初中英語聽力培養(yǎng)嘗試.docVIP

初中英語聽力培養(yǎng)嘗試社會發(fā)展及英語教學的改革使得聽力在英語教學中受到了前所未有的重視。然而目前的初中階段，聽力訓練采用的都是放磁帶、對答案的方式?；A(chǔ)差的學生僅能抓住支言片語，即使堅持三年也是收效甚微。到了中考考場，因水平有限，必然會產(chǎn)生畏懼心理，進而緊張、急躁、情緒波動。這樣，不僅聽力答不好，也會影響后面題目的正常發(fā)揮。那么對于初中生而言，提高聽力有何技巧呢？ 我認為建立在扎實的聽力功底上的技巧才是永恒的技巧。堅持泛聽，收聽英語廣播，觀看英文電視節(jié)目，欣賞英文電影，聽英文歌曲，盡量給自己創(chuàng)設(shè)英語的環(huán)境和氛圍。 初中英語教學大綱對“聽”的具體要求是:學生能聽懂廣播、電視、錄音等與本學段水平相當?shù)挠⒄Z有聲語言材料；能聽懂語速為每分鐘120個詞左右，與學生生活貼近的、基本沒有生詞的語言材料，獲取所需信息。 因此，聽力題型大致有以下幾種:聽短句選出相應的應答語；聽對話及問題選出正確的答案；聽短文及問題選出恰當?shù)拇鸢富驁D畫；聽句子或短文填詞。 長期以來對學生聽力的訓練并未在中學英語教學中得到足夠的重視，聽力歷來都是中學英語教學的薄弱環(huán)節(jié)。如何提高學生聽的能力，使學生在中考中取得好成績，是廣大師生極為關(guān)注的問題。而要解決好這一問題，熟悉聽力測試的方法，除了平時要加強聽力基本功訓練，掌握一些聽力技巧也是十分重要的。 一、聽力測試的應試技巧 1、放松情緒，集中精力 放松情緒和集中精力并不矛盾，過于緊張的情緒有礙于考生的正常發(fā)揮；反之，放松一下情緒，比如考前的深呼吸或閉目片刻都可使考生的心情平靜下來，很容易進入答題狀態(tài)。 2、抓緊時間，提前審題 提前審題的好處在于它可以幫助我們預知要聽的重點，提高捕捉信息的準確度，這樣降低了聽力材料的難度。 3、沉著答題，遇難不慌 在審題預測的基礎(chǔ)上進行聽力預測。例如，看到A:Yes，Imind.B:Yes，Ido.C.Notatall.就要立即想到，此題關(guān)鍵要考“Do/Wouldyoumind.?”的回答，應馬上想到回答是“Notatall.”，“Ofcoursenot.”或“Imsorry.Butyoucantdoit.” 聽力的時間是預先設(shè)定的，不可人為控制，因此要養(yǎng)成搶記內(nèi)容的能力。聽力材料中的一些數(shù)字、地名或人名等細節(jié)信息，需借助筆記。做筆記時只要記主題句和關(guān)鍵詞，特別是對那些聽到一時拿不準、寫不出的詞要學會用音標作快速記錄，這樣可以在錄音結(jié)束后，為自己創(chuàng)造追憶的條件。另外，在做題過程中如遇到聽不懂的，要舍得果斷放棄，集中精力，緊跟磁帶速度走，切不可瞻前顧后，一誤再誤。 4、仔細檢查，理順關(guān)系 聽力錄音結(jié)束后，不要急于做筆試題，要利用頭腦中還保存的短暫記憶和記錄的內(nèi)容，對那些不太肯定的答案進行語法上的推敲，力爭答題準確。 5、聽力必須聽、讀、記結(jié)合進行 第一步迅速閱讀題干和選項，第二步靜聽錄音、記住要點，第三步結(jié)合人物、時空、話題及背景推出正確答案。此外，聽力能力測試有心理、瞬時、信息三個方面的效應，決定聽力能力高低的關(guān)鍵在于能否盡快理解所聽材料的內(nèi)在聯(lián)系，領(lǐng)會其大意，抓住其重點。當然，聽力測試也有一些應試技巧，以求得考試狀態(tài)最佳，應試更嫻熟。 二、常見聽力測試題型分析 初中聽力測試題型的設(shè)計常從以下六個方面著手:對話發(fā)生的地點；談話人的職業(yè)和身份；談話的主題及談話人的行為狀態(tài)；簡單的數(shù)字計算；推理題；原因題。現(xiàn)就每種題型分述如下: 對話發(fā)生的地點 提問方式:Wherearetheytalking?Whereistheman/womannow? 選項形式：一般用介詞at，in，on等加地點名詞構(gòu)成。 答題技巧：掌握與某些地點有關(guān)的關(guān)鍵詞語。 例如: a.Atalibrary:borrow,books,magazines,bookshelf,librarycard. b.Atarestaurant:atablefortwopersons,order,menu,delicious,bill. c.Atashop/supermarket:clothes,size,color,onsale,tryon,expensive. d.Atahospital:doctor,pain,cough,headache,injection,takeonestemperature,pill,medicine,etc. 2、談話人的職業(yè)和身份提問方式： Whatdoesthemando? Whatistheman? Whatsthemansjob? 選項形式：“主語+is+a/an+職業(yè)名詞”或只出現(xiàn)職業(yè)名詞。 答題技巧：掌握一些與各種職業(yè)相關(guān)的詞語，以便在聽錄音時作出準確的判斷。 3、談話的主題及談話人的身份 提問方式: Whatisthemandoing? Whataretheytalkingabout? Whathappenedtohim? 選項形式：可用完整的句子、不定式結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在分詞或從句。 答題技巧：抓住重復率較高的詞語進行預測。4、簡單數(shù)字計算題 提問方式： Whattimewillthetrainleave/arrive? Howlongdidthemeetinglast? Howmuchisthecoat? Whatsthepriceofthecoat? 選項形式：時間題常用“at+時刻數(shù)”；價格題用“貨幣符號+數(shù)詞”或“數(shù)詞+量詞”；距離題常用“數(shù)詞+距離單位詞”。 答題技巧：我們不僅要熟悉數(shù)字的讀法，更要注意時間、價格、距離、日期的表示方法及有關(guān)的量詞。對于需要推理的題目，我們還要準確理解錄音中的倍數(shù)、百分比等數(shù)量概念，以及表示比較意義的句型結(jié)構(gòu)。 5.推論題 提問方式：Whatdoeshemean?Whatcanyoulearnfromthepassage? 選項形式：一般為完整的句子。 答題技巧：此類題型相對較難，不僅要求聽懂對話的內(nèi)容，而且要從對話的內(nèi)容中判斷談話結(jié)果、行為趨勢或邏輯關(guān)系等，且要依據(jù)內(nèi)容和說話人的語氣作出判斷。 6.原因題 提問方式：Whyishelate?Whydidnthegotothedoctor? 選項形式：一般用“Because+從句”或“動詞不定式短語”。 答題技巧：注意一些表示因果關(guān)系的連詞、介詞和句型。 三、聽力訓練中應注意的幾個問題 、注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào) 在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure(醫(yī)愈)和kill(殺死)，menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個醫(yī)生想說:“Illcureyou.”(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好，說成:“Illkillyou.”(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。又比如，有人對你說:“Iamthirty.Mywifeisthirty，too.”而你聽到的卻是:“Iamdirty.Mywifeisdirty，too.”你一定會莫名其妙。實際上，所差之處就是一個音素。因此，我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音，語調(diào)，在這個基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。 、創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境 聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。當然，現(xiàn)代科學為我們提供了錄音機這一工具，我們可以把課文、對話和中外成品磁帶錄制下來反復聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復述錄下來，仔細