2018-2019年長(zhǎng)興縣泗安鎮(zhèn)長(zhǎng)潮中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)模擬復(fù)習(xí)題無(wú)答案

2018-2019年長(zhǎng)興縣泗安鎮(zhèn)長(zhǎng)潮中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)模擬復(fù)習(xí)題無(wú)答案班級(jí)_ 座號(hào)_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、對(duì)號(hào)入座（選擇題）1 陶瓷茶杯主要利用陶瓷（ ）的性質(zhì)。 A.硬度大B.吸水性差C.在水中沉2 自來(lái)水在飲用前必須煮沸，這是為了（ ） A.除去水中不溶解的雜質(zhì)B.除去水中可溶解的雜質(zhì)C.殺死水中的微生物D.增加水中的溫度3 陸生植物的生長(zhǎng)（ ）水分。 A.需要B.不需要C.有時(shí)需要，有時(shí)不需要4 按物體存在的狀態(tài)，可以把（ ）分為一類(lèi)。A牛奶和面包B牛奶和白糖C牛奶和橙汁5 和蝸牛屬于同一類(lèi)的動(dòng)物是（ ）。 A.蝗蟲(chóng)B.田螺C.螞蟻6 下列植物中，是水生植物的是（ ）。 A.香樟樹(shù)B.狗尾巴草C.浮萍7 下列植物屬于水生植物的是（ ）A.樟樹(shù)B.狗尾草C.水葫蘆8 我常見(jiàn)的陶瓷制品有（ ）。 A.碗和盤(pán)子B.文具盒和茶杯C.筷子和牙刷9 液滴的形成跟液滴的（ ）有關(guān)系，同時(shí)，地球的引力和其他的力（比如玻璃、蠟光紙的吸附作用）也會(huì)影響液滴的形狀。A顏色B表面張力C質(zhì)量10下面能用來(lái)測(cè)量大樹(shù)粗細(xì)的工具是（ ）。 A.放大鏡B.繩子和尺子C.量筒11下面選項(xiàng)不是常用的描述方法有（ ）A.文字、圖片、實(shí)物展示B.和周?chē)挛镒鞅容^、打比方等C.用鉛筆在畫(huà)板上畫(huà)下實(shí)物的形狀12樹(shù)的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)和（ ）組成。A.樹(shù)皮B.種子C.樹(shù)冠13下面的（ ）不屬于水生植物。A.水葫蘆 B.浮萍 C.狗尾草14關(guān)于空氣的描述不正確的是（ ）。A會(huì)流動(dòng)B不能被壓縮C無(wú)色無(wú)味15蝸牛的壽命較短，一般為（ ）A1-2年B3-4年C5-6年D7-8年二、想一想，填一填（填空題）16螞蟻的身體可分為_(kāi)、_、_三部分，有_條腿，都長(zhǎng)在_。 17我們身邊的花和草有很多_和_的地方。 18按照植物的莖進(jìn)行分類(lèi)，像香樟樹(shù)這樣的植物叫_植物，它的莖叫_。像狗尾巴草這樣的植物叫_植物，它的莖叫_。絕大多數(shù)植物的生長(zhǎng)都需要_、_和空氣。 19螞蟻的身體分成_、_、_三個(gè)部分，頭上長(zhǎng)有_，胸部長(zhǎng)有_對(duì)足。觀察結(jié)束后，請(qǐng)把螞蟻送回它們的家。20把一滴水和一滴食用油分別滴在玻璃板上，外形比較圓、鼓起的是_（填“水”或“食用油”）。 21把一杯水倒入細(xì)瓶子里比倒入粗瓶子里的水面要_。22物品都是用_做成的 23鳳仙花，除了可觀賞外，還是一種_ ， _和_可入藥。 24硬度較大的材料能在硬度較小材料的表面留下_；菜刀、鑰匙和鐵門(mén)都屬于_（材料）。25有光澤，不透明，有延展性，導(dǎo)電性，導(dǎo)熱性的材料是_。三、我是小法官（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”）26科學(xué)課本的封面是用一種復(fù)合紙制成的。（ ）27文具盒都是由金屬和塑料制成的。（ ）28我們的衣服都是用棉布做成的。（ ）29我們可以用白紙和蠟筆來(lái)拓印樹(shù)皮。（ ）30空氣和水相比，沒(méi)有相同之處，只有不同之處。（ ）31一般導(dǎo)線(xiàn)的外皮是用金屬制成的。（ ）32少年兒童要響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)。（ ）33刮北風(fēng)時(shí)，風(fēng)向標(biāo)的箭頭會(huì)指向南方。（ ）四、好朋友，手牽手（連線(xiàn)題）34連線(xiàn)_身體的長(zhǎng)短 A鼻子 _身上的顏色 B尺子_身體的柔軟 C眼睛_有沒(méi)有氣味 D觸摸 35請(qǐng)你把下面四種生物相對(duì)應(yīng)的生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式用線(xiàn)連接起來(lái)。五、綜合題（實(shí)驗(yàn)題、解答題）36自古以來(lái)，文人墨客寫(xiě)流水的優(yōu)美詩(shī)文可謂數(shù)不勝數(shù)。如詩(shī)人王維的“明月松間照，清泉石上流”，就為我們描繪出皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙流淌的美麗畫(huà)面。動(dòng)靜結(jié)合，相輔相成，相得益彰。再如李煜的“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水