




全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
蘇教版三年級數(shù)學(xué):統(tǒng)計與可能性21經(jīng)歷和體驗收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程,學(xué)會用畫正字的方法記錄整理數(shù)據(jù)2會運(yùn)用規(guī)律結(jié)實(shí)生活現(xiàn)象教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)規(guī)律教具:8個布口袋。紅球、綠球各48個。教學(xué)過程:一、 復(fù)習(xí)一定與不可能師:老師這里有一個口袋,放5個紅球進(jìn)去,我請同學(xué)來摸一摸的話,你能摸出什么顏色的球?一定嗎?為什么?可能摸出黃球嗎?為什么?師:那我放一個黃球進(jìn)口袋?,F(xiàn)在,如果你在口袋中摸一個球,會摸出什么顏色的球?為什么?總結(jié):是啊,現(xiàn)在我們不能肯定摸到的一定是紅球還是黃球。只能說可能摸到紅球,可能摸到黃球。具有可能性板書:可能性二、 學(xué)習(xí)可能性師:這只口袋了有5個紅球,1個黃球。你能猜一猜摸到紅球的可能性大還是摸到黃球的可能性大?為什么?那5個黃球,1 個紅球呢?摸到紅球的可能性大還是摸到黃球的可能性大?為什么?師:哦??蛇@畢竟是我們的猜測啊,得想個辦法嚴(yán)驗證一下,怎么驗證呢?師:是啊,多摸幾次我們才可以發(fā)現(xiàn)規(guī)律??!同學(xué)們,你們真了不起,不光提出了自己的猜想,而且想到做摸球的實(shí)驗來驗證自己的猜想。很有科學(xué)家的意識啊!師:那我們來驗證一下這個猜想吧!但在實(shí)驗前老師有個要求。我請1-4組做5個紅球1個環(huán)球的實(shí)驗。5-8組做5個黃球1個紅球的實(shí)驗。我們6人一組。由課前選好的正副組長負(fù)責(zé)記錄和監(jiān)督。其他人每人摸10次??偣?0次。師:為了讓實(shí)驗更科學(xué),大家說說要注意些什么?師:那記錄的方法有哪些呢?(沒有正字就說老師這里介紹一種新的方法:正字法)師:那誰給大家介紹一下正字法!如果有其他方法,就個正字法比較一下(可以根據(jù)合計比較)師:你覺得正字法有什么好處?師:我們就規(guī)定實(shí)驗的時候,同一用正字法記錄。同學(xué)們,實(shí)驗的時候一定要像科學(xué)家研究科學(xué)一樣,認(rèn)真對待,實(shí)事求是。讓我們比一比,哪個小組實(shí)驗的最認(rèn)真,活動最規(guī)范。明確了嗎?小科學(xué)家們,開始實(shí)驗吧!三、 匯報師:剛才同學(xué)們都猜測摸到紅球的可能性大,那實(shí)驗結(jié)果到底是這樣的呢?請各小組匯報數(shù)據(jù),其他同學(xué)注意邊聽邊思考問題。板書:5個紅球 1個黃球 5個黃球 1個紅球師:觀察這2組數(shù)據(jù),比較一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?思考一下然后在小組中交流。師:為什么1-4組摸到紅球多,而5-8組摸到黃球的次數(shù)多呢?這說明了什么?師:這跟我們原來的猜想一樣嗎?剛才,我們提出了自己的想法,又用實(shí)驗驗證了自己的想法。高興嗎?表揚(yáng)表揚(yáng)自己!四、 實(shí)驗師:如果在這個口袋中放3個紅球3個黃球,在這個袋子中,猜猜摸帶紅球、黃球的可能性又會怎樣呢?為什么?師:要知道我們的猜想是否正確,只要怎樣?大家都知道,那我們來驗證一下吧!還是跟剛剛一樣。大家要認(rèn)真負(fù)責(zé)?。『昧?,開始吧!讓老師來看看哪個同學(xué)像小科學(xué)家。五、 匯報師:好了。我們來看一下實(shí)驗結(jié)果。看看我們的猜想對不對。板書:3個紅球 3個黃球師:觀察一下這組數(shù)據(jù),比較一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?總結(jié):同學(xué)們,摸到紅球黃球個數(shù)相等,所以摸到紅球。黃球的可能性就相等。師:這跟我們的猜想一樣嗎?六、 鞏固師:如果要使1號口袋中摸到紅黃球的可能性相等,怎么辦?師:那為什么可能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高校專業(yè)預(yù)警機(jī)制的風(fēng)險評估與管理
- 智慧城市Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)部署的挑戰(zhàn)與解決方案
- 發(fā)揮本地餐飲業(yè)對特色農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)的帶動作用
- 2025至2030禮品產(chǎn)業(yè)園區(qū)定位規(guī)劃及招商策略咨詢報告
- 云南省紅河州開遠(yuǎn)市2024年八上物理期末考試模擬試題含解析
- 黑龍江省重點(diǎn)中學(xué)2024-2025學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析
- 木質(zhì)素基柴油行業(yè)深度解析
- 綠色有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)
- 全球氫能滑雪場建設(shè)趨勢與冰雪設(shè)備市場分析
- 冷卻劑循環(huán)系統(tǒng)在能源領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐
- 2025年數(shù)字貨幣對貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制影響深度分析報告
- 2025-2030年中國ETC(電子收費(fèi))行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- T/CECS 10355-2024鐵路工程混凝土用火成巖石粉
- 包過培訓(xùn)班合同協(xié)議書
- 供應(yīng)鏈風(fēng)險管理研究現(xiàn)狀與未來趨勢綜述
- 工業(yè)廢水處理技術(shù)的綜合評價和研究進(jìn)展
- 意外險銷售團(tuán)隊培訓(xùn)策略-洞察闡釋
- 小學(xué)一至六年級《體育與健康》健康課教案
- 2025中國臨床腫瘤學(xué)會CSCO非小細(xì)胞肺癌診療指南要點(diǎn)解讀課件
- 2025年全國工業(yè)鍋爐G1證理論考試筆試試題(400題)含答案
- 泛微實(shí)施面試題及答案
評論
0/150
提交評論