習(xí)作8“學(xué)寫古詩詞研究報告”習(xí)作指導(dǎo)(蘇教版二年級語文上冊).doc_第1頁
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習(xí)作8“學(xué)寫古詩詞研究報告”習(xí)作指導(dǎo)(蘇教版二年級語文上冊) 詩詞是中國文化的精髓，請你讀讀下面的詩句：但愿人長久，千里共嬋娟。不識廬山真面目，只緣身在此山中。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。 你知道以上詩句各出自哪首詩,這些詩的作者是誰嗎？他們是哪個朝代的人？這些詩句是什么意思？選擇其中你不太明白的兩句詩進行研究，把你的研究成果寫出來。精品展臺： 談?wù)剟窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人 市恒濤雙語實驗學(xué)校三年級六班 明亞菲 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人出自唐朝大詩人王維的送元二使安西。（小作者用簡潔的語言開門見山地道出了詩句的作者、出處及作者所處的朝代）全詩是渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新，勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。這首詩很出名。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人這兩句詩是王維在旅舍里寫的。王維在渭城一家旅舍里為他的老朋友（在這兒添上元二兩字，讀的人就會明白王維送的朋友是誰了。你覺得呢？）送行，并且熱情地招待朋友喝酒，王維勸朋友再喝一杯酒，因為這位朋友向西走出了陽關(guān)就再也不會遇到什么友人了（這幾句話介紹了王維當(dāng)時寫這首詩的情景，同時寫出了這兩句詩的意思）。這兩句詩表現(xiàn)了王維對他的朋友的深厚情意。還說明了王維很好客，對朋友很熱情。現(xiàn)在，人們常常用這句詩來表達友情。（介紹了這兩句詩流傳千古的原因）小伙伴們的話： 我讀了明亞菲的作文，我知道了她選擇的這兩句詩表明了王維對朋友的感情很深厚。 岳曉萌 我讀到作文的最后一句，知道了人們常常用這兩句詩來表達友情，成為了千古傳誦的名句。我也喜歡上了這兩句詩。 張競文 我也選擇了兩句詩進行研究，讀了亞菲的作文，我覺得我寫的有點亂，我知道了該如何去修改我的作文了。 荊小童 老師的話： 明亞菲寫這篇作文時做到了兩點，一是廣泛查閱資料。她首先選定自己喜歡的詩句，然后查閱了與這兩句詩有關(guān)的資料。二是敘述有條理。亞菲把查閱到的資料進行了歸納整理，從詩句的作者、出處、全詩的內(nèi)容及后兩句詩的意思幾個方面進行了有條理地介紹，讓人讀后對詩句有了清楚的認識。結(jié)尾點明了此詩對后世的影響。明亞菲在研究這兩句詩

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