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教學(xué)資料參考范本幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案小蜜蜂附反思 撰寫人:_ 部 門:_ 時(shí) 間:_活動(dòng)目標(biāo):1、樂意參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣。2、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征,并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境。3、發(fā)展各種線條的組合能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中了解過蜜蜂及其知道它是什么樣子。物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具。活動(dòng)過程:一、談話導(dǎo)入。1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好!我有個(gè)問題想要問你們。問題:你們知道一年有哪四個(gè)季節(jié)嗎?那現(xiàn)在是四季中的哪一個(gè)?指導(dǎo)語(yǔ):春天來了,美麗的花兒都開放了,嗡嗡嗡,誰(shuí)飛來了?2、引導(dǎo)幼兒整體欣賞圖片及觀察蜜蜂的外形特征,請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己觀察的結(jié)果。指導(dǎo)語(yǔ):大家一起欣賞同時(shí)觀察蜜蜂長(zhǎng)得怎么樣?請(qǐng)你說出自己觀察后看到的什么?覺得蜜蜂到底長(zhǎng)得是什么樣子的?指導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)知道蜜蜂有什么本領(lǐng)?二、講解示范。邊示范邊介紹畫法及其步驟,認(rèn)識(shí)蜜蜂的外形并學(xué)習(xí)其繪畫技巧。指導(dǎo)語(yǔ):我們都知道了蜜蜂長(zhǎng)得是什么樣子的,還知道它有什么的本領(lǐng),那你們想不想把蜜蜂的樣子畫下來?指導(dǎo)語(yǔ):先畫蜜蜂的頭(圓圓的),頭上有兩只眼睛,還有兩只觸角,再畫橢圓形的身體,身體上有花紋,身體下面有四只腳,身體上有一對(duì)美麗的翅膀。指導(dǎo)語(yǔ):蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中?它最喜歡什么?我們一起來畫一畫吧。三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒操作。指導(dǎo)語(yǔ):老師畫的怎么樣,你們也能不能畫一畫?那想想你要畫怎樣的蜜蜂?誰(shuí)想出來了說說看?指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友搬小椅子安靜地畫出你要畫的蜜蜂,在畫小蜜蜂的基礎(chǔ)上,進(jìn)行添畫有關(guān)的背景圖,如春天美麗的花、草等。你要需要幫助話請(qǐng)舉手不做聲。四、展示幼兒作品,集體欣賞。(教師對(duì)于好的作品加以表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。)指導(dǎo)語(yǔ):很多小朋友都畫的不錯(cuò),這是誰(shuí)畫的呢?請(qǐng)你說說你畫的蜜蜂是怎么樣的?在干什么?五、將幼兒作品布置成展板,供幼兒繼續(xù)欣賞?;顒?dòng)反思:樂意參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣; 學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征,并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;發(fā)展各種線條的組合能力作為活動(dòng)目標(biāo),這次我在這次實(shí)習(xí)期間的第一次組織教學(xué)活動(dòng),我組織的是中班美術(shù)活動(dòng)小蜜蜂利用繪畫的形式來組織的雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過幾次課了,但是中班,還是非常緊張,尤其是當(dāng)看到后
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