一年級(jí)數(shù)學(xué)：10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)資料.doc

一年級(jí)數(shù)學(xué)：10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)資料2、 培養(yǎng)良好的習(xí)慣3、 初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：1、邊擺邊數(shù)數(shù)2、由抽象的數(shù)到物體可一表示什麼教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入：數(shù)學(xué)在生活中的用處可大了，特別是數(shù)字，我們常常用，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)，找找老師說(shuō)的下面的這句話(huà)中有那幾個(gè)數(shù)字：小紅書(shū)包里面有1個(gè)文具盒，2本書(shū)，3個(gè)本子。你能象老師這樣用數(shù)字說(shuō)一句話(huà)嗎？二、教學(xué)例1（1） 出示圖，看圖，用數(shù)字說(shuō)一句話(huà)（2） 想一想，你能按照一定的順序說(shuō)說(shuō)圖意嗎？（3） 按照數(shù)字順序從1說(shuō)道5三、教學(xué)例2（1） 擺學(xué)具數(shù)數(shù)學(xué)生一邊擺一邊說(shuō)，從1到592）在黑板上寫(xiě)15，請(qǐng)學(xué)生 在黑板上數(shù)字上面百圓（2） 老師指圓，學(xué)生說(shuō)數(shù)，問(wèn)：3個(gè)圓片用幾表示？5個(gè)圓片呢？老師指數(shù)字，學(xué)生說(shuō)圓片。問(wèn)：3用幾個(gè)圓片表示？4呢？四、教學(xué)例3剛才用數(shù)字2表示2個(gè)圓片，2還可以表示什麼？看書(shū)5頁(yè)例3小結(jié)：2可以表示任何個(gè)數(shù)使的物體。小組討論：說(shuō)說(shuō)3、4、5可以表示什麼？全班交流五、課堂活動(dòng)6頁(yè) 1題課后記：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：5頁(yè)例4，6頁(yè)課堂活動(dòng)3、4 ，12頁(yè)練習(xí)一1、2教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固15的認(rèn)識(shí)2、初步感知15各數(shù)的聯(lián)系，變化，感悟數(shù)序3、初步學(xué)會(huì)用手指比，劃，涂，寫(xiě)1-54、操作分小棒，親身體驗(yàn)探索數(shù)的分解的多樣性。教學(xué)重難點(diǎn)；規(guī)范書(shū)寫(xiě)1-5各數(shù)教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入昨天我們學(xué)習(xí)了15個(gè)，小朋友們能用手來(lái)表示嗎？二、教學(xué)例41、 看書(shū)例4，共右個(gè)要求：比，劃，讀，寫(xiě)，想想，你認(rèn)為小手和小嘴怎樣分工最合適？小組討論交流，全班交流2、 根據(jù)手和嘴的分工，完成例4自己練習(xí)后小組交流3、 書(shū)上有這樣一句話(huà)，1添上1是2，2添上1是3，你能用手指表示嗎？4、 教學(xué)在田字格里面規(guī)范書(shū)寫(xiě)91）讓學(xué)生說(shuō)15的形狀（3） 老師示范，學(xué)生書(shū)空（4） 學(xué)生練習(xí)三、課堂活動(dòng)1、 6頁(yè) 1，寫(xiě)數(shù)2、 6頁(yè) 3，圈一圈，寫(xiě)一寫(xiě)。出示這些圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂題意。3、 下面用5根小棒