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文檔簡介
小學一年級語文教案春風吹教學設計之三1、學會正確流利的朗讀課文,有感情的背誦兒歌。2、正確認讀詞語,學會本課生字春、桃、吹、得。3、認識春天的特征,知道春天是播種的大好季節(jié)。二、教學重點和難點:重點:學會四個生字,有感情的朗讀兒歌。難點:理解吹綠了柳樹、吹紅了桃花、吹來了燕子,吹醒了青蛙的句意。三、教時:一課時四、教學過程:一、導入。1、小朋友,前幾天我們去找春天,你看到了什么?聽到了什么?(學生自由發(fā)言)2、是呀!春天已經(jīng)不知不覺地來到我們的身邊,這節(jié)課我們一起來學習春風吹。二、初學課文。1、聽課文錄音。2、這首兒歌共有幾節(jié)?(每節(jié)中間空一行)3、借助拼音,學生自學兒歌。4、師生共同評價。注意讀準翹舌音吹5、齊讀兒歌背誦兒歌。三、指導朗讀,練習說話。1、你最喜歡哪一節(jié)?為什么?2、思考:春風除了吹綠柳樹,還能吹綠什么?春風會吹黃什么?(指導朗讀第一節(jié))3、春風會吹醒什么?為什么這里用醒?(指導朗讀第二節(jié))4、指導朗讀第四節(jié)。思考:春雨是怎么下的?應該怎樣念這句話?(聲音輕輕的)5、為什么孩子們要快來種葵花?你覺得這句話該怎樣讀?(招呼、急切地語氣)四、熟記詞語。五、春天你還看到哪些變化?你能自己編幾句兒歌嗎?六、寫字指導。1、認
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