2018年上半年學(xué)習(xí)教研個(gè)人工作總結(jié)范文.doc

2018年上半年學(xué)習(xí)教研個(gè)人工作總結(jié)范文好好好姓名：XXX職務(wù)：XXX時(shí)間：20XX年XX月XX日Summary of work for reference only2018年上半年學(xué)習(xí)教研個(gè)人工作總結(jié)范文個(gè)人工作總結(jié)范文本學(xué)期我校按照教師學(xué)校要求繼續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)新教材活動(dòng)，我們細(xì)細(xì)的研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等書籍。新課程指導(dǎo)綱要提出教學(xué)改革要著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學(xué)生學(xué)的角度研究變革學(xué)的方式。也就是說，基礎(chǔ)教育課程改革，既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”。而新的教材體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁(yè)面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn)，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，這些正是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，新教材無論教學(xué)內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式，處處都是以學(xué)生為中心，以重視和培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期校本教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：通過學(xué)習(xí)是我們深深體會(huì)到，要想搞好新課程改革，搞好新課程的教學(xué)就需要認(rèn)真研究新教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神，做到：一、要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。新課標(biāo)指出：學(xué)生能通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想，并進(jìn)一步尋求證據(jù)，給出證明。低年級(jí)學(xué)生年齡小，閱歷淺，無意注意占主導(dǎo)，觀察能力有限。他們最初的觀察是無目的、無順序的，只是對(duì)教材中的插圖、人物、顏色等感興趣，不能領(lǐng)悟其中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中我們要尊重他們的興趣，先給他們一定的時(shí)間看，接著，再一步一步引導(dǎo)他們觀察，將他們的注意引入正題，按一定的規(guī)律去觀察。由表及里，由粗到細(xì)，由局部到整體，從而學(xué)會(huì)了觀察的方法。二、利用教材插圖，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言是思維的外在表現(xiàn)，語言的發(fā)展和思維的發(fā)展密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力能促進(jìn)他們思維的發(fā)展。因此，在教學(xué)中，教師充分利用每一幅插圖啟發(fā)學(xué)生說，首先鼓勵(lì)每一位學(xué)生試說，并且不作統(tǒng)一要求，讓每個(gè)學(xué)生把自己所觀察到的說出來，接著再同桌互相說，這樣學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解也進(jìn)了一步。這樣既讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，明確了物體的大小多少是從比較中得到的，又讓學(xué)生把圖的內(nèi)容說得連貫、完整、具體，從而也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、比較、分析、判斷、綜合的能力和語言表達(dá)能力。三、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。數(shù)學(xué)知識(shí)是比較抽象的，而低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，是以具體形象思維為主的，同時(shí)也保留著直觀動(dòng)作思維形式。教師要從學(xué)生年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)出發(fā)，本著數(shù)學(xué)來源于生活這一事實(shí)，自始至終都要從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)引入課題，創(chuàng)設(shè)操作學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中，通過觀察來理解數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)”。因此在平時(shí)的教學(xué)中，教師要力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖，把握教材的知識(shí)要求，充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，手腦并用，培養(yǎng)技能、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。通過摸一摸、擺一擺、拼一拼、畫一畫、做一做等活動(dòng)，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，在操作中激起智慧的火花，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。四、發(fā)揮小組作用，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”可見，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力起著重要的作用?？傊陆滩臑槲覀兘虒W(xué)改革提供了極為方便而豐富的資源，它系統(tǒng)有效地培養(yǎng)和開發(fā)了學(xué)生的智力，給學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供了場(chǎng)地，也給師生交往、學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)交流提供了條件。個(gè)人工作總結(jié)范文經(jīng)過一個(gè)多月的籌備，系學(xué)生會(huì)第十三屆學(xué)生會(huì)成立大會(huì)隆重拉開了帷幕。大會(huì)初始，十二屆秘書處秘書長(zhǎng)王晨晨介紹了參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師。十二屆系學(xué)生會(huì)主席趙瑛琪，秘書處秘書長(zhǎng)王晨晨，十三屆學(xué)生會(huì)主席劉陽，以及濰坊學(xué)院周榮光書記，黨總書記郭順敏等重要領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了這次大會(huì)并做了重要講話。學(xué)生會(huì)前主席趙瑛琪在本次大會(huì)上對(duì)其以往的工作進(jìn)行了總結(jié)，趙瑛琪主席首先感謝了老師、主席團(tuán)、以及學(xué)生對(duì)其工作的大力支持，其次提出了“責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、配合意識(shí)、大局意識(shí)、主人翁意識(shí)”的六個(gè)意識(shí)和“守時(shí)、守信、重行”“勤學(xué)、負(fù)責(zé)”的“兩點(diǎn)”原則，對(duì)十三屆學(xué)生會(huì)工作給予了厚望。隨后，大會(huì)進(jìn)行了換屆儀式，前秘書長(zhǎng)王晨晨將參會(huì)宣讀名單交由現(xiàn)任秘書長(zhǎng)季苗苗，前主席趙瑛琪將代表全系信任的系旗交到了現(xiàn)任主席劉陽手中，劉陽就此進(jìn)行了就職演說。首先，對(duì)十二屆工作人員表示了感謝，其次，提出了十三屆的工作設(shè)想，號(hào)召大家要腳踏實(shí)地的工作。在本次大會(huì)上我們有幸邀請(qǐng)到了周榮光書記和文學(xué)院黨總書記郭順敏老師。周榮光書記從中文系學(xué)生會(huì)歷史講起，教導(dǎo)我們要合理分配時(shí)間，作為一名學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，絕對(duì)不能掛科，要以學(xué)業(yè)為重。文學(xué)院黨總書記郭順敏老師從全面打造品牌活動(dòng)講起，要求我們對(duì)工作充滿熱情，理清思路，抓住重點(diǎn)，并要求我們要有永不滿足的精神，創(chuàng)新思路不竭;要虛實(shí)結(jié)合，務(wù)虛和務(wù)實(shí)缺一不可，宣傳工作不停。在團(tuán)隊(duì)中要分工合作，有服務(wù)奉獻(xiàn)和自我超越的精神，郭總書記