有關(guān)寫教師節(jié)校長(zhǎng)致辭.doc

有關(guān)寫教師節(jié)校長(zhǎng)致辭 致辭指用文字或語(yǔ)言向人表達(dá)思想感情現(xiàn)指在舉行會(huì)議或某種儀式時(shí)請(qǐng)具有一定身份的人講話下面是小編給大家介紹的教師節(jié)校長(zhǎng)致辭歡迎閱讀 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家早上好！今天我們大家相聚一起共同慶祝第30個(gè)教師節(jié)也是十八大召開(kāi)之后的第二個(gè)教師節(jié)其意義非同尋常首先請(qǐng)?jiān)试S我代表XX一中的全體教師并以我個(gè)人的名義向大家致以節(jié)日的問(wèn)候今天我們?cè)诖酥販匦叛鰣?jiān)定信念傳遞信息共同提高首先應(yīng)該感謝鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的大力支持感謝XX鎮(zhèn)廣大干群尊師重教的崇高風(fēng)尚下面就我校在教育教學(xué)中一些嘗試和具體做法向大家做一匯報(bào)不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正今天我交流的題目是科學(xué)管理樹(shù)品牌立足課改提質(zhì)量 一、精細(xì)管理求跨越以人為本聚人心 質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線是一個(gè)學(xué)校的立校之本發(fā)展之基學(xué)期之初我校確立了“讓每個(gè)學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念提升質(zhì)量管理是保障教師是根本學(xué)校實(shí)行科學(xué)精細(xì)化管理實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一管理下的年級(jí)分管責(zé)任制管理權(quán)力下放到年級(jí)在實(shí)踐中創(chuàng)新在創(chuàng)新中完善進(jìn)一步增強(qiáng)活力樹(shù)立以成績(jī)論英雄以工作論長(zhǎng)短的輿論導(dǎo)向讓干出實(shí)績(jī)的人有地位、有尊嚴(yán)進(jìn)一步激活用人機(jī)制能者上平者讓庸者下激發(fā)全體教職員工干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍以正確的導(dǎo)向引領(lǐng)人形成人人想干事以科學(xué)的方法指導(dǎo)人形成人人會(huì)干事以適當(dāng)?shù)妮d體成就人促成人人干成事的良好風(fēng)尚進(jìn)一步改變干部工作作風(fēng)班子成員率先代課、擔(dān)任班主任工作重心下移靠前站位深入課堂指導(dǎo)教學(xué)深入師生中間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題 為了使教師能夠集中精力全身心地投入到教育教學(xué)工作中去學(xué)校在財(cái)力極為有限的情況下著力改善教師的辦公環(huán)境為每一個(gè)辦公室安裝空調(diào)放置純凈水裝修教師餐廳安裝空調(diào)鋪設(shè)地板磚創(chuàng)造衛(wèi)生整潔舒適的工作生活環(huán)境；安排專人為教師燒灌開(kāi)水每周為靈寶籍教師發(fā)放通勤車做到“五堅(jiān)持”堅(jiān)持每周二下午兩個(gè)小時(shí)的“放飛身心相約操場(chǎng)”的集體健身活動(dòng)讓每位教師緩解工作的壓力與疲憊堅(jiān)持每周領(lǐng)導(dǎo)與教師談心制度傾聽(tīng)教師心聲解決合理訴求；堅(jiān)持重大節(jié)日組織教師座談娛樂(lè)青年聯(lián)誼外出爬山活動(dòng)；堅(jiān)持為教師辦理人身意外保險(xiǎn)發(fā)放健康體檢卡；堅(jiān)持教師家里有紅白喜事領(lǐng)導(dǎo)親自出面張羅通過(guò)以上舉措教師深刻感受到XX一中大家庭的溫暖 二、常規(guī)教研求實(shí)效抓住落實(shí)是關(guān)鍵 1、備課提質(zhì)量備課是上課的前提和基礎(chǔ)備課實(shí)行首先教師鉆研教材個(gè)人初備；集體研討相互補(bǔ)充；個(gè)人復(fù)備整改提高備課特別重視師生雙邊活動(dòng)和問(wèn)題預(yù)設(shè)形成雙色筆教案對(duì)教師教案形成等級(jí)評(píng)價(jià)提高教案質(zhì)量 2、聽(tīng)課提問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教研組長(zhǎng)推門聽(tīng)課深入課堂聽(tīng)課的目的是為了提高發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)是必要的但更重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要求聽(tīng)課教師不但能夠提出問(wèn)題更要提出解決問(wèn)題的方法和策略每天都安排有聽(tīng)課任務(wù)將聽(tīng)課情況在校園黑板上公布及時(shí)進(jìn)行督促 3、作業(yè)看質(zhì)量學(xué)校每周對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查查看教師作業(yè)批改的質(zhì)量做到“三看”一看作業(yè)批改是否及時(shí)；二看作業(yè)批改是否規(guī)范；三看是否有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評(píng)督促教師提高作業(yè)批改質(zhì)量 4、檢查勤公布學(xué)校以年級(jí)為單位每周對(duì)教師的常規(guī)材料進(jìn)行檢查檢查內(nèi)容包括教案、聽(tīng)課記錄、讀書筆記、中考必備等并將檢查的結(jié)果在校園公布以此督促教師做好常規(guī)各項(xiàng)工作 三、豐富活動(dòng)載體促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng) 1、實(shí)施青藍(lán)工程開(kāi)展教師傳幫帶活動(dòng)近年來(lái)我校的年輕教師比較多為了促使年輕教師快速成長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展教師結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)做到“四定”即定人員定內(nèi)容定時(shí)間定效果結(jié)對(duì)師徒形成教研共同體實(shí)行捆綁考核堅(jiān)持做到“五個(gè)一“：每天課后進(jìn)行一次認(rèn)真的教學(xué)反思每周做一份中招試題并在組內(nèi)講解每月進(jìn)行一次教材解說(shuō)每期撰寫一篇成長(zhǎng)歷程總結(jié)每年?duì)幦∫淮问屑?jí)以上教研教改活動(dòng)交流展示的機(jī)會(huì) 2、開(kāi)展解說(shuō)教材活動(dòng)促使教師盡快熟悉教材解說(shuō)教材是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑學(xué)校每月舉行一次解說(shuō)教材活動(dòng)內(nèi)容多為半學(xué)期或者一學(xué)期讓教師結(jié)合課標(biāo)研讀教材明確編者意圖教材的編寫體系以及該章節(jié)在整個(gè)教材中的位置從而促使教師以更高的視野把握教材運(yùn)用教材 3、開(kāi)展賽課活動(dòng)提高授課能力學(xué)校通過(guò)新進(jìn)教師過(guò)關(guān)課青年教師匯報(bào)課骨干教師示范課領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)課人人都上公開(kāi)課人人既是指揮員又是戰(zhàn)斗員即坐而論道又親身踐行通過(guò)一系列活動(dòng)有效提高教師的授課能力 四、完善教學(xué)模式打造高效課堂 學(xué)校堅(jiān)持“導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí)”模式教學(xué)和各學(xué)科特色的有機(jī)統(tǒng)一堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)成為課堂最主要的學(xué)習(xí)方式問(wèn)題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識(shí)重在通過(guò)學(xué)生自學(xué)來(lái)生成能力通過(guò)訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)讓潛能生展示讓中等生糾錯(cuò)讓優(yōu)等生點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)做到用語(yǔ)準(zhǔn)確規(guī)范板書簡(jiǎn)潔藝術(shù)小組合作有效展示全員有序堅(jiān)持知識(shí)過(guò)關(guān)狠抓知識(shí)落實(shí)能力的訓(xùn)練與提升堅(jiān)持校內(nèi)賽課制和校際同課異構(gòu)交流活動(dòng)磨練教師模式教學(xué)和深化課改的能力 五、實(shí)施自主管理深化管理特色 德育工作堅(jiān)持以學(xué)生自主管理為抓手大力培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣實(shí)現(xiàn)德育工作“月月有主題周周有活動(dòng)”實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理“事事有人做人人有事干”讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我完善、自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)學(xué)校在班級(jí)大力開(kāi)展自主管理的同時(shí)在學(xué)校層面大力開(kāi)展班級(jí)輪流值周活動(dòng)由值周班級(jí)成立工作小組負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作每天堅(jiān)持對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、財(cái)產(chǎn)、桌椅擺放、宿舍就寢等各方面進(jìn)行全方位的檢查、公布、督促以分?jǐn)?shù)的形式進(jìn)行量化在周一升旗儀式上進(jìn)行總結(jié)對(duì)先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰 回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作我們深深的認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作雖然千頭萬(wàn)緒但是教師是根本管理是保障課改是關(guān)鍵質(zhì)量是生命強(qiáng)化管理真抓實(shí)干深化課改提升質(zhì)量正成為XX人的共識(shí)和行動(dòng)正是在大家的不懈努力下我校教育教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)XX年中招考試被XX一高統(tǒng)招錄取63人被實(shí)驗(yàn)高中統(tǒng)招錄取人錄取率達(dá)在XX年XX市八年級(jí)綜合知識(shí)競(jìng)賽中我校參賽9人全部獲獎(jiǎng)再一次刷新歷史記錄連續(xù)六年來(lái)學(xué)校被評(píng)為XX市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位XX市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位 新學(xué)期新征程新氣象新輝煌我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)夯實(shí)基礎(chǔ)深化課改狠抓質(zhì)量努力創(chuàng)辦人民滿意的教育 親愛(ài)的同志們： 大家好 在這收獲的季節(jié)里在這洋溢著喜慶的報(bào)告廳我們一起歡度第26個(gè)教師節(jié)這是真正屬于我們自己的節(jié)日她帶給我們的是尊重、是充實(shí)、是幸福 讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們自己今天我和你們一樣自豪、驕傲充滿榮光！ 為了教師的榮光我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在“內(nèi)涵、特色、品牌、多樣化發(fā)展”的道路上闊步前行我們銘記“感動(dòng)校園人物”評(píng)選典禮上全校師生的心一起雀躍一起傳播感動(dòng)；我們銘記樊子健高考不負(fù)眾望摘取通遼市文科桂冠學(xué)校中高考再創(chuàng)佳績(jī)后師生真誠(chéng)的喜悅；我們銘記通遼市首屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的孩子們包攬籃、排球等五個(gè)團(tuán)體冠軍獲得田徑項(xiàng)目六枚金牌獲得團(tuán)體總分第二名的酣暢淋漓的勝利；我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上區(qū)市兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)美麗的校園記載了我們朝夕相處的時(shí)光留下了我們美好的耕耘歲月！ 為了教師的榮光我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我記得老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議；我記得在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)崛起的道路上我們共同奮斗戰(zhàn)勝困難的每個(gè)精彩瞬間我們的班主任們把班級(jí)當(dāng)成自己的家把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子譜寫了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻(xiàn)樂(lè)章；我們的青年教師你追我趕不甘落后奏響了一個(gè)又一個(gè)如火的事業(yè)壯歌；還有老教師們老當(dāng)益壯奮斗不息我們要特別感謝教齡已滿25年、30年的老教師們你們把全部的青春和熱血獻(xiàn)給了學(xué)校教育事業(yè)你們那厚重的教學(xué)經(jīng)歷你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動(dòng)地！ 今天我們又有22位新教師迎來(lái)了他們的第一個(gè)教師節(jié)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭中在人民教師這個(gè)光榮的崗位上希望你們求實(shí)創(chuàng)新把自己的優(yōu)秀延續(xù)把通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的光榮傳統(tǒng)延續(xù) 我知道我們的生活中還有許多不盡如人意的地方比如我們的付出與回報(bào)還不能完全成正比教師的社會(huì)地位還不象理論上說(shuō)的那么高；我知道許多老師還在還著住房貸款；我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境渴望有更好的福利；我知道老師們