學校的信息化建設方案設計.docVIP

.學校信息化建設方案一、學校信息化建設及應用現(xiàn)狀近幾年，學校高度重視信息化建設，先后配備了電腦85臺，其中學生用電腦45臺，每百名學生擁有電腦10.2臺，建有網(wǎng)絡教室1個，建成了100M主干的校園局域網(wǎng)，并且光纖接入教育城域網(wǎng)，班班配有多媒體教學設備，完成了班班通、室室通和人人通“三通”工程。信息化建設大大地提高了我校教育教學效率和管理效能，基本實現(xiàn)了學校管理的網(wǎng)絡化。一方面，應用于學校管理。學校借助校園FTP或QQ群，進行及時通知，并將所有文件、通知、計劃、總結發(fā)布在學校網(wǎng)站中供全校教師查閱，并實行教師網(wǎng)上提交材料，在設定的文件夾里上傳相關的資料，在一定程度上實現(xiàn)了無紙化辦公;另一方面，廣泛應用于師生教與學。老師們能熟練運用計算機輔助教學，全校教師依托丹陽教育信息網(wǎng)，建立個人教育博客，網(wǎng)絡備課、辦公平臺、教學平臺等實現(xiàn)了全市城域網(wǎng)優(yōu)質資源共享，學生利用分配的帳號通過教育網(wǎng)校、數(shù)字圖書館和虛擬實驗室，突破時空限制，進行網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習。我校實行電子備課，然后要求上傳到內部辦公系統(tǒng)共享，再是提供下載，教師根據(jù)自己的教學實際進行修改，再一次上傳分享，同時也進行了網(wǎng)上評課活動，為教師的專業(yè)成長搭建了鍛煉的平臺，取得了良好的效果。二、今后三年規(guī)劃指導思想：認真貫徹上級文件精神，進一步落實教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)，同時根據(jù)延安市數(shù)字化校園建設要求，不斷加強我校教育信息化建設，從校情出發(fā)，依據(jù)學校教育信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，著眼現(xiàn)在，展望未來，堅持求真務實，不斷加強數(shù)字化校園建設，促進學校素質教育的全面實施和教育的深化改革。三、信息化建設三年發(fā)展目標本著統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、注重實效、適度超前的原則，開展學校未來三年的信息化建設。1.強化校園網(wǎng)站建設。根據(jù)我校的實際情況，盡快建設一個功能完善的集信息服務系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)、教育資源系統(tǒng)、學生成長系統(tǒng)、家?；酉到y(tǒng)為一體的信息化教育網(wǎng)站。真正把學校網(wǎng)站辦成師生學習交流的平臺、資源的中心、宣傳的窗口、本校師生與其他異地師生交流的快速通道。力爭辦成省內具有一定知名度和影響力的校園網(wǎng)站，力爭在省網(wǎng)站評比中獲獎。2. 進一步改善局域網(wǎng)的優(yōu)化配置，采用適用的網(wǎng)絡管理軟硬件，提高學校網(wǎng)絡安全和管理效率，改善內網(wǎng)運行速度。實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋，不斷滿足學校教師憑借移動終端快速獲取信息資源的需求。3.建立電子閱覽室、E學習教室。采用云終端作為閱覽終端，通過云服務器和數(shù)字圖書館實現(xiàn)電子閱覽。努力探索網(wǎng)絡化的創(chuàng)新學習環(huán)境，構建網(wǎng)絡環(huán)境下的學習新模式，拓展學生視野，豐富學生知識，實現(xiàn)學生在信息化環(huán)境下的全面發(fā)展。4.建立校園網(wǎng)絡教育電視臺。進一步完善校園電視臺，實行學生自主管理，利用班班通設備實現(xiàn)校園視頻點播和現(xiàn)場直播功能。5.建設微格教室，搭建專業(yè)視頻錄播平臺，開展公開課和研討課、微課的錄制工作。利用網(wǎng)絡開展教研活動，實現(xiàn)教科研活動的信息化，構建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動的水平和層次，促進教師的專業(yè)化成長6.建立學校自動化管理平臺，提高學校信息化管理能力，實現(xiàn)學校教育教學、行政管理、教師的自動化、無紙化。7.建立和完善學校資源庫，并做好江蘇省資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺的接軌工作。8.繼續(xù)提升教師信息素養(yǎng)，深入開展現(xiàn)代化教育技術應用培訓，通過培訓學習，讓每位教師都能運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學，改變教學觀念，將先進的教育思想、方法與信息技術結合，推進信息技術與學科教學深度融合，為打造高效學習課堂奠定堅實基矗四、具體任務與實施方案(一)加大數(shù)字化校園建設力度，逐步形成一個功能比較完善，富有本校特色的信息化網(wǎng)絡系統(tǒng)。1.基礎建設信息化：科學設計、合理布局我校信息化教育環(huán)境，建設一個功能比較完善，公文迅速流轉的網(wǎng)絡通訊系統(tǒng)、信息服務系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)、教學應用系統(tǒng)為一體的信息化綜合應用校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。2.資源建設數(shù)字化：充分發(fā)揮校園網(wǎng)上信息及時快速的流通功能，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導，學生個別化學習，在線考試等教學環(huán)節(jié)包容進來，形成大容量、開放式的學習環(huán)境。把計算機房、電子閱覽室建成開放式網(wǎng)絡學習室，提供豐富的多媒體和網(wǎng)絡虛擬環(huán)境，如：資源陣列群、信息資源檢索庫、音頻視頻點播系統(tǒng)、虛擬實驗、虛擬學校等，為學生跨學科學習、自主學習、協(xié)作學習提供幫助;完善圖書館數(shù)字化管理與檢索，以文件目錄方式和數(shù)據(jù)庫存儲方式對資源進行管理和操作，以便師生快速查詢信息。(4) 建設數(shù)字圖書館，實現(xiàn)節(jié)目的按需收看和任意播放，集動態(tài)影視圖像、靜態(tài)圖片、聲音、文字等信息為一體，為用戶提供實時、交互、按需點播服務，以滿足師生對視頻播放進行實時控制的愿望。(5) (5)優(yōu)化組合學?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類、多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學信息服務。3.學校管理系統(tǒng)化。對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學校的校務、教務、總務的管理，教職員工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學籍管理。4.網(wǎng)站建設多元化。不斷擴充學校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能，學校、家庭、社會一體化的教育功能。建立班級主頁，展現(xiàn)班集體學習、活動的風采。(3)開辟學科教學網(wǎng)站,骨干教師個人主頁，展現(xiàn)學科教師教育教學特色，實現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上多項交流。(4)嘗試開辟有特長學生個人主頁，促進學生能力提高和個性發(fā)展。5.網(wǎng)絡管理制度化。(1)強化管理、規(guī)范制度，修訂各職能部門和人員崗位職責, 結合學校實際健全各項管理規(guī)章制度，制訂全體成員信息技術考核指標和評估、獎懲辦法。(2)加強校園網(wǎng)硬件平臺的日常維護，保證校園網(wǎng)絡暢通,使設備使用效益得到最大限度發(fā)揮。(3)制訂師生聯(lián)網(wǎng)安全保護管理條例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。(二)以E學習實驗為契機，加速多元化課程的實踐性研究與探索，進一步推進課程改革。1. 積極開展E學習實驗研究。(1)申報延安市信息技術專項課題。(2)組立E學習骨干教師研究團隊。(3)以課題為切入點，探索信息技術支持下，新型教與學模式的研究。2.深入開展學科教學與信息技術整合的研究。(1) 以案例為抓手，開展信息技術與各科教育教學的整合研究，以現(xiàn)代教育技術促進學科教育教學質量的提高。(2) 靈活運用多媒體和網(wǎng)絡資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養(yǎng)學生解決問題實際能力的方法與途徑。(3)合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協(xié)作性學習。(4)運用網(wǎng)絡開展學生課內外作業(yè)指導、學習情況分析和學習評價。(5)根據(jù)學科需求，設計、制作單元或橫向知識結構虛擬情景資料。3.開展基于網(wǎng)絡環(huán)境下的拓展性課程的實踐研究。(1)根據(jù)學校特色和專題研究項目編寫校本信息化教材(文本與音像結合)。 (2)開展師生信息化實踐活動。(3)進行網(wǎng)上成果展示。4.開展基于網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性課程的探索。(1)以問題或者案例為切入口，通過網(wǎng)絡資源，尋求問題解決的途徑和方法。(2)開展師生網(wǎng)上主題式探究性活動。(3)開辟師生網(wǎng)上專題論壇。(4)建設研究性學習專題網(wǎng)站。(三)多渠道、多維度培訓，用現(xiàn)代教育思想理念塑造教師，提升信息化素養(yǎng)。1.加強對全體教職工現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學習，從思想上促使學校全體人員更新觀念，從行為上提高全體人員對信息化教育教學工作的重新認識，提高教師的信息意識和信息素養(yǎng)。2.提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所。(1)定點、定時、定人安排領導、教師、信息技術專業(yè)人員參加各職能部門組織的各類業(yè)務培訓。(2)請專家作講座，培訓教師現(xiàn)代教育理論和信息技術支持下新型的教學理念和教學模式。(3)挖掘校本培訓資源，針對使用中的具體問題，集中專題培訓。內容包括教師信息技術操作能力培訓，通過具體的優(yōu)秀案例，進行整合方法的培訓，應用軟件使用及功能的培訓。(5)組織教師觀摩校內外優(yōu)秀信息技術與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體的體會信息技術與課程整合的過程和方法，學習他人成功經(jīng)驗，引發(fā)思考，以便更好地開展這方面的工作。(5)組建學術沙龍。圍繞熱點問題進行學術討論，通過集體確定主題，大家分頭探索、研究，集中討論，最終達成共識。(6)開辟網(wǎng)上論壇。在校園網(wǎng)上以論壇形式在網(wǎng)上開展學術交流和熱點問題的討論。3.開展網(wǎng)上教研活動，提高教研活動效率。(1)采用論壇、音頻、視頻等形式，開展信息交流、專題討論、論文交流等。(2)開展網(wǎng)上公開課、說課和評課活動。(四)點面結合，形成特色，培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識、信息素養(yǎng)的小學生。1.課堂教學，普及知識。(1)認真落實中小學信息技術課程標準中的課程任務和教學目標，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基矗(2)信息技術課程的教學要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求。小學各年段教學內容要有各自明確的目標，要體現(xiàn)出各階段的側重點，要注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其他課程進行學習和探究的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術開展各類學科教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。使學生樹立正確的科學態(tài)度，自覺地按照法律和道德行為規(guī)范使用信息技術，進行與信息有關的活動,自覺抵制不良信息。(3)形成具有學校特色的信息技術課程校本教材。2.組織活動，發(fā)展特長。提供良好的信息環(huán)境，開設適合學生特點,避免不良內容的校園網(wǎng)吧。組織各類社團活動，開展學科競賽和各項實踐活動。舉辦電腦繪畫、電子期刊制作，網(wǎng)頁制作，動畫制作等培訓班。3.主題研究，形成特色。圍繞學生感興趣的問題，進行電子作品創(chuàng)作;開展主題式研究性學習活動;開展網(wǎng)上信息協(xié)作學習和交流;組建校內網(wǎng)上的學生論壇，開展專題討論;開辟網(wǎng)上作品交流，舉行研究成果展示。(五)注重分享，對其他學校、學生家長、社區(qū)實行資源共享,發(fā)揮示范校的幅射功能。1.加強學校與社區(qū)的聯(lián)系，充分運用學?，F(xiàn)有的信息化現(xiàn)代設備，為社區(qū)的各項公益宣傳活動提供信息服務。2.學校的優(yōu)質資源，可以在校際之間實行資源共享，相互交流，促進校際間的合作與交流。3.指導學生家長學習應用校園管理系統(tǒng)，讓學生家長參與學校及學生的管理。建立學校、社會、家庭三位一體協(xié)同管理和及時反饋管理功能。一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論為指導，以加強應用為主線，切實加強網(wǎng)絡建設和管理，重視現(xiàn)代教育技術的應用和研究，大力促進我校教育思想、教育模式、教學方法、教學手段的改變，全面推進我校的素質教育，使我校教育進一步適應現(xiàn)代化建設的需要。二、主要目標不斷完善信息化硬件設施，建成有較高服務功能的校園網(wǎng)絡體系及高質量的學校網(wǎng)站;全校100%的教師能較熟練地使用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進行教育、教學和管理，校園網(wǎng)將成為校內外交流的重要平臺;全面實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術和教育觀念的轉變，深入開展現(xiàn)代教育技術實驗研究;創(chuàng)建能高效地服務于教育、教學和管理并能滿足學生自主性學習的信息資源庫，初步實現(xiàn)信息教育的數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化和無紙化;逐步完善學科教學與教育信息技術整合的教學模式，積極推進綜合實踐課為主的校本課程改革。三、重點工作(一)軟硬件建設在我校原有教學設施的基礎上，加大信息化軟硬件建設的投入。在硬件方面，按省級示范學校的標準裝備校園網(wǎng)、語音室、多媒體教室、電子閱覽室和圖書管理系統(tǒng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)。在軟件方面，通過“市場購買、網(wǎng)上下載、廣泛征集、自主開發(fā)”等多種渠道，加快本校教學資源庫的建設;加強學校網(wǎng)站建設，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的主陣地作用，努力把校園網(wǎng)打造成為集學校管理、信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。(二)加強教師信息技術培訓工作要加快學校的信息化進程，必須加強教師的信息化培訓。根據(jù)“培訓先行、按需施教、講求實效”的培訓原則，把信息技術納入在職教師必修的繼續(xù)教育課程。所有中青年教師通過現(xiàn)代教育技術培訓，能利用多種軟件，制作出高質量的多媒體課件，上好高質量的計算機輔助教學優(yōu)質課，并能在縣、市級以上的比賽中獲獎，使多媒體教學成為我校的一大亮點。同時通過培訓，積極促進具有一定信息技術操作技能的部分教師，在校園網(wǎng)上建立自己的平臺，以此來帶動一大批教師。通過教師的信息化培訓，來推動學生的信息化進程，使我校真正成為綜合實踐課為主的規(guī)范化學校。(三)加大投入力度，確保信息化建設計劃的順利實施投入巨額資金，用于軟硬件建設，裝備中心機房等相關設施，進一步完善校園網(wǎng);更換部分電腦，合理配置現(xiàn)代化教學設備。建立電子音像資料庫，重視軟件開發(fā)，實現(xiàn)資源共享，為教師運用現(xiàn)代教育手段提高課堂教學效率提供豐富優(yōu)質的教育教學資源，從而加速教學手段現(xiàn)代化和教育信息化步伐。(四)進一步營造良好的現(xiàn)代教學氛圍全校教師進一步轉變觀念，全面深刻認識現(xiàn)代教育技術的功能和作用，明確我校教育現(xiàn)代化和教育信息化建設的重要性和緊迫性，樹立現(xiàn)代化教育新理念，營造一個良好的現(xiàn)代教學氛圍。積極創(chuàng)造條件，通過制度化、規(guī)范化和信息化的教研活動，引導教師努力學習現(xiàn)代教育技術，刻苦鉆研教學業(yè)務，不斷探索教改路子，實現(xiàn)教師隊伍整體素質向前移位。積極進行學科教學和信息技術整合、研究性學習和信息技術整合的實踐和探索，追求教育效率與教學質量的最大化和最優(yōu)化。積極開展現(xiàn)代化教育技術的實驗研究活動，努力搞好立項課題的研究，把科研實驗工作與學校教研活動結合起來，要求既出成果，又提高學校整體教育水平。四、實施步驟本著“長遠規(guī)劃、分步實施、突出特色”的原則，在上級領導和有關專家的指導下制定分步驟實施的方案，有計劃地逐步實施。2009至2016學年：繼續(xù)做好教師信息技術的培訓工作，把運用現(xiàn)代信息技術進行學習和工作作為在職教師的職業(yè)技能。要求學校青年教師在校網(wǎng)站建立課堂教學系統(tǒng)的個人主頁;重視學校網(wǎng)絡系統(tǒng)的管理和維護，改造學校計算機網(wǎng)絡，建立防盜監(jiān)控報警系統(tǒng);對學校校園網(wǎng)頁作進一步的設計、改版和布局，不斷提升學校網(wǎng)站的服務能力和應用水平，優(yōu)化學校信息化環(huán)境。2010至2016學年：探索建設我校特色資源庫的有效途徑和方法，實現(xiàn)資源共享;促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革;充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利學習工具;進一步提高學生的電腦競技水平，組織學生參加上級有關部門舉行的各類信息技術競賽活動;通過優(yōu)秀課件的展示參評及網(wǎng)絡交流，以點帶面，建立一支適應教育現(xiàn)代化、信息化的教師隊伍。2011至2016學年：完善學校信息化建設，促進網(wǎng)絡教育資源的高效搜集、應用研究、保存管理和交流使用;重視學生信息技術能力的培養(yǎng)，在普及的基礎上抓提高;在教師中形成“把學會使用計算機深化為利用計算機學習”的教育教學現(xiàn)代化氛圍，要求教師處理好“現(xiàn)代教育技術”中的“現(xiàn)代”、“教育”、“技術”之間的關系，以課題研究和課程改革為著眼點，不斷推進現(xiàn)代教育技術在教育教學和管理中的普遍應用。五、保障措施(一)組織領導教育信息化工程是一項具有開拓創(chuàng)新的工程，是需要廣大師生共同參與、銳意進取的一項新的事業(yè)。這就決定了教育信息化工作必須是“一把手”工程，組織領導必須有力到位。為此，學校專門成立了以校長為首的信息化工作領導小組。組長：祖?zhèn)髅?校長)，副組長：祖?zhèn)シ?副校長)，成員：王文華、高樹欣、王文娟、程慧媛(信息技術教師)。(二)經(jīng)費投入高舉教育現(xiàn)代化旗幟，加大教育投入。我校信息化建設的經(jīng)費以政府的財政投入為主，學校年度預、決算時，安排專項經(jīng)費用于教育信息化建設、維護和發(fā)展。(三)建章立制制定相關制度，明確管理人員的職責、權限;定期做好設備的清查核對和保養(yǎng)維修工作，科學、合理、規(guī)范使用信息化教學設備;完善電教器材的管理制度(出借制度、使用制度和賠償制度);保障多媒體教室、校園廣播、電子閱覽室等系統(tǒng)使用率高;學校教師和行政管理人員分權限參與網(wǎng)站建設和管理。不斷完善管理制度和評價體系，有具體應用的評估、考核和獎勵機制，以保證規(guī)劃目標的實現(xiàn)。重點項目學期目標成功標志責任處室責任人2014學年度第一學期1.進一步改善局域網(wǎng)的優(yōu)化配置2.完成數(shù)字化校園的硬件建設1.采用適用的網(wǎng)絡管理軟硬件，全面實現(xiàn)網(wǎng)絡認證上網(wǎng)功能。2.實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋。3.完成微格教室、E學習教室的建設。4.通過延安市數(shù)字化校園驗收工作。5.教師進行電子白板和智能電視電視的培訓，并能靈活運用。教育信息研導中心姜偉杰2014學年