北京市海淀區(qū)2012屆高三5月查漏補(bǔ)缺試題生物 2012高考.doc

考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案2011-2012學(xué)年度海淀區(qū)高三年級(jí)生物學(xué)科查漏補(bǔ)缺題第一部分：命制的新題查漏補(bǔ)缺題使用說明各位老師：大家好！時(shí)間的腳步如此匆匆，不覺間即將惜別與大家相聚的美好時(shí)光，迎來一年一度的高考。帶著些許的遺憾、也帶著更多的期盼，我們堅(jiān)定地走向高考。感謝您一年來的支持與厚愛，感謝您一年來的信任與理解，期待與您再次合作的那一天。祝您身體健康、生活幸福、工作順利！祝我們高考取得圓滿成功！柳忠烈2012.5.18幾點(diǎn)說明1.試題定位試題一部分面向幾次考試從未觸及的“漏”點(diǎn)，一部分面向期望得到加強(qiáng)的點(diǎn)，還有一部分面向有新角度的點(diǎn)。但這些題及零模、一模、二模題無(wú)論如何都沒有押題和猜題的意思，也不要“對(duì)號(hào)入座”。2.試題難度考前的“保溫”試題，更多考慮的是樹立和保持學(xué)生的信心，因而難度上力求不高于0.6。3.試題構(gòu)成下發(fā)試題包括兩部分：第一部分為8道選擇題、4道簡(jiǎn)答題，全部為新命制的試題。第二部分為摘自高考題、本區(qū)過去的練習(xí)及海淀練習(xí)冊(cè)上的題。試題第一部分配有簡(jiǎn)要說明。第二部分的成題，有一些是本區(qū)幾次練習(xí)中練得不夠的角度或知識(shí)點(diǎn)，也建議老師們?nèi)ダ锩妗疤詫殹薄?.試題命制一些試題是幾次正式考試未能入選的題，一些試題是特意全新打造的題。不得不說兩點(diǎn)，一是雖然它們被定義為“查漏補(bǔ)缺”題，但我們對(duì)待它們?nèi)缤隳?、一模、二模題一樣認(rèn)真；二是本次磨題過程主要由年輕的教研員們來完成，老教研員們給予最后把關(guān)。由于年輕的教研員們?cè)谶@方面經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，難免一些細(xì)節(jié)上雕琢得不夠細(xì)致、不夠完美，甚至還可能存在些許錯(cuò)誤，敬請(qǐng)諒解并在使用中及時(shí)修改。5.選用指導(dǎo)本次下發(fā)試題不成卷、無(wú)分值，僅有參考答案。題量約為一套理綜試卷生物試題的1.5倍左右，主要是考慮為各學(xué)校提供一定選擇余地，而不是“一刀切”。建議各校根據(jù)學(xué)生實(shí)際承受能力、學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行精心選擇，控制總難度，不要一味求新、求難，避免考前影2012.5.18考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案響學(xué)生自信心。個(gè)別題目還是有一定難度的，使用時(shí)宜慎重。給學(xué)生選用的練習(xí)未必一定要新題，配一部分成題也是不錯(cuò)的選擇。試題也是開放性的，將“源代碼”發(fā)給大家，大家就可以根據(jù)需求進(jìn)行任意的剪切、修飾、加工，形成為本校學(xué)生“量身定做”的考題。同時(shí)非選擇題賦分也可以自由調(diào)整，以適應(yīng)本校需求。試題的參考答案也可以考慮不給學(xué)生，在開放的環(huán)境下學(xué)生共同討論，決定哪些答案給分哪些不給分，以利于學(xué)生理解答案的尺度。1.右圖示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，數(shù)字表示過程。下列有關(guān)敘述不正確的是A.進(jìn)行過程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸B.一種D可與B上多種氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對(duì)C.上的一種氨基酸可對(duì)應(yīng)上不同的密碼子D.A上的遺傳信息經(jīng)過程轉(zhuǎn)變?yōu)镋的氨基酸序列【簡(jiǎn)析】試題考查轉(zhuǎn)錄、翻譯過程及遺傳密碼的相關(guān)知識(shí)。每一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸，與mRNA上的該種氨基酸的密碼子相配對(duì)結(jié)合?！敬鸢浮緽2.矮牽?；ò曛写嬖诤铣杉t色和藍(lán)色色素的生化途徑（如圖所示，、為控制相應(yīng)生化途徑的基因）。矮牽牛在紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，二者均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色。若一親本組合雜交得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色：紅色：藍(lán)色：白色=9:3:3:1，則下列說法不正確的是:A.親本基因型為AABBEEaaBBee或AABBeeaaBBEEB.本實(shí)驗(yàn)無(wú)法判斷A、B基因遺傳是否符合自由組合定律C.F2中藍(lán)色矮牽?；ㄗ越?，其后代中純合子的概率為2/3D.F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交，不會(huì)出現(xiàn)白色個(gè)體【簡(jiǎn)析】考查遺傳基本定律的綜合運(yùn)用能力及獲取信息能力。題目有難度，建議慎重使用?！敬鸢浮緿3.群落的特征是組成群落的各個(gè)種群所不具有的，下列說法正確的是識(shí)別各種生物并列出它們的名錄是測(cè)定物種豐度的最簡(jiǎn)單方法不同類型的植物配置在群落的不同高度，形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)種是對(duì)群落結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境形成有明顯控制作用的物種群落內(nèi)的種間關(guān)系使生物通過自然選擇而發(fā)生適應(yīng)性進(jìn)化考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案A.只有一項(xiàng)B.只有兩項(xiàng)C.只有三項(xiàng)D.全部正確【簡(jiǎn)析】考查對(duì)群落特征的理解。題目涵蓋了物種的多樣性、植物的生長(zhǎng)型和群落結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。學(xué)生做此類考查學(xué)科理解的題目往往還是能夠暴露一些問題，加上試題選項(xiàng)的設(shè)計(jì)，學(xué)生作答結(jié)果可能會(huì)與預(yù)期產(chǎn)生差異?！敬鸢浮緿4.自身免疫性肝炎（AIH）是一種由免疫細(xì)胞介導(dǎo)的免疫攻擊性肝損傷。AIH的病理?yè)p傷機(jī)制如右圖所示（IL、IFN、TNF為淋巴因子，TH、TC、B分別為助T細(xì)胞、胞毒T細(xì)胞、B細(xì)胞），下列表述不正確的是A.該疾病的肝損傷是由于過敏引起的B.淋巴因子和抗體參與了對(duì)肝細(xì)胞的攻擊C.體液免疫和細(xì)胞免疫中有不同的助T細(xì)胞參與D.肝細(xì)胞表面的某種結(jié)構(gòu)相當(dāng)于抗原【簡(jiǎn)析】考查過敏、自身免疫病等知識(shí)。圖比較有價(jià)值，但題的考點(diǎn)略偏，部分內(nèi)容超出了教材范圍，建議慎重使用?！敬鸢浮緼5.1958年美國(guó)人斯圖爾特將胡蘿卜細(xì)胞培養(yǎng)成一株新的植株，從而證實(shí)了植物細(xì)胞全能性。下列相關(guān)敘述不正確的是：A.已分化的細(xì)胞仍具有形成完整植株所需要的全部基因B.細(xì)胞全能性體現(xiàn)過程中受到基因和環(huán)境的共同影響C.已分化的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的特化不能逆轉(zhuǎn)D.理論上植物體中每個(gè)活細(xì)胞都具有細(xì)胞全能性【簡(jiǎn)析】考查對(duì)細(xì)胞全能性的理解。題目難度不大，送點(diǎn)分吧。【答案】C6.棲息地破壞和片段化是諸多野生動(dòng)物種群數(shù)量減少的重要原因之一。當(dāng)這些野生動(dòng)物種群數(shù)量進(jìn)一步減少變成小種群時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)A.等位基因頻率往往在世代間發(fā)生顯著變化B.近親交配導(dǎo)致有害基因純合化的概率增加C.基因多樣性降低導(dǎo)致適應(yīng)環(huán)境的變異減少D.種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇導(dǎo)致種群的出生率下降【簡(jiǎn)析】還是比較耐人尋味的一道題，不乏看點(diǎn)。題目的價(jià)值在A、B、C選項(xiàng)，即小種群面臨的幾個(gè)主要問題。A是遺傳漂變問題，B是近交衰退問題，C是基因多樣性降低問題。也要注意D選項(xiàng)，小種群的出生率是有可能降低的，但沒有資料顯示是由于種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇引起的，而是因?yàn)榉N群太小導(dǎo)致社會(huì)行為瓦解、性別比例不等、難以找到配偶等原因。從這些角度幫助學(xué)生去理解保護(hù)生物多樣性的價(jià)值，可能理解的層次會(huì)提高一些。【答案】D考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案7.藥物X能夠誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡，右圖為用不同濃度的藥物X體外處理人肝癌細(xì)胞的作用結(jié)果，相關(guān)敘述不正確的是A.若細(xì)胞凋亡基因突變，則可能引發(fā)肝癌B.藥物X可能調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)C.藥物X的濃度及處理時(shí)間均影響肝癌細(xì)胞存活D.1.0g/L為臨床治療肝癌的最適藥物X濃度【簡(jiǎn)析】題目意在考查細(xì)胞凋亡、癌變的相關(guān)知識(shí)，考查獲取信息和綜合分析能力，但還是修得不夠理想。注意實(shí)驗(yàn)是“體外處理肝癌細(xì)胞”，D選項(xiàng)是“臨床”，相信大部分學(xué)生難以想到臨床上大劑量可能會(huì)殺傷正常細(xì)胞，體外實(shí)驗(yàn)與臨床應(yīng)用之間是有差別的。且實(shí)驗(yàn)僅做了5個(gè)濃度，難以判斷高于1.00g/L的藥物X對(duì)肝癌細(xì)胞的抑制率情況。題目有一定難度，建議慎重使用?！敬鸢浮緿8.將葉綠體的類囊體懸浮在pH為4的緩沖液中，使其內(nèi)外部在這種酸性條件下平衡，然后將類囊體快速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH為8的緩沖液中，發(fā)現(xiàn)在沒有光照的情況下，合成了大量ATP。以下分析合理的是A.類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞B.實(shí)驗(yàn)中必然存在H+的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)C.葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境D.ATP的合成與H+濃度梯度有關(guān)【簡(jiǎn)析】題目以化學(xué)滲透機(jī)制發(fā)現(xiàn)史的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為背景，考查獲取信息和實(shí)驗(yàn)探究能力。這一重大發(fā)現(xiàn)揭示了類囊體膜兩側(cè)的跨膜化學(xué)勢(shì)能為ATP合成供能。題目隱含了化學(xué)滲透機(jī)制的基本原理，即跨膜的離子濃度差異和電勢(shì)能差異為細(xì)胞提供可利用的自由能。題目較難，建議慎重使用?！敬鸢浮緿9.在植物籽粒中磷酸的存在形式是植酸磷，但因某些動(dòng)物缺乏分解植酸的酶，飼料中的磷源得不到利用，需向飼料中添加無(wú)機(jī)磷。植酸酶專門水解飼料中的植酸，釋放出可利用的磷，提高了飼料中磷的利用率。下面是培育植酸酶高活性黑曲霉突變菌株的過程，請(qǐng)分析回答下列問題：（1）用酶處理黑曲霉菌液，獲得有活力的原生質(zhì)體，由于原生質(zhì)體沒有_，對(duì)于物理、化學(xué)因子比較敏感，_往往高于未處理的細(xì)胞，因而是選育突變體的理想材料。除此之外原生質(zhì)體還比較容易攝取外源DNA，在基因工程操作中常作為_。（2）將用酶處理的黑曲霉菌液稀釋后用紫外燈照射，5min后_于平板培養(yǎng)基，標(biāo)記為A，對(duì)照組接種_，標(biāo)記為B。將A、B兩組平板置于28培養(yǎng)，一段時(shí)間后將A、B平板上菌落挑出，每個(gè)菌落接種于兩個(gè)培養(yǎng)瓶（分別標(biāo)記為A1、A2、B1、B2）中培養(yǎng)108h，離心去菌體后留下發(fā)酵液，測(cè)定發(fā)酵液中_。實(shí)驗(yàn)中得到了如下兩個(gè)平板。植酸酶活性測(cè)定值（單位：u/mL）考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案分析這兩個(gè)平板的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明_。實(shí)驗(yàn)中將平板上的菌落分別接種于兩個(gè)培養(yǎng)瓶以及進(jìn)行兩次測(cè)量的目的是_。（3）飼料中添加植酸酶有助于_，降低磷對(duì)環(huán)境的污染?！竞?jiǎn)析】試題以原生質(zhì)體的遺傳轉(zhuǎn)化及突變體篩選為情境，考查原生質(zhì)體在遺傳操作中的優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)用，獲取信息能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力等。本題的難點(diǎn)在于變量的確認(rèn)、對(duì)照組的設(shè)置、平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義等?！敬鸢浮浚?）細(xì)胞壁基因突變頻率受體細(xì)胞（2）涂布（接種）等量未經(jīng)紫外線照射的用酶處理的黑曲霉菌液植酸酶的活性經(jīng)紫外線處理的黑曲霉菌產(chǎn)生了植酸酶高活性突變避免偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減少誤差（3）減少無(wú)機(jī)磷的使用10.研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系，構(gòu)成維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡(luò)，完成一些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，如圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題。（1）神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識(shí)別和應(yīng)對(duì)機(jī)體內(nèi)外的危險(xiǎn)，神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過釋放_(tái)調(diào)節(jié)機(jī)體應(yīng)對(duì)病原體感染的免疫應(yīng)答水平；免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生_調(diào)節(jié)神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性，從而構(gòu)成了復(fù)雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)系統(tǒng)。（2）下丘腦受到刺激時(shí)，可通過分泌_引起垂體釋放促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH），通過血液循環(huán)，ACTH可促進(jìn)_釋放糖皮質(zhì)激素。在機(jī)體受到突然的刺激，包括精神和軀體的刺激（急性應(yīng)激）時(shí)，通過下丘腦-垂體-腎上腺軸的作用，對(duì)_等免疫細(xì)胞的功能產(chǎn)生明顯的_作用，甚至引起某些疾病。這是應(yīng)激調(diào)節(jié)免疫功能的主要途徑之一，它成為免疫調(diào)節(jié)中一條重要的_調(diào)節(jié)通路。（3）一些免疫應(yīng)答產(chǎn)生的細(xì)胞因子能與神經(jīng)細(xì)胞膜上的_結(jié)合，激活周圍兒茶酚胺能感覺神經(jīng)元。中樞神經(jīng)系統(tǒng)接受感覺神經(jīng)元傳遞的侵染信號(hào)，再通過傳出神經(jīng)元傳遞調(diào)節(jié)信號(hào)至被感染組織的交感神經(jīng)元。該類神經(jīng)元的末梢通過以類似_的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細(xì)胞，并釋放出_來調(diào)節(jié)這些免疫細(xì)胞的免疫應(yīng)答能力。A平板B平板A1A2B1B2測(cè)量116002225840945測(cè)量215942218826945平均值15972221833945應(yīng)激神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)遞質(zhì)下丘腦CRH垂體腎上腺ACTH糖皮質(zhì)激素免疫細(xì)胞感染細(xì)胞因子抑制考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案【簡(jiǎn)析】我區(qū)10-11學(xué)年度第一學(xué)期期末試題中已有與本題類似的考查角度，這一角度是十分讓人欣賞的。本題素材難得，放在這里不得不說略顯可惜（與第6題一樣），但作為對(duì)教材神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)的補(bǔ)充和完善，我想它一定會(huì)發(fā)揮它的價(jià)值。試題的價(jià)值：神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫網(wǎng)絡(luò)之間以信號(hào)分子相互聯(lián)系形成網(wǎng)絡(luò)下丘腦-垂體軸的調(diào)節(jié)作用的拓展負(fù)反饋調(diào)節(jié)的拓展免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用、神經(jīng)末梢與免疫細(xì)胞間的突觸聯(lián)系等。【答案】（1）神經(jīng)遞質(zhì)和激素細(xì)胞因子等免疫物質(zhì)（2）CRH（促腎上腺皮質(zhì)激素釋放因子）腎上腺皮質(zhì)B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞（合理即可）抑制（負(fù)）反饋（3）（細(xì)胞因子）受體突觸神經(jīng)遞質(zhì)11.北京奧林匹克公園南區(qū)建有一個(gè)復(fù)合垂直流人工濕地，展示了較新的生態(tài)污水（常富含N、P）處理技術(shù)。下圖示復(fù)合垂直流人工濕地構(gòu)造示意圖（箭頭示水流方向），請(qǐng)分析回答下列問題：（1）人工濕地的上行池和下行池中均栽有蘆葦、香蒲、菖蒲、美人蕉等具有一定_能力的濕地植物，它們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)成分中屬于_，能通過_作用合成有機(jī)物，并將_輸入到該生態(tài)系統(tǒng)的_營(yíng)養(yǎng)級(jí)。這些人工濕地植物一般宜選用本地物種，避免_，以保證當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全性。（2）人工濕地的植物根系常形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)樣結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)中的根系不僅能直接吸附和吸收污水中的_等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而且還為_的吸附和代謝提供了良好的環(huán)境條件，使它們能夠通過分解作用降解污水中的有機(jī)物。濕地基質(zhì)常使用碎石等多種材質(zhì)，碎石間留有一些空隙有利于促進(jìn)根部的_。（3）污水脫氮過程離不開硝化細(xì)菌和反硝化細(xì)菌的作用，作用機(jī)理如圖所示。據(jù)此分析，硝化細(xì)菌和反硝化細(xì)菌分別生活在復(fù)合垂直流人工濕地的_池和_池。流入濕地的污水在“先下后上”的過程中，與_充分接觸，得到了明顯凈化。（4）若研究該人工濕地生態(tài)污水處理能力，應(yīng)對(duì)_水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，通過比較_含量的差值，來分析人工濕地的凈化功能。經(jīng)人工濕地處理的生活污水可作為非飲用水用于很多生產(chǎn)過程，不僅減少了污染還_?！竞?jiǎn)析】試題以?shī)W林匹克公園人工濕地為情境，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、生物入侵、污水凈化的原理、微生物的代謝類型等，可惜的是在二模前時(shí)間太緊，沒能把它修好。題目有一定的綜合性，與當(dāng)前的熱點(diǎn)問題相吻合，若選用可對(duì)污水處理等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)拓展。有機(jī)氮NH4+、NH3氨化作用硝化細(xì)菌有氧環(huán)境NO2-、NO3-N2、N2O反硝化細(xì)菌厭氧環(huán)境進(jìn)水口出水口下行池上行池基質(zhì)基質(zhì)濕地植物考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案【答案】（1）凈化污水生產(chǎn)者光合太陽(yáng)能（或光能）第一外來物種入侵（對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)生物生存造成威脅）（2）N、P微生物（分解者）（有氧）呼吸作用（3）下行上行植物根系和微生物（分解者）（4）進(jìn)水（口）和出水（口）（缺一不可）進(jìn)水和出水N、P節(jié)約了水資源12.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類研制了不同類型的病毒疫苗，其中第二、三代病毒疫苗都基于DNA重組技術(shù)而建立。請(qǐng)分析回答下列問題：（1）第二代疫苗是以編碼病毒抗原蛋白的RNA為模板，經(jīng)_酶的作用獲得目的基因。將目的基因與質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒，重組質(zhì)粒中有一段氨芐青霉素抗性基因作為_，以便于篩選含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞。將重組質(zhì)粒與經(jīng)過_處理的大腸桿菌細(xì)胞混合轉(zhuǎn)化大腸桿菌，擴(kuò)增大腸桿菌獲得大量的抗原蛋白。將抗原蛋白注射入人體后，可引起機(jī)體產(chǎn)生_。（2）第三代疫苗即“DNA疫苗”是將編碼某種抗原蛋白的DNA注射到動(dòng)物體內(nèi)，該DNA可在人體內(nèi)_相應(yīng)的蛋白。相對(duì)于第三代疫苗，第二代疫苗運(yùn)輸和保存的難度更大，其原因是蛋白質(zhì)_。（3）DNA疫苗研制的動(dòng)物試驗(yàn)：將若干只_的小鼠隨機(jī)等分為A、B兩組，A組小鼠注射_，B組注射等量生理鹽水。在多次間隔免疫后進(jìn)行_的測(cè)定，并計(jì)算每組的_，結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_?！竞?jiǎn)析】以新一代疫苗的制備為情境，考查免疫、轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用、基因的表達(dá)及實(shí)驗(yàn)與探究能力等?！敬鸢浮浚?）逆轉(zhuǎn)錄標(biāo)記基因Ca2+離子（CaCl2）（體液）免疫應(yīng)答（2）表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）更容易發(fā)生結(jié)構(gòu)改變（變性）而失去功能（3）生理?xiàng)l件（體重、年齡等）相似適量含DNA疫苗的生理鹽水抗體含量平均值DNA疫苗能引起小鼠產(chǎn)生體液免疫應(yīng)答第二部分：一些成題13.下面是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，其中的數(shù)字可分別代表A.葡萄糖、蘇丹、紫色、二苯胺B.蔗糖、蘇丹、紫紅色、碘液C.還原糖、蘇丹、藍(lán)紫色、硫酸銅D.果糖、蘇丹、紫色、二苯胺14.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)蛋白質(zhì)雙縮脲脂肪紅色斐林試劑磚紅色DNA藍(lán)色考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案編碼氨基酸的密碼子基本相同所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的A.B.C.D.15.細(xì)胞增殖過程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化，通過測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期，根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如下圖。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是A.乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制B.細(xì)胞分裂間期時(shí)間比分裂期長(zhǎng)C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少16.（11福建）火雞的性別決定方式是ZW型（ZW，ZZ）。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞（ZW）的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測(cè)，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合，形成二倍體后代（WW的胚胎不能存活）。若該推測(cè)成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是A.雌:雄=1:1B.雌:雄=1:2C.雌:雄=3:1D.雌:雄=4:117.用純合子果蠅作為親本研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：PF1灰身紅眼黑身白眼灰身紅眼、灰身紅眼黑身白眼灰身紅眼灰身紅眼、灰身白眼下列說法不正確的是A.實(shí)驗(yàn)中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼B.體色和眼色的遺傳符合自由組合定律C.若組合的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4D.若組合的F1隨機(jī)交配，則F2中黑身白眼的概率為1/818.一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀為突變型性狀。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過一次雜交試驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個(gè)體最好是A.野生型（雌）突變型（雄）B.野生型（雄）突變型（雌）C.野生型（雌）野生型（雄）D.突變型（雌）突變型(雄)19.下面圖示中，能夠正確地描述當(dāng)前我們理解的生物體系遺傳物質(zhì)的復(fù)制和“信息流”的是（B）20.右圖示人類某遺傳病系譜圖，該病的致病基因不可能是DNARNA蛋白質(zhì)A.DNARNA蛋白質(zhì)B.DNARNA蛋白質(zhì)C.DNARNA蛋白質(zhì)D.考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案A.Y染色體上的基因B.常染色體上的顯性基因C.常染色體上的隱性基因D.X染色體上的顯性基因21.已知四倍體西瓜的一個(gè)染色體組含有11條染色體；又知普通小麥?zhǔn)呛?個(gè)染色體組的生物，它的每個(gè)染色體組均含有7條染色體。但是，四倍體西瓜是用