暑假實習教師社會實踐總結(jié)報告.doc

暑假實習教師社會實踐總結(jié)報告 通過這短短的一個多月的實習我才真正的體會到了作為一名教師的快樂和煩惱也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情下面是yjbys整理關于暑假實習教師社會實踐總結(jié)報告全文 不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了再過一年我們就要踏上工作崗位了所以這個暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累經(jīng)驗的時候了作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學生在這個暑假最好的實習崗位當然還是老師經(jīng)過多方的考慮和研究,最后我選擇了去一個英語輔導班當實習老師跟著有經(jīng)驗的老師學習 在即將上崗做實習老師時我是躊躇滿志滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天希望自己的實習道路精彩美麗可是老話說的好“事與愿違”啊這一個多月的實習生活讓我真正的體會到了做老師不容易做一名好老師就更不容易了 首先,如何安排好自己的上課內(nèi)容? 作為一名優(yōu)秀的教師首要的任務就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學生并引導學生去發(fā)現(xiàn)學習探索學習 在我經(jīng)過這短短的一個多月里我通過實踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗 1.在安排上課內(nèi)容時,應該嚴格的按照大綱和考慮學生的現(xiàn)有知識能力水平.內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情也會讓學生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法不利于老師和學生之間的良好關系的形成但是如果知識太難又回讓學生感到有無比的壓力甚至產(chǎn)生厭學情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的 2.在上課內(nèi)容的組織和編排上還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面甚至還要順應時代的發(fā)展我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代教師在上課時也要充分考慮到時代的因素對課堂和知識做出適當?shù)母淖?其次,是教師如何指導學生學習? 在這個告訴發(fā)展的時代,作為老師不是把知識“填鴨式”地輸送給學生而是指導學生如何搞好學習并把知識轉(zhuǎn)化為能力在知識的海洋中教師如燈塔如舵手引導學生如何“揚波擊水”只有這樣學生畢業(yè)后才能適應激烈競爭的時代以下是我在前人的基礎上,經(jīng)過自己的實踐,得到的一些方法 一、用快樂方法把學習的快樂傳授給學生 知識是人類的精神財富讀書學習是一種美好的精神享受身為教師在傳授知識的同時要把這種學習帶來的快樂和享受傳遞給學生.特別是學習成績不佳的學生往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對于學習不好的學生我們作為一名教師就更應該去幫助他們用快樂的方法把學習的快樂傳授給學生所以作為老師要精通教材對書本知識進行深加工改變傳統(tǒng)的教學方法借助形象有趣的教具傾注于感情聲情并茂、靈活多樣地進行授課使教書成為有趣的事情然后把這種樂趣傳遞給學生使學生產(chǎn)生好奇心激發(fā)學生的學習興趣在學知識的同時體驗到學習的樂趣學生就會越學越想學越學越愛學 二、在適當?shù)臅r候給學生適當?shù)馁潛P 贊揚是“老師”的“老師”當活動的結(jié)果得到肯定時,人會興趣更濃、干勁更足,從而越干越好走上“干得好得到肯定干得更好”的良性循環(huán)軌道相反因為活動而受到責罵或貶低時則會使人心沮喪興趣索然步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)教師對于學生在學習中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚使學生產(chǎn)生榮譽感對于落后的學生教師更要細心挖掘其優(yōu)點發(fā)揮其長處經(jīng)常給以鼓勵;對于取得的點滴進步都要及時給予贊揚所以當一個老師在批評學生時應該多多的考慮一下是不是真的非要批評他呢常常要提醒自己多多的給與學生贊揚 三、幫助學生變被動學習為主動學習 學生的學習成績提高了學習樂趣濃厚了知識豐富了視野開闊了就會產(chǎn)生自己學習愿望此時學生的學習是盲目的這就要求教師及時為學生確定方向設定目標目標越具體越清晰實施越容易也越容易見成績成績不斷累積的總和就是目標的實現(xiàn)變被動學習為主動學習是學生的學習能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點 最后是如何管好一群精力充沛的青春期學生? 這是一個看似簡單其實卻是一個最困難的問題學生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)例如當說到如何安排教學內(nèi)容時我們老師是有主動權的我們可以根據(jù)需要來安排合適的內(nèi)容但是這一群正處于青春期的學生來說他們有時連自己都左右不了自己的情緒作為老師要管教好他們確實是一件困難得事情 我經(jīng)過了這短短的實習期也有了一些自己的看法 1.用輕松活潑的教學方式教學生們 用輕松活潑的教學方式教學生們讓學生接受你然后你再教學的過程中漸漸注入做人的道理和學習的重要性元素相信沒有一個學生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師這樣的老師應可以感染到學生們 2.要作好學生的心理工作 現(xiàn)在青春期學生面臨著許多心理問題諸如：學習壓力、人際關系、青春期煩惱、“早戀”、家庭(師生)代溝所以在如何管教好學生時也要考慮到這些學生的心理方面 在這實習的一個多月里我發(fā)現(xiàn)雖說他們都是在暑假里上英語輔導班可是這對于他們來說并不是一件輕松的事并沒有比在學校里輕松多少有些學生反而是有更大的壓力有的是為了能在好的學校里更好的適應他們以前沒有接觸過的學習而有的學生目標就更明確為了上名校才選擇這個注重教學方法的英語輔導班的 所以很多的學生也會經(jīng)常在空余的時間和我傾訴一下他們的情緒把他們的想法告訴我有人就有很到來自家長的壓力和學習的壓力有人就常常抱怨和同學的關系相處不好等等當然有些學生并不愿意把他的想法告訴你我就通過平時的接觸慢慢的找到了他們存在的一些問題經(jīng)過我上網(wǎng)查詢和對指導老師的請教我也幫一些同學做了疏導也得到了一些自己的經(jīng)驗 首先要做到真正的了解學生教育學生的前提是了解學生了解學生就要了解學生的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀同時要了解學生就要與學生多接觸多聽聽學生的心聲只有做學生的知心朋友才能知道學生的真正想法其次老師要對學生尊重和信任當老師對學生表達一定的尊重和信任時學生就會感覺到老師對自己還死很有信心的無形中促進了學生的積極向上的信心而如果教師認為學生無可救藥、其問題不可解決在態(tài)度上難免有所表露學生接收到這樣的信息他們對自身的評價也會傾向于消極失去進步的信心和勇氣進而破罐子破摔最后老師在處理問題時有時也要站在學生的角度來考慮問題這樣才能公平公正的處理好問題做到全面的考慮問題 最后雖然說在實習的過程中遇到