粵教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)7.3.2學(xué)會(huì)自立教案.doc

粵教版政治七年級(jí)學(xué)會(huì)自立教學(xué)設(shè)計(jì)課題 學(xué)會(huì)自立單元第七單元學(xué)科政治年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知道自立是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，懂得如何培養(yǎng)自立的能力，主動(dòng)克服依賴心理，懂得安排自己的生活，學(xué)習(xí)過(guò)獨(dú)立的生活，進(jìn)一步養(yǎng)成勇于戰(zhàn)勝挫折，敢于開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)如何培養(yǎng)自立能力難點(diǎn)如何培養(yǎng)自立能力教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 材料：林妙可 見(jiàn)課件出示中學(xué)生自理能力調(diào)查表 見(jiàn)課件材料：現(xiàn)在只要搞好學(xué)習(xí)就行了，像家務(wù)之類的長(zhǎng)大后自然而然就會(huì)了。問(wèn)：你贊同這位家長(zhǎng)的說(shuō)法嗎？為什么？學(xué)生回答。通過(guò)林妙可的事例感受自立能力的差別。講授新課二、學(xué)會(huì)自立過(guò)渡語(yǔ)：自立能力不是從天上掉下來(lái)的，需要在生活中有意識(shí)地逐步培養(yǎng)?；顒?dòng)：猜謎游戲 見(jiàn)課件問(wèn)：你能描述這個(gè)群體的昨天、今天和明天嗎？學(xué)生回答。問(wèn)：“啃老族”欠缺什么意識(shí)？存在什么思想？欠缺自立意識(shí)，存在依賴思想。1、克服依賴心理。依賴是指依靠別人或事物而不能自立或自給。問(wèn)：為什么不能有依賴心理？學(xué)生回答。材料：“蔦”的故事 見(jiàn)課件材料：有個(gè)小學(xué)三年級(jí)的女孩子，在中午吃飯時(shí)突然大哭起來(lái)，老師跑來(lái)問(wèn)她為什么哭，這個(gè)女孩子一邊抽泣著一邊說(shuō)：“今天的雞蛋太硬了，沒(méi)法吃?！痹瓉?lái)，以往每天帶的雞蛋都是她媽媽事先剝好皮的，而這次由于來(lái)不及了，沒(méi)有剝皮。依賴使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神材料：包辦的成長(zhǎng)：85后小爸爸找工作，老媽陪著去問(wèn)：如果你是用人單位，你會(huì)雇傭這樣的人嗎？作為成年人，參加招聘會(huì)是步入社會(huì)的第一步。如果連這都要依靠父母，企業(yè)會(huì)質(zhì)疑應(yīng)聘者的交際能力，絕大多數(shù)單位都不會(huì)考慮納為己用。 依賴使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷材料：小江 見(jiàn)課件依賴會(huì)使人只想不勞而獲，貪圖享樂(lè)不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路材料：拿什么拯救你，媽寶男、媽寶女問(wèn)：大家怎么看待媽寶男、媽寶女？學(xué)生回答。依賴的危害：一個(gè)人如果處處依賴他人，總是要靠別人來(lái)約束自己，就不會(huì)有自己獨(dú)立的思想和行動(dòng)，也就很難形成獨(dú)立的人格。問(wèn)：怎樣克服依賴心理？大家有什么好的方法可以分享？學(xué)生回答。材料：出示系列漫畫(huà) 見(jiàn)課件問(wèn)：這個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，有哪些原因？為什么她后來(lái)改正了？以前改不了睡懶覺(jué)的主要原因：過(guò)于依賴媽媽叫她起床。媽媽過(guò)于溺愛(ài)。她本人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到睡懶覺(jué)的習(xí)慣的壞處，沒(méi)有能夠堅(jiān)持按時(shí)起床，缺乏自立的精神。她后來(lái)之所以改正了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，因?yàn)椋喊职謰寢尣辉偃ゴ咚鸫擦?，而是?yán)格要求她聽(tīng)到鬧鐘響后就按時(shí)起床。她自己正確地認(rèn)識(shí)到了“上學(xué)是自己的事情”，按時(shí)起床是自己的責(zé)任，聽(tīng)到鬧鐘響后，就按時(shí)起床，從而改正了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣。問(wèn)：每天早上，你是自己起床的，還是需要家人不停的喊你才能起床？學(xué)生回答。材料：小韓 見(jiàn)課件克服依賴的方法：要培養(yǎng)自信心，相信通過(guò)自己的努力，能處理好生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。要發(fā)現(xiàn)自己的才能，嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題。有意識(shí)地與獨(dú)立性較強(qiáng)的同學(xué)交往，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾未颂幨?。播放視頻大學(xué)迎新季：不要家長(zhǎng)陪同 新生獨(dú)自報(bào)到活動(dòng)：尋找獨(dú)立之星 見(jiàn)課件材料：七年級(jí)學(xué)生小青鄭重向父母宣布：“從今往后，我要真正告別依賴走向自立了，不再需要你們的任何幫助了，學(xué)習(xí)上生活上我都自己管理自己，你們不要再管我了。”問(wèn)：小青這樣的想法對(duì)不對(duì)？為什么？ 學(xué)生回答。總結(jié)：自立不是拒絕幫助，依靠也不等于依賴。我們可以做到的事情，當(dāng)然應(yīng)該自己做。但在遇到自己無(wú)法解決的困難時(shí)，我們可以并且需要接受別人的建議和幫助。材料：小雅 見(jiàn)課件過(guò)渡語(yǔ)：告別依賴，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活，應(yīng)該做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。2、懂得管理和安排自己的生活。學(xué)會(huì)基本的生活技能；科學(xué)支配時(shí)間；管理好自己的零花錢。問(wèn)：你會(huì)做飯、洗衣、疊被子嗎？請(qǐng)說(shuō)出一種菜的做法。學(xué)生回答。材料：某城市中學(xué)80名學(xué)生去農(nóng)村參加“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動(dòng)。在一周的時(shí)間里，只有12個(gè)學(xué)生能每天自覺(jué)地把換下來(lái)的衣服洗干凈，有兩個(gè)學(xué)生洗過(guò)一次衣服，其他學(xué)生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。他們?yōu)槭裁床蛔约合茨兀繂?wèn)：如果是你，你會(huì)怎么做？ 學(xué)生回答。材料：數(shù)學(xué)天才杜升華 ：考上清華惡補(bǔ)“生活能力”材料：甜馨上幼兒園獨(dú)立能力強(qiáng)，馨爺不愧是女漢子！播放視頻寶寶幫媽媽做家務(wù) 有幫忙的有幫倒忙的材料：向往的生活 見(jiàn)課件活動(dòng)：小鬼當(dāng)家 見(jiàn)課件學(xué)生回答。過(guò)渡語(yǔ)：懂得管理和安排自己的生活后，我們就可以從等待別人關(guān)照的人到能對(duì)別人有所貢獻(xiàn)的人。材料：書(shū)生趕考 見(jiàn)課件問(wèn)：這個(gè)書(shū)生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎？為什么？不能。因?yàn)樗麤](méi)有主見(jiàn)，不能獨(dú)立思考問(wèn)題。3、培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主作決定的能力。美國(guó)學(xué)者霍金沃爾斯在青年心理學(xué)一書(shū)中提出，青少年在12歲以后，心理上開(kāi)始脫離父母，出現(xiàn)獨(dú)立意向，這一時(shí)期被稱為“心理斷乳期”。這是人們從幼稚走向成熟的過(guò)程。材料：小潔 見(jiàn)課件問(wèn)：小潔應(yīng)該怎么辦？學(xué)生回答。多閱讀一些可以提高自己思維能力的書(shū)籍，遇到問(wèn)題要勤于思考，不要盲從別人，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)自主作決定，可以自己作出決定的事，就應(yīng)大膽決定，不要懼怕失誤。材料：陳蕃 見(jiàn)課件師總：培養(yǎng)自立能力，立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)問(wèn)題，從小事做起。材料：洛克菲勒 見(jiàn)課件通過(guò)媽寶男女這種社會(huì)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的思考。課堂小結(jié)同學(xué)們，月亮雖然能靠太陽(yáng)的光芒照耀自己，但它本身并不會(huì)發(fā)光，等到太陽(yáng)消失的時(shí)候，月亮再也無(wú)光彩可言了。這就正如生活中只有那些自