我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿.doc

我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 尊敬的各位老師、同學(xué)們： 大家好！我是初一(1)班的*今天很榮幸能夠在這里與大家交流我關(guān)于學(xué)習(xí)的一些淺見(jiàn)作為學(xué)生學(xué)習(xí)是要居于首要地位的它直接決定著我們的未來(lái)因而不容忽視已經(jīng)進(jìn)入初一的我們正面臨著諸多這類(lèi)問(wèn)題下面我想就此談一下我自己的心得 首先學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)無(wú)論做什么事都要有明確的目的學(xué)習(xí)尤其如此再比如說(shuō)我的目標(biāo)就是努力做好每一件事認(rèn)真上好每一節(jié)課絕不松懈怠慢到期終考試時(shí)爭(zhēng)取班級(jí)前三甲在年級(jí)中也要有一個(gè)較好的位置目的越明確學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)目標(biāo)有大目標(biāo)小目標(biāo)有遠(yuǎn)期的也有近期的小到一節(jié)課大到一生的志向都屬于此范疇小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定不能太低也不能太高太低不利于意志的培養(yǎng)太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊而后要想自己不斷進(jìn)步必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度以前我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很輕率上完課就草草丟掉課本了事做作業(yè)也只是忙于應(yīng)付但是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的日益繁重和學(xué)習(xí)難度的不斷加深我漸漸感到這種態(tài)度使自己根本無(wú)法走上學(xué)習(xí)的正軌正所謂“態(tài)度決定高度”態(tài)度直接影響著我們的學(xué)習(xí)效果因此以謹(jǐn)慎、踏實(shí)、謙虛的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)業(yè)也是很有必要的 我們常常有些同學(xué)平時(shí)很用功很刻苦但不一定有好的成績(jī)由此大家也對(duì)“一分耕耘一分收獲”產(chǎn)生了懷疑事實(shí)上問(wèn)題出在學(xué)習(xí)效率上我們不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法目的就是提升學(xué)習(xí)效率然而學(xué)習(xí)方法是因人而異的提升學(xué)習(xí)效率也并不輕而易舉這需要長(zhǎng)期的積累與探索借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)也未嘗不可但必須與我們自身實(shí)際相接軌因此我平時(shí)會(huì)注意以下幾點(diǎn)： 一是客觀認(rèn)識(shí)自身不足制定合理的階段目標(biāo)目標(biāo)可大可小如“今天早自習(xí)背完某節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)”或“本周復(fù)習(xí)某一章內(nèi)容”同時(shí)給自己施加一定的壓力以完成目標(biāo) 二是合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間勞逸結(jié)合而我的學(xué)習(xí)時(shí)間安排是這樣的：在早晨不要睡懶覺(jué)而洗漱完畢后可適當(dāng)?shù)乇骋恍┯⒄Z(yǔ)單詞或語(yǔ)文課文但不要背太多在學(xué)校里每節(jié)課下可適當(dāng)?shù)匦菹⒒蚺c同學(xué)玩耍一下記得要時(shí)刻保持充沛的精力去上好下一堂課所以不必苛求自己日日挑燈夜戰(zhàn)適當(dāng)?shù)男菹⑴c放松是有必要的要保證自己身體與精神狀態(tài)的良好 三是靈活處理知識(shí)不要僅僅依賴(lài)于死記硬背學(xué)習(xí)得太死板對(duì)我們毫無(wú)益處死記硬背對(duì)于有些科目是行不通的記憶要建立在理解的基礎(chǔ)上 四是在實(shí)際中注意變通和調(diào)整勤于發(fā)現(xiàn)自身不足多向別人請(qǐng)教當(dāng)然作為補(bǔ)充課外知識(shí)的積累也是必不可少的語(yǔ)文方面廣博的閱讀積累對(duì)我們大有裨益所以讀書(shū)也不能被我們荒廢英語(yǔ)方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)同樣重要我建議大家可以多讀些英語(yǔ)書(shū)籍報(bào)刊或者看一些英文原聲電影等等把學(xué)習(xí)和自己的興趣結(jié)合起來(lái) 不過(guò)最重要的就是要及時(shí)做好筆記與作業(yè)好記性不如爛比頭記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣好筆記不是全記不是漏記不能只聽(tīng)不記更不能只記不聽(tīng)可以記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近這樣記錄的內(nèi)容不易丟失又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系既實(shí)用又利于今后復(fù)習(xí)布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)這不利于知識(shí)的鞏固做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下看一看是否一致這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍然后再做作業(yè)既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果而早讀晚讀和晚自習(xí)的學(xué)習(xí)也很重要住宿生每天都會(huì)在教室里安靜的寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)但走讀生就不一樣了比如有些同學(xué)潦草地寫(xiě)完作業(yè)后就立馬奔向電視或電腦有的干脆不寫(xiě)這種學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的所以大家要學(xué)會(huì)約束自己應(yīng)該同住宿生一樣上好每一節(jié)晚讀課 最后需要我們做到的就是正確對(duì)待考試面對(duì)考試既不要給自己太大的壓力也不要太過(guò)功利化考試前有條理地積極備考考試后則