七年級地理海陸分布第2課時教案新版商務(wù)星球版.docx

海陸分布教學(xué)設(shè)計課題 第一節(jié) 海陸分布（第2課時）單元第二章學(xué)科地理年級七上學(xué)習目標一、知識與技能1.了解和知道大洲之間的分界線。2.知道地球上有哪四大洋。3.了解四大洋的面積和形狀。4.讀圖了解什么是海、海峽。二、過程與方法通過閱讀地圖、資料等，學(xué)習有關(guān)大洲間的分界線和四大洋的相關(guān)知識。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生對地球的熱愛。重點1.大洲間的分界線名稱及位置。2.四大洋的名稱、位置、分布。難點1.大洲間的分界線名稱及位置。2.四大洋的位置。教學(xué)方法自主學(xué)習、合作學(xué)習、圖片分析、知識拓展。課前準備多媒體課件及相關(guān)視頻。課時安排2課時（第2課時）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課復(fù)習提問：七大洲從大到小的排列順序是？（亞非北南美、南極歐大洋）大洲之間的分界線在哪里呢？復(fù)習提問：地球上海洋占多少？（71%）這么多的海洋被分成了四個大洋。是哪四個呢？今天就讓我們共同來學(xué)習大洲之間的分界線和四大洋。思考回答思考回答用學(xué)生學(xué)過的知識引出新課，過渡起來非常自然。講授新課（二）七大洲大洲分界線亞洲與歐洲分界線：烏拉爾山脈烏拉爾河里海大高加索山脈黑海土耳其海峽亞洲與非洲分界線：蘇伊士運河拓展延伸：蘇伊士運河（又譯蘇彝士運河） 1869年修筑通航，它是世界使用最頻繁的航線之一。運河北起塞得港南至蘇伊士城，長190千米，在塞得港北面掘道入地中海至蘇伊士的南面。蘇伊士運河的建成使得非洲大半島變成非洲大陸，埃及橫跨亞非，西南亞、東北非以及南歐的貿(mào)易更繁忙。歐洲與非洲的分界線：直布羅陀海峽地中海亞洲與北美洲的分界線：白令海峽南美洲與北美洲的分界線：巴拿馬運河拓展延伸：視頻：巴拿馬運河南美洲與南極洲的分界線：德雷克海峽（三）四大洋名稱地球上廣大的水域被陸地分隔成彼此相通的四個大洋，按其面積大小排列，依次為太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。面積和形狀太平洋：面積18000萬平方千米，是世界第一大洋，它幾乎占全球海洋總面積的一半。位于太平洋西部的馬里亞納海溝深達11034米，是世界海洋中最深的地方。拓展延伸：太平洋“和平之洋”公元1513年9月26日,西班牙探險家巴斯科巴爾沃亞從巴拿馬海岸見到此洋,命名為“南海”。1520年,葡萄牙航海家麥哲倫受西班牙國王委托,率領(lǐng)船隊尋找通過東方的航線。經(jīng)過四個多月的艱難航程,越過狂風惡浪的大西洋,穿過麥哲倫海峽,他們進入了新的大洋。時值當時天氣晴朗,風平浪靜,與前段航行截然不同,因此麥哲倫便把這個叫做“南?！钡拇笱蟾姆Q為“和平之洋”,漢譯為“太平洋”。大西洋：面積9300萬平方千米，東西略窄、南北狹長，形狀略呈“S”形，是世界第二大洋。拓展延伸：大西洋“大力士神的棲息地”大西洋源于古希臘神話中大力士神阿特拉斯的名字.普羅米修斯因盜取天火給人間而犯了天條,株連到他的兄弟阿特拉斯。眾神之王宙斯強令阿特拉斯支撐石柱使天地分開,于是阿特拉斯在人們心目中成了英雄。最初希臘人以阿特拉斯命名非洲西北部的土地,后因傳說阿特拉斯住在遙遠的地方,人們認為一望無際的大西洋就是阿特拉斯的棲身地,故有此稱。印度洋：面積7500萬平方千米，是世界第三大洋。大部分地處熱帶，北部多海灣，南部水域開闊，形狀略呈三角形。拓展延伸：印度洋“通往東方的海洋”印度洋的名稱最早見于1515年中歐地圖學(xué)家舍爾編繪的地圖上,標注為“東方的印度洋”,此外“東方的”一詞是和大西洋相對而言.奧爾大利烏斯編繪的世界地圖集里正式稱之為“印度洋”。因為古代西方對東方的了解很少,只傳聞印度是東方的一個富有的國家,因此到東方就是到印度,通往東方的航路也就是通往印度的航路。1497年,葡萄牙航海家達伽馬東航尋找印度,便將沿途所經(jīng)過的洋面統(tǒng)稱之為印度洋。北冰洋：面積1475萬平方千米，絕大部分位于北極圈內(nèi)，這里終年冰封。在四大洋中，它面積最小，平均水深最淺。拓展延伸：北冰洋“北極之?！北北蟠笾乱员睒O為中心,介于亞洲、歐洲和北美洲的北岸之間,面積1310萬平方千米,為世界四大洋中面積最小、深度最淺的洋.由于終年氣候嚴寒,絕大部分被冰層覆蓋,因此一度曾經(jīng)被稱為“北極?！?、“北冰?！?現(xiàn)在稱之為“北冰洋”。海和海峽海就是洋的邊緣部分，與洋相比，海的面積較小，平均水深較淺。它們一般靠近大陸，由半島或島嶼與洋隔離開來。海峽是溝通兩個海域之間寬度較窄的水道，通常也是重要的海上通道，如直布羅陀海峽、土耳其海峽分別是進出地中海和黑海的門戶。活動1.觀察地球儀，看看七大洲和四大洋的分布，說出它們之間的相對位置。（1）北冰洋被哪幾個大洲包圍？南極洲被哪幾個大洋環(huán)繞？（亞洲、歐洲、北美洲；太平洋、大西洋、印度洋）（2）太平洋周圍有哪幾個大洲？大西洋周圍有哪個大洲？（亞洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南極洲。歐洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲。）（3）亞洲、歐洲和北美洲的南面，分別分布著哪幾個大洲？（亞洲南面：大洋洲歐洲南面：非洲北美洲南面：南美洲）2.根據(jù)此圖，認識圖中各大洲的幾何輪廓，以及大洲和大洋的分布。（1）在圖中填寫各大洲的名稱。（2）在圖中填寫各大洋的名稱。（3）用彩筆描繪赤道、0經(jīng)線和180 經(jīng)線，說出它們分別穿過的大洲和大洋。（赤道：非洲、亞洲、大洋洲、南美洲、大西洋、印度洋、太平洋0經(jīng)線：歐洲、非洲、北冰洋、大西洋180經(jīng)線 ：亞洲、大洋洲、北冰洋、太平洋）學(xué)生小組內(nèi)讀圖分析、討論、確定分界線閱讀資料生小組內(nèi)讀圖分析、討論、確定分界線觀看視頻識記根據(jù)教材46頁的內(nèi)容，學(xué)習了解太平洋的內(nèi)容了解太平洋名稱的由來根據(jù)教材46頁的內(nèi)容，學(xué)習了解大西洋的內(nèi)容了解大西洋名稱的由來根據(jù)教材46頁的內(nèi)容，學(xué)習了解印度洋的內(nèi)容了解印度洋名稱的由來根據(jù)教材46頁的內(nèi)容，學(xué)習了解北冰洋的內(nèi)容了解北冰洋名稱的由來根據(jù)地圖了解這兩個概念學(xué)生小組合作完成培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力、讀圖分析的能力。拓寬學(xué)生的知識面。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力、讀圖分析的能力。因只有這四個，所以讓學(xué)生邊學(xué)邊記住。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力增加學(xué)生的知識含量培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力增加學(xué)生的知識含量培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力增加學(xué)生的知識含量培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力增加學(xué)生的知識含量利用地圖學(xué)習起來更直觀、簡潔培養(yǎng)學(xué)生合作的能力課堂練習1.下列圍繞北冰洋的大洲，正確的一組是 (A)A.亞洲、歐洲、北美洲B.北美洲、亞洲、非洲C.大洋洲、亞洲、北美洲D(zhuǎn).大洋洲、非洲、北美洲2.位于歐洲、非洲、南極洲和南、北美洲之間的大洋是（C）A. 太平洋 B. 印度洋C. 大西洋 D. 北冰洋3.土耳其海峽是哪兩個洲的分界線(C)A.亞洲、非洲 B.亞洲、北美洲C.亞洲、歐洲 D.歐洲、非洲4.北美洲和南美洲的分界線是(A)A.巴拿馬運河 B.蘇伊士運河C.烏拉爾河 D.尼羅河5.英國人保羅正駕船在亞非分界線上航行，你認為他應(yīng)該是在（B）A.巴拿馬運河 B.蘇伊士運河C.白令海峽 D.馬六甲海峽6.面積最小、最淺的大洋是（D）A.印度洋 B.大西洋C.太平洋 D.北冰洋學(xué)生完成鞏固本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。課堂小結(jié)了解了七大洲之間的分界線。知道了四大洋的名稱、面積、形狀；了解了什么是海、什么是海峽。學(xué)生小結(jié)對本節(jié)知識進行