平面構(gòu)成課程教學(xué)大綱.doc

_平面構(gòu)成教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)平面構(gòu)成是美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。它的教學(xué)任務(wù)，在于指導(dǎo)學(xué)生通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，掌握平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本技能，掌握裝飾圖案、抽象圖案、幾何圖案的表現(xiàn)手段，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上掌握形式美的基本法則，掌握平面構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法。本課程要求將形態(tài)分解為各種要素，從簡單到復(fù)雜地研究這些要素以及它們之間的相互關(guān)系，能按照一定的形式美的構(gòu)成原則進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，能通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，著重提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。二、課程教學(xué)目標(biāo)開設(shè)平面構(gòu)成課程的目的，在于培養(yǎng)學(xué)生正確的理性藝術(shù)思維方法，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手段，并通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)造型訓(xùn)練，掌握形式美的構(gòu)成原則。為學(xué)生今后在藝術(shù)設(shè)計(jì)造型和電腦美術(shù)設(shè)計(jì)造型方面打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的形象思維能力、抽象思維能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和藝術(shù)思維能力。三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)部分構(gòu)成。1. 基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求，教學(xué)時(shí)數(shù)為34學(xué)時(shí)。2. 職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和安排教學(xué)，教學(xué)時(shí)數(shù)為30學(xué)時(shí)。3. 拓展模塊是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。四、教學(xué)內(nèi)容與要求第一章 概論 教學(xué)目的與要求 明確平面構(gòu)成課程的性質(zhì)，明確學(xué)習(xí)平面構(gòu)成課程的意義。第二章 形式美的基本法則 教學(xué)目的與要求 理解和諧、對(duì)比、對(duì)稱、平衡、比例、重心、節(jié)奏、韻律等形式美法則的基本含義。第三章 平面設(shè)計(jì)的門類元素和形象 教學(xué)目的與要求 了解設(shè)計(jì)的門類和設(shè)計(jì)元素的分類，理解形的分類和組合方式。第四章 平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的點(diǎn)線面 教學(xué)目的與要求 理解點(diǎn)線面是一切造型要素中最基本的構(gòu)成三要素，掌握點(diǎn)線面在表現(xiàn)方面的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)的構(gòu)成線的構(gòu)成面的構(gòu)成從點(diǎn)線面的一般排列設(shè)計(jì)開始，逐步進(jìn)入較復(fù)雜的點(diǎn)線面平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第五章 漸變教學(xué)目的與要求理解漸變的基本類型，初步掌握漸變構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本方法。教學(xué)內(nèi)容作包括形狀漸變、大小的漸變、方向漸變、位置漸變的漸變構(gòu)成設(shè)計(jì)。第六章 重復(fù)教學(xué)目的與要求理解重復(fù)的概念，初步掌握平面設(shè)計(jì)中重復(fù)應(yīng)用的基本方法。教學(xué)內(nèi)容作運(yùn)用重復(fù)手法的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第七章 近似教學(xué)目的與要求理解近似、形狀近似、骨格近似的概念，初步掌握平面設(shè)計(jì)中它們的表現(xiàn)技法。教學(xué)內(nèi)容作運(yùn)用近似表現(xiàn)手法的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第八章 骨格教學(xué)目的與要求理解骨格的概念和骨格的分類，理解骨格在平面構(gòu)圖設(shè)計(jì)中的作用。教學(xué)內(nèi)容作能體現(xiàn)骨格作用的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第九章 發(fā)射教學(xué)目的與要求理解發(fā)射的概念，了解發(fā)射的種類以及發(fā)射圖形的視覺效果。教學(xué)內(nèi)容作中心點(diǎn)發(fā)射的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第十章 特異教學(xué)目的與要求理解特異的概念和特異的視覺效果。教學(xué)內(nèi)容作包含有形狀的特異、大小的特異、方向的特異的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第十一章 對(duì)比教學(xué)目的與要求理解對(duì)比的概念，了解對(duì)比的種類和對(duì)比的視覺效果。教學(xué)內(nèi)容作包括形狀的對(duì)比、大小的對(duì)比的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第十二章 密集教學(xué)目的與要求理解密集的概念，了解密集的種類和密集的視覺效果。教學(xué)內(nèi)容作包括點(diǎn)的密集、自由密集的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第十三章 肌理教學(xué)目的與要求理解肌理的概念，了解創(chuàng)造肌理變化的常用方法。教學(xué)內(nèi)容作具有不同肌理效果的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第十四章 空間教學(xué)目的與要求了解表現(xiàn)空間感的常用方法。教學(xué)內(nèi)容作利用大小、間隔疏密、漸變等方法表現(xiàn)空間感的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。第十五章 圖與底教學(xué)目的與要求了解圖與底是一種在對(duì)比、襯托之中產(chǎn)生的關(guān)系，了解它的表現(xiàn)效果。教學(xué)內(nèi)容作圖與底能夠反轉(zhuǎn)的平面設(shè)計(jì)圖形。第十六章 打散教學(xué)目的與要求理解打散的概念，初步掌握打散手法在平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖中的運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容第十七章 韻律教學(xué)目的與要求了解韻律的概念，了解在構(gòu)成中表現(xiàn)韻律的幾種手法。教學(xué)內(nèi)容利用漸變的骨格，作出有韻律的構(gòu)成。第十八章 分割教學(xué)目的與要求理解分割的概念，了解常用的分割方法。教學(xué)內(nèi)容作用直線、斜線或曲線分割的構(gòu)成。第十九章 平衡教學(xué)目的與要求理解平衡的概念，了解平衡的分類。第二十章 基本形的各種排列教學(xué)目的與要求理解基本形的概念，了解規(guī)則構(gòu)成的5種排列方式。教學(xué)內(nèi)容就基本形規(guī)則構(gòu)成的5種排列方式，各作出一組排列。五、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)建議平面構(gòu)成設(shè)計(jì)主要從抽象的形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生在形態(tài)方面的創(chuàng)造性。學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，通過大量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，才能逐漸掌握技巧，掌握基本的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)規(guī)律。因此，本課程需要通過教師對(duì)典型的平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖的講解，使學(xué)員逐步理解平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖的基本規(guī)律和基本方法，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)。教科書的每一章中都列舉了不少典型的構(gòu)成作品，教師在教學(xué)過程中還可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的要求選擇適當(dāng)?shù)姆独髌?，進(jìn)行必要的示范和講解，利用作品范例向?qū)W生介紹構(gòu)成的創(chuàng)作技法，課后還應(yīng)并布置一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，并主要由教師對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（二）教學(xué)時(shí)數(shù)安排建議章次內(nèi)容講授訓(xùn)練一概論2課時(shí)二形式美的基本法則2課時(shí)三平面設(shè)計(jì)的門類2課時(shí)四平面設(shè)計(jì)的點(diǎn)線面2課時(shí)2課時(shí)五漸變2課時(shí)2課時(shí)六重復(fù)2課時(shí)2課時(shí)七近似1課時(shí)2課時(shí)八骨格1課時(shí)2課時(shí)九 發(fā)射1課時(shí)2課時(shí) 十特異1課時(shí)2課時(shí)十一對(duì)比2課時(shí)2課時(shí) 十二密集1課時(shí)2課時(shí) 十三肌理2課時(shí)2課時(shí) 十四空間2課時(shí)2課時(shí) 十五圖與底2課時(shí)2課時(shí) 十六打散2課時(shí)2課時(shí) 十七韻律1課時(shí)2課時(shí) 十八分割1課時(shí)2課時(shí) 十九平衡1課時(shí)2課時(shí) 二十基本形的各種排列2課時(shí)合計(jì)3232六、考核與評(píng)價(jià)在美術(shù)類專業(yè)開設(shè)的諸多美術(shù)課程中，平面構(gòu)成應(yīng)在學(xué)生有了一定素描基礎(chǔ)之后開設(shè)，是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，在它之后緊接