人教版語文積累綜合練習四年級上學期期末(三套).docx

人教版語文積累綜合練習四年級上學期期末(三套)目錄：人教版語文積累綜合練習四年級上學期期末一人教版語文積累考點四年級上學期期末二人教版語文積累試題精選四年級上學期期末三- 1 -人教版語文積累綜合練習四年級上學期期末一（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 辨一辨，再組詞。跑_ 炮_ 今_ 令_向_ 問_ 穿_ 窗_2. 照樣子，認一認，填一填。他亻花_媽_你草妹們蓮奶3. 生字變一變。加偏旁，變成新字再組詞。首_ _ 車_ _發(fā)_ _ 交_ _換偏旁，變成新字再組詞。紛_ _ 屋_ _霜_ _ 涼_ _減偏旁，變成新字再組詞。城_ _ 閉_ _海_ _ 領_ _4. 按課文內容把下列句子重新排序。_禹治水，三過家門而不入。_洪水使人們生活痛苦。_鯀用筑壩擋水的方法，沒有治好洪水。_禹用疏通河道的辦法，帶領人們治好了洪水。5. 選一選，填一填。戰(zhàn)站 _士兵 車_ _立 _爭炮抱 懷_ 花_ _著 _火道到 來_ _處 _路 _理忘望 難_ 希_ _記 看_6. 查字典，填空。1.“擋”字在字典里有兩種解釋：阻攔，遮蔽；用來遮蔽的東西。“擋水”一詞中，“擋”應選第_種解釋。2.“疏”字在字典里的解釋有：清除阻塞，使暢通；分散；不熟悉?！笆鑼А币辉~中，“疏”應選第_種解釋。3.“驅”字在字典里有兩種解釋：趕牲口，引申為趕走；快跑?！膀屭s”一詞中，“驅”選第_種解釋。7. 選字填空。秤稱 從 叢 際跡_呼 _前 邊_桿 草_ 痕_及 極 辛 幸 哄洪_時 _苦 _水北_ _運 _騙8. 按要求填空?！凹啊钡墓P順是_，第二筆是_，組詞_?！澳獭钡牡谖骞P是_，共_畫，讀音是_，組詞_?！熬蕖钡墓P順是_，讀音是_，組詞_?！扒小惫瞋畫，部首是_，它有兩個讀音_、_。9. 讀一讀，連一連。淹沒_ 房屋沖毀_ 百姓傷害_ 猛獸驅趕_ 田地吸取_ 教訓10. 朗讀下面五個感嘆句，應該用怎樣的語速語氣？歡快而熱烈 緩慢而陶醉1.人們歡呼著：“周總理來了！”_2.清清的水，潑啊，灑啊！_3.周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開心！_4.多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！_5.多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！_二、綜合練習題。（共30分）1. 將下面一句話工工整整地抄寫在方格中，注意結構勻稱，并牢記在心里。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。2. 用鋼筆描紅。 肖 詠 握 憂 燭 卡 黎 3. 你平時喜歡玩什么？有沒有玩得特別開心、印象特別深刻的經(jīng)歷？回憶一下，你當時是怎么玩的？把你玩的過程寫下來，和大家一起分享你的快樂。 那次玩得真高興 我是個活潑可愛的孩子，我喜歡玩_、_和_，其中我印象最深、玩得最開心的一次是_（以下寫玩的過程及快樂的心情） 那天，_4. 用鋼筆描紅。涕 巫洛 薊 裳妻須5. 根據(jù)拼音書寫，要注意行款整齊?！皊hn w y hn y，d ni j。yn do le p q li，gn shng q，zu do s yng d。”6. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 7. 照樣子寫句子。例：紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。狐貍吃完了整塊奶酪。例：狐貍走過來。狐貍大搖大擺地走過來。燈光倒映在湖水中。8. 照樣子，把下列句子補充完整。例：他是個淘氣的孩子。_是_。例：現(xiàn)在我要把海岸藏起來。_把_。9. 照樣子把事物寫得有趣。例：“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來?！癬”雨就跑到草地上來了?！拔乙戳μ?。”春風_。10. 抄寫下面的句子，做到正確、工整，并注意字在方格中的位置以及整個句子的擺放位置。美好的環(huán)境要我們的雙手創(chuàng)造！三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習。 驅車高速公路，我們不難發(fā)現(xiàn)路上彎道很多，為什么不取彎就直呢？那樣不是更暢達？原來，高速公路過于平坦、筆直，司機容易產(chǎn)生精神疲勞，反應能力會隨之減弱，極易發(fā)生交通事故。故而高速公路的直線段都被加以限制，設計了一些半徑很大的彎道，以調節(jié)司機心理，減少車禍發(fā)生。 由高速公路的彎道，聯(lián)想到人生之旅中的“彎道”。 生活中，我們總是祈禱著走一條直坦、通暢的人生路，一帆風順、萬事如意。然而這種想法恐怕只是一廂情愿。 人生的“彎道”是不以人的意志為轉移的。人生不如意事十有八九，誰人能有幸不會遭遇一點兒“彎道”呢？貧窮、厄運、失敗、困難、挫折、磨難，不時地困擾著我們。人生路漫漫，何曾有坦途?。?再說，人生路上少了“彎道”，恐怕那人生是難以完滿的。而經(jīng)歷“彎道”，跨越逆境，固然使人吃苦受累、嘔心瀝血，但卻能使人贏得成功，造就偉業(yè)。這是因為，“彎道”起著磨煉意志，鍛煉毅力，培養(yǎng)才干的作用。它是砥礪人才鋒芒的刷石，是催人奮發(fā)圖強的精神力量。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。 走過高速公路的“彎道”并不難，而跨越人生的“彎道”卻非易事。讓我們勇敢地去直面和挑戰(zhàn)種種人生的“彎道”吧。要堅信，扔過彎去，前面是太陽?。?）給短文擬個恰當?shù)念}目。（2）給劃線的字選擇正確的解釋，把序號填在橫線上。意：思想，想法 心愿，愿望 意料，料想意想不到_萬事如意_ 意志_（3）用波浪線畫出文中的過渡段。（4）如何理解最后一段中畫橫線的句子？（5）與“沒有彎道真的就那么好么？”意思相同的一句是（ ）（6）假如你的朋友在生活中遇到了彎道的困擾，請你聯(lián)系全文想一想，安慰一下他：_。2. 閱讀下文，回答問題。 三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴每一個人。 現(xiàn)在大家都知道了這個好消息春天來了。（1）根據(jù)短文內容填空。微風把好消息告訴了_；雨滴把好消息告訴了_；_把好消息告訴了每一個人。（2）這個好消息是什么？（3）小朋友，你認為誰還會知道這個好消息？四、寫作題。（共20分）1. 今年的六一兒童節(jié)剛剛過去,童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事,你就感到高興、幸福,還是后悔、難過呢?請你選擇一件生動具體的事寫下來,要把事情的經(jīng)過寫清楚,寫出自己的真情實感,語句通順,標點準確,書寫工整。題目自擬,字數(shù)在450字以上。6 / 16人教版語文積累考點四年級上學期期末二（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 選出下列劃線字的正確讀音。光澤_（z zh） 陡_（d du）坡困難_（nn nn） 心疼_（tn tng）2. 看拼音，寫詞語。ku xibi fngch fngb nio_s wngsh fsh flng l_3. 連一連。走著_ 糧食穿著_ 斗笠戴著_ 山路挑著_ 草鞋4. 給下面加下劃線的多音字選擇正確的讀音。dudu戰(zhàn)斗 _ 星斗 _ 斗爭_斗志_ 斗膽_ 斗氣_ddi 大_家都勸白求恩大 _夫離開前線，可白求恩不愿意離開自己的陣地一手術臺。5. 你認識下面的字嗎？選出三個注上拼音。_麗麗美容院蜂蜜店社區(qū)便民超市宇飛電腦6. 補全下列生字的音節(jié)。聽t_黃h_校x_課k_晚w_起q_7. 給劃線字選擇正確的讀音。我發(fā)_（f f）現(xiàn)洋娃娃的頭發(fā)_（f f）是金黃色的。校門口正在鋪_（p p）路，沿街的店鋪_（p p）只好關門歇業(yè)。小明的作業(yè)做得_（de d di）太糟糕，得_（de d di）重新做。雪孩子救了_（le lio）小白兔，真了_（le lio）不起。洪水淹沒_（mi m）了村莊，鄉(xiāng)親們沒_（mi m）有家了。8. 依樣畫瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛） 垮臺 _迅速 _ 祖國 _ _紐帶 _ 仿佛 _ _9. 查字典，根據(jù)意思填空。 小明不認識“顏色各異”中的“異”字。他在字典“部首冃錄”中查到_部，然后在“檢字表”的第_畫中找到“異”。翻開字典，他看到了“異”字有如下的盤思：有分別；不相同。奇異；特別。驚奇：奇怪.另外的；別的。分開：離異。他認為，“顏色各異”中的“異”應該選擇第_項。10. 照樣子寫一寫。例：敬愛的（總理）歡樂的_ 難忘的_例：一條條（龍船）一串串_ 一只只_二、綜合練習題。（共30分）1. 照樣子，寫一寫。b p m f b p m f 2. 認真抄寫句子，做到正確、端正、美觀，并把它記在心里。你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。（德國）歌德3. 為了和好，松鼠在紙船上寫了一句話，送給了小熊，小熊也想寫一張卡片，掛在風箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧！ 4. 看圖寫話。看圖想一想，發(fā)生了什么事情？小花貓把傘給了誰？快把你想的寫下來吧！ 5. 用鋼筆描紅。 梁 驟 棗 搏6. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧7. 抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。學而時習之，不亦說乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！8. 讀一讀，照樣子寫句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。9. 用鋼筆描紅。涕 巫洛 薊 裳妻須10. 先看圖，判斷圖中哪些是不文明行為，哪些又是令人感到溫暖的行為，然后補充句子，發(fā)表自己的看法。 龍一鳴：圖一中_就是不文明行為，這樣做_。黃霏霏：對，圖二中_也是不文明行為，我們應該_。壯壯：生活中，我也看到過一些不文明行為，如_。依依：其實，生活中也有許多令人感到溫暖的行為，如_。這些行為值得表揚，值得我們學習。龍一鳴：對于不文明行為，我們要制止，要教育；同時對于感人的行為，我們要學習，要宣傳，這樣可以讓我們的社會更文明，更美好！三、閱讀理解題。（共20分）1. 讀一讀，做一做。 媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀?！?貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。（1）貝貝都有哪些文具？用“_”在文中畫出。（2）文具的家就是_。2. 閱讀文段，回答問題。 前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（1）從文段中找出表示顏色的詞語。（2）用“_”畫出文段中的一個比喻句，這句話是把_比作_。再寫一句比喻句：_。（3）找出文段中的擬人句，抄寫下來。四、寫作題。（共20分）1. 要求：在我們的身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中一位，通過具體的事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。把語句寫通順，字數(shù)400字左右。11 / 16人教版語文積累試題精選四年級上學期期末三（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 看圖，根據(jù)提示選一選，填一填。 只 條 群 一輪紅日從東方升起，大海醒了。一_鳥兒為大海歌唱，兩_烏龜爬向大海，因為那里有幾_魚兒在等著它們去做游戲。2. 情感體味（填序號）。A.遺憾、內疚 B.迫切、渴望C.誠懇、熱情 D.贊嘆、驚喜 E.體諒、安慰要是能聽一聽貝多芬自己彈得，那有多好??！_是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。_哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。_不，我是來談一首曲子給這位姑娘聽的。_談得多純熟?。「星槎嗌钅?您，您不會就是貝多芬先生吧？_3. 生字變一變。加偏旁，變成新字再組詞。首_ _ 車_ _發(fā)_ _ 交_ _換偏旁，變成新字再組詞。紛_ _ 屋_ _霜_ _ 涼_ _減偏旁，變成新字再組詞。城_ _ 閉_ _海_ _ 領_ _4. 照樣子，認一認，填一填。他亻花_媽_你草妹們蓮奶5. 根據(jù)語言環(huán)境，選詞填空。（填序號）A陸續(xù) B連續(xù) C持續(xù) D繼續(xù)上課了，同學們_地走進禮堂，_聽老師的安全講座。精彩的講座結束后就聽到_不斷的掌聲_了好長時間。6. 給下面加下劃線的字選擇正確的讀音。撤走_（ch c）木棒 _（bng png）血絲_（xu xi）危險 _（xin xin）迅速 _（s sh） 布簾 _（jn lin）7. 補全下列生字的音節(jié)。聽t_黃h_校x_課k_晚w_起q_8. 給下面加下劃線的多音字選擇正確的讀音。dudu戰(zhàn)斗 _ 星斗 _ 斗爭_斗志_ 斗膽_ 斗氣_ddi 大_家都勸白求恩大 _夫離開前線，可白求恩不愿意離開自己的陣地一手術臺。9. 解釋詞語。志：_巍?。篲少選：_湯湯：_處士：_拊掌：_謬：_然之：_10. 連一連。走著_ 糧食穿著_ 斗笠戴著_ 山路挑著_ 草鞋二、綜合練習題。（共30分）1. 看圖寫話。看圖想一想，發(fā)生了什么事情？小花貓把傘給了誰？快把你想的寫下來吧！ 2. 照樣子把事物寫得有趣。例：“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來?！癬”雨就跑到草地上來了。“我要看柳枝跳舞?！贝猴L_。3. 描紅。 北 南 江 湖 秋4. 將下面一句話工工整整地抄寫在方格中，注意結構勻稱，并牢記在心里。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。5. 讀一讀，照樣子寫一寫。梗概圈養(yǎng)畏懼桅桿荒島簡陋野蠻教化救援痕跡6. 看圖寫話?？纯聪旅孢@幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？接下來會怎樣？快把你想到的寫下來吧！ 7. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧8. 讀一讀，照樣子寫句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。9. 書寫下面的詞語。（書寫正確、字跡美觀）枝繁葉茂 寒風凜冽 藤蘿搖曳10. 用鋼筆描紅。涕 巫洛 薊 裳妻須三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。鷸（y）蚌（bng）相爭 鷸在天空中飛著，不住地朝下看，想找點兒食物吃。忽然，它看見一只河蚌張開殼兒，正在沙灘上曬太陽。 “多好的一頓美餐哪！”鷸的口水都要流出來了。它立刻飛下來，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了酶的嘴巴，不肯放松。 鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，就會渴死你，看你松開不松開！” 河蚌說：“今天不放開你，明天不放開你，就會餓死你，看你還啄不啄我！” 鷸和河蚌吵個不停，誰也不肯讓步。這時候走來一個打魚的人，毫不費力地就把它們兩個一起捉走了。（1）在第二自然段中找出鷸與河蚌相爭時兩個最關鍵的動詞：_、_。（2）“鷸蚌相爭，漁翁得利”是一個完整的成語，請在文中找出寫“漁翁得利”的句子。（3）請你解釋一下“毫不費力”的意思，再用它造一個句。毫不費力（意思）：_。毫不費力（造句）：_。（4）試著寫一寫故事結尾三個角色不同的心理。得利的漁人：_。被抓住的鷸：_。被抓住的河蚌：_。（5）這個寓言故事告訴我們一個什么道理，不正確的一項是（ ）2. 閱讀短文，回答問題。狼與仙鶴 狼餓極了，他好不容易補到一只羊，便大口大口地吃起來。 狼吃完一只羊腿，剛想吃另外一條，不料喉嚨里鯁