāng)?！巴茝V”和“保護(hù)”不搭配，可以在“生物多樣性”前加“促進(jìn)”。D.句式雜糅，刪去 “最好”。）19.B（A.惠贈(zèng):稱人贈(zèng)與的敬詞。多用于書(shū)信或交際場(chǎng)合，即別人贈(zèng)送給自己東西時(shí)，一般要說(shuō) 謝謝惠贈(zèng)!B.屈駕，指委屈大駕。敬辭，指用以稱人來(lái)臨。C.舍弟(sh d):謙辭，用于對(duì)別人稱自己家的弟弟。D.奉告：敬辭，告訴，奉勸正告。）20. 青光眼是第二大致盲疾病青光眼仍無(wú)法治愈主要依據(jù)是眼壓是否正常21.不是所有文化水平高、社會(huì)閱歷豐富的人都會(huì)陷入傳銷組織設(shè)置的陷阱。不是所有大學(xué)生都不會(huì)覺(jué)察到“雷區(qū)”。加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆生招聘平臺(tái)的監(jiān)管，不一定就可以根除傳銷組織滋生的土壤。21. 【寫(xiě)作提示】綠色是人類賴以生存的生命之色。推動(dòng)生活方式綠色化，是生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的重要舉措，是所有人共同向往的愿景和奮斗目標(biāo)。推動(dòng)人們生活方式綠色化，不僅是政府的責(zé)任，也需要每一個(gè)公民充當(dāng)主角高調(diào)踐行。踐行綠色生活沒(méi)有旁觀者，人人都是主人公和主角。踐行綠色生活當(dāng)“有所為”。“有所為”就是在理念上認(rèn)同綠色，在行動(dòng)上積極參與，讓勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、文明健康的生活方式貫穿衣、食、住、行等各個(gè)方面。踐行綠色生活當(dāng)“有所不為”?！坝兴粸椤本褪遣灰鏊枷肷系木奕?，行動(dòng)上的矮子；在行動(dòng)上莫以“善小而不為”，莫以“惡小而為之”。行文時(shí)，可以說(shuō)理，可以敘事，可以抒情，關(guān)鍵要言之成理，有說(shuō)服力，有感染力。當(dāng)前，我國(guó)正處于加速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的過(guò)程，隨著物質(zhì)條件極大改善，人們?nèi)粘Ｉ钪幸恍┎涣忌罘绞胶拖M(fèi)行為所造成的資源浪費(fèi)和環(huán)境損害越來(lái)越嚴(yán)重，攀比、炫耀、浪費(fèi)行為滋長(zhǎng)，這些行為的環(huán)境代價(jià)是消耗更多資源能源，增排更多溫室氣體，所導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為制約全面建設(shè)小康社會(huì)的瓶頸。因此，積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費(fèi)模式，大力推動(dòng)人們消費(fèi)理念和生活方式綠色化已經(jīng)成為一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。推動(dòng)生活方式綠色化，需要人們自覺(jué)從衣、食、住、行各方面做出綠色選擇，需要從改變消費(fèi)理念、制定政策制度、推動(dòng)全民行動(dòng)和完善保障措施等多方面協(xié)調(diào)推進(jìn)，需要建立政府引導(dǎo)、市場(chǎng)響應(yīng)、公眾參與、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的運(yùn)行保障長(zhǎng)效機(jī)制；同時(shí)，推動(dòng)生活方式綠色化。廣泛傳播和弘揚(yáng)“生活方式綠色化”理念，提升人們對(duì)“生活方式綠色化”的認(rèn)識(shí)和理解，并自覺(jué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)；呼吁人人行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從身邊小事做起，減少超前消費(fèi)、炫耀性消費(fèi)、奢侈性消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)生活方式和消費(fèi)模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉(zhuǎn)變?！痉段摹?踐行綠色生活演講稿尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是綠色，讓我們的校園生活更美好，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧的文明環(huán)境里。校園，是我們大家共同的家園。每次看到整潔美麗的校園，總會(huì)想起同學(xué)們辛勤打掃的身影。然而仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)我們身邊仍然存在著許多不和諧的音符：學(xué)校的墻壁，不知是誰(shuí)硬是在上面加了幾個(gè)腳??；教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；教室、樓梯的角落里免不了躺著安然入睡的紙屑，有的同學(xué)把桌椅當(dāng)做自己提高繪畫(huà)本領(lǐng)的工具，甚至有的同學(xué)邊享受垃圾食品的美味，邊隨手丟垃圾？校園是我們的家，我們是校園的主人，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)綠色意識(shí)。食品安全，是我們生命的健康之源。講究食品衛(wèi)生，安全消費(fèi)食品更是我們大家共同的心愿。因而，校園環(huán)境建設(shè)和食品安全是我們必須直面的問(wèn)題。創(chuàng)建綠色校園，不是內(nèi)在的純粹理念，而是個(gè)人的自覺(jué)言行；不是外在的強(qiáng)加約束，而是內(nèi)在的集體自律。作為一名高中生，用綠色的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)建綠色校園。我在此向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣堅(jiān)決杜絕垃圾食品，盡量不吃零食；2、徹底遠(yuǎn)離油炸食品及各種不衛(wèi)生的食品。3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣不隨手亂丟亂扔；4、徹底踐行“見(jiàn)了垃圾彎彎腰活動(dòng)”；5、愛(ài)護(hù)一草一木，不踐踏花草做綠色使者；同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，為了自己的健康，為了能更好的學(xué)習(xí)，我呼吁，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，倡導(dǎo)綠色生活，拒絕垃圾食品！綠色食品，會(huì)讓我們的身體更加強(qiáng)壯！綠色食品，會(huì)讓我們的生命公營(yíng)健康！綠色，會(huì)讓我們的校園生活更美好！謝謝！【踐行綠色生活演講稿】 環(huán)保在我心敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是環(huán)保在我心。綠樹(shù)，紅葉，青山，藍(lán)天，是大自然賦予人類世界的美妙絕倫的事物。而如今，樹(shù)已不再蒼翠，山已不再青秀，天空也不再湛藍(lán)，這一切都是人類自己釀成的后果。奔騰的河流是大地母親的血管，河水好似流淌的血液，它有一種神奇的力量，流到哪里，哪里就充滿生機(jī)，人類擇水而居，河流便成了人類生存的依托?？墒?，今天呢？許多河流生病了，清澈的河水變得又黑又臭，河水里的魚(yú)蝦也早已逃之夭夭了！我們同樣不會(huì)忘記每年春季來(lái)自內(nèi)蒙古的沙塵暴，不會(huì)忘記1998年那場(chǎng)特大洪水，更不會(huì)忘記達(dá)到pm25的城市越來(lái)越少。面對(duì)日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，作為未來(lái)接班人的青少年，我們不能坐以待斃，我們應(yīng)當(dāng)去了了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，重視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。我們應(yīng)從自我做起，從小事做起。在平常的生活里，我們不難看到，在附中的校園內(nèi)，也有同樣存在環(huán)保意識(shí)淡薄，肆意破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。“嘩啦啦”的流水聲在我們耳畔時(shí)常響起，“明晃晃”的長(zhǎng)明燈在我們眼前映照，隨手丟棄果皮紙屑的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。為什么我們隨手就能做的事，我們就沒(méi)有做起呢？電燈沒(méi)關(guān)，我們將它順手關(guān)掉，水龍頭在滴水，我們過(guò)去將它輕輕一擰，看到地上有果皮紙屑，請(qǐng)大家彎彎腰。因此，我們xxx班向全校師生發(fā)出以下倡議：(1)自覺(jué)保護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，不隨意丟棄瓜果皮屑、廢舊紙張、電池等雜物垃圾。(2)在餐廳吃飯時(shí)，不隨意浪費(fèi)糧食；在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要盡量雙面利用紙張，不鋪張浪費(fèi)。(3)隨手在離開(kāi)教室宿舍關(guān)燈，在接水之后擰緊水龍頭，盡量將比較干凈的水反復(fù)利用，用水澆花，沖廁所等。(4)將垃圾分類丟棄，回收利用可再次使用的硬紙板、易拉罐，塑制飲料瓶、啤酒瓶、廢舊的報(bào)紙書(shū)本和電池，為國(guó)家資源的可持續(xù)發(fā)張獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(5)拒絕使用一次性筷子、紙杯等制品，防止我國(guó)的森林覆蓋率日益減少，生態(tài)環(huán)境的日益惡化。(6)在去超市購(gòu)物時(shí)盡量自帶環(huán)保購(gòu)物袋，杜絕“白色污染”的蔓延。(7)在家庭生活中，節(jié)約能源，減少排污，做到“節(jié)能減排”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)節(jié)約型校園、社會(huì)。天空的幸福，是它穿著一身藍(lán)；光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命；人類的幸福，是它擁有一個(gè)美麗的地球。希望大家共同努力，將附中融入社會(huì)這一集體中，將附中建成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的大校園！【篇二：踐行綠色出行主題演講稿】 保護(hù)我們共有的家園人類只有一個(gè)地球，我們對(duì)這個(gè)星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不完的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和電腦的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來(lái)保護(hù)人類不受過(guò)高或過(guò)低氣溫，以及過(guò)量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來(lái)維持生命的存在，而沒(méi)有了綠色，這一切豈不成了無(wú)本之源，好比毛長(zhǎng)在皮子上，沒(méi)有了皮，毛又咋生根？綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發(fā)展模式中那種對(duì)自然資源的掠奪性、破壞性開(kāi)采。人類對(duì)綠色的無(wú)盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。據(jù)(一個(gè)保守的數(shù)字)統(tǒng)計(jì)，全世界每年有XX萬(wàn)公頃森林橫遭盲目砍伐，這是5700個(gè)昆明市的面積啊。這已經(jīng)造成了全球性的“溫室效應(yīng)”，與之相連，全世界每年有近5萬(wàn)個(gè)物種瀕臨滅絕，有近2700萬(wàn)公頃的農(nóng)田蒙受沙漠化之災(zāi)，就連海底也日趨沙漠化，就不必再說(shuō)那令我們痛心的去年在華夏大地發(fā)生長(zhǎng)江、松嫩大災(zāi)了吧，也不必說(shuō)我省的泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動(dòng)如果得不到有效的制止和改變，勢(shì)必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機(jī)，而一旦它的爆發(fā)超出了人類控制的極限，其后果不堪想象。那時(shí)，我們都會(huì)明白，最后一片落葉將帶走人類的命運(yùn)，也決不是危言聳聽(tīng)。我們欣喜地看到，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)納入了我國(guó)的政府行為，我國(guó)已頒布了10多部環(huán)境保護(hù)法，200多項(xiàng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，綠化財(cái)政，正成為人們的自覺(jué)意識(shí)，“天人合一”，更是我們千年的愿望，我想我們應(yīng)該叫響這樣一個(gè)口號(hào)：綠色就是生產(chǎn)力！我省的金沙江等流域，坎坎伐木兮，置之河之干兮現(xiàn)象也已悄然消失。你可能問(wèn)我，這一切還保不住你那最后一片葉子嗎，那么，我要說(shuō)的是，你還是去問(wèn)問(wèn)我們的國(guó)歌里，為什么至今還要唱“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這一句吧。誠(chéng)然，正像我們的抗洪救災(zāi)能取得決定性勝利所昭示的那樣，我們堅(jiān)信，人類的本事能夠挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，但是，常言說(shuō)的好，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，居安思危，要防患于未然。我們?cè)趺茨軌虻鹊筋^上見(jiàn)不到日月星辰，滿目酸雨紛紛，腳下洪浪滔天，汪洋恣肆，人間無(wú)處不飛沙，等到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”時(shí)，才悔不當(dāng)初呢？聰明的作家歐亨利是以其“歐亨利式的結(jié)尾”著稱于世的，那最后一片不凋的葉子，帶來(lái)的是一個(gè)危亡病人的新生。我想，我們也會(huì)創(chuàng)造出另一個(gè)歐享利式的結(jié)尾，迎來(lái)人類新生的。坐以待斃，從來(lái)就不是人類的選擇，人類既已覺(jué)醒，就會(huì)在危機(jī)面前積極行動(dòng)起來(lái)，把握歷史機(jī)遇，化壓力為動(dòng)力，保衛(wèi)綠色，保護(hù)我們共有的家園。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們迎接挑戰(zhàn)，展望未來(lái)，我們充滿信心。謝謝朋友們！【篇三：踐行綠色生活演講稿作文】綠色，讓我們的校園生活更美好尊敬的各位老師、親愛(ài) 的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是綠色，讓我們的校園生活更美好，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧的文明環(huán)境里。校園，是我們大家共同的家園。每次看到整潔美麗的校園，總會(huì)想起同學(xué)們辛勤打掃的身影。然而仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)我們身邊仍然存在著許多不和諧的音符：學(xué)校的墻壁，不知是誰(shuí)硬是在上面加了幾個(gè)腳??；教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；教室、樓梯的角落里免不了躺著安然入睡的紙屑，有的同學(xué)把桌椅當(dāng)做自己提高繪畫(huà)本領(lǐng)的工具，甚至有的同學(xué)邊享受垃圾食品的美味，邊隨手丟垃圾？校園是我們的家，我們是校園的主人，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)綠色意識(shí)。食品安全，是我們生命的健康之源。講究食品衛(wèi)生，安全消費(fèi)食品更是我們大家共同的心愿。因而，校園環(huán)境建設(shè)和食品安全是我們必須直面的問(wèn)題。創(chuàng)建綠色校園，不是內(nèi)在的純粹理念，而是個(gè)人的自覺(jué)言行；不是外在的強(qiáng)加約束，而是內(nèi)在的集體自律。作為一名高中生，用綠色的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)建綠色校園。我在此向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣堅(jiān)決杜絕垃圾食品，盡量不吃零食；2、徹底遠(yuǎn)離油炸食品及各種不衛(wèi)生的食品。3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣不隨手亂丟